人教版四年级上册语文期末复习提纲(打印)

2016-2017学年第一学期四年级语文期末复习提纲

班级：姓名：座号：

温馨提示：

1. 1月16日期末考，请各位家长做好孩子温书迎考的准备，注意休息，劳逸结合。

2. 由于语文学科的特殊性，请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求

复习。

3. 请根据8个单元的作文主题，保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。（参

考书《英才教材》《新作文》）

4. 充分利用零碎时间，将语文小册与单元考试卷中的错题本看一遍。

5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分，以免考场发生不必要的意外。

一、字词关

1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写的词语要会写。

2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。

ABB 词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿

AABB成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲

ABAC成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现

ABCC成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍

AABC 成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试

特殊结构成语：呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短

含动物的成语：胆小如鼠牛刀小试调虎离山守株待兔来龙去脉

描写天气成语：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作

十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻

顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴狗急跳墙猪朋狗友

带数字的成语：

一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下

千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四

两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳

含反义词的成语 : 远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间

含近义词的成语 : 自由自在左邻右舍生龙活虎胡言乱语东奔西走

狂风暴雨千言万语惊天动地欢天喜地

表示性格特点的成语 :平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧

活泼可爱虚心好学精明能干

描写神态表情的成语:大惊小怪大惊失色从容不迫全神贯注兴致勃勃兴高采烈

含情脉脉坐卧不安若无其事若有所思和颜悦色和蔼可亲神气十足聚精会神

描写四季特点的成语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

二、课文关。

1. 要求背默的课文内容：

①背《观潮》三、四自然段（）②背p22-23 《古诗两首》（）

③背《爬山虎的脚》三四自然段 { } ④背 p100-101《古诗两首》（）

⑤熟读《白鹅》二、三、四、七自然段（）⑥熟读《猫》的一、二自然段（）

⑦《颐和园》全文熟读（）

⑧《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读（）

⑨《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读（）

三、学习园地关。

1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。 [ 尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]

日积月累一（）日积月累二（）日积月累三（）日积月累四（）

日积月累五（）日积月累六（）日积月累七（）日积月累八（）

2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。

3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。

第一单元（熟读5遍，家长签字：）

*** 读音；不可计数．应接不暇．

第二单元（熟读5遍，家长签字：）***5．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意

思：。这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

*** 《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意

思：。这两句诗给我们的启示：遇到困难不要放弃，要有信心去克服困难。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

A 找出这段话的反问句，画“”，这句话改成陈述句是：

第六单元（熟读5遍，家长签字：）***20. 《古诗两首》这两首都是千古传颂的诗，都表达了诗人送别好友时依依不舍的感情。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思：朋友，请再喝尽这杯美酒吧！等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

我们学过的送别诗有：《赠汪伦》《别董大》

▲要求：①背默古诗、重点诗句意思，诗后的注释。家长签字：

②背默《赠汪伦》家长签字：

21. 《搭石》课文许多地方都让我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。我们可以从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情境中，体会到其中的人性美，体会到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。文中最后一段含义深刻：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。

22.《跨越海峡的生命桥》课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博士不顾个人安危、一心为他人着想、无私奉献的美好品质。

题目中的“生命桥”就是：台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情。

*** 重要词句解析：

躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”

A. “小钱静静地

．．．

这段话中有一对反义词：—，小钱静静地

躺在病床上是因为：

．．．

小钱缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。

B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地

躺在床上。”

．．．

躺在病床上，这段话中“此时此刻”指：持续不断的余震来临时。那位台湾青年静静地

．．．

看出台湾青年为他人着想，无私奉献的精神。

*** 小钱会对台湾青年说：

“”

23. 《卡罗纳》选自《》作者：（国家：）

第七单元（熟读5遍，家长签字：）

25. 《为中华之崛起而读书》文章层次清晰，先写周恩来听伯父说“中华不振”，他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到“中华不振”的含义；最后写在修身课上，他立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。这三件事之间有两次过渡。体会这两处过渡怎样起的作用。