68个高考状元给父母们的10个忠告 (2) (1)

68个高考状元给父母们的10个忠告

近期，网上布满了各种关于“状元”的采访实录，省状元、市状元、单科状元……基本把这几年所有的状元都研究了一遍，68个状元，68个家庭，68个故事。

从这些采访中，并没有看到太多“头悬梁，锥刺股”的日夜苦读，更多的却是孩子们的单纯阳光、青春朝气，以及高分背后完善的人格、健全的心理与缜密的思维，即使卸掉状元的身份，这依然是群值得父母骄傲的孩子。以下是从这68个状元身上总结的，值得父母们借鉴的10大教育启示。

1、学霸也离不开爱的滋养

学霸们的背后并没有一群举着鞭子的虎妈狼爸：

“妈妈与备考中的儿子约定，每晚睡前都要“爱的抱抱”，互道“晚安”。

“在大洋彼岸的我，依然会常常怀念全家人围桌吃饭的情景，在那种朋友式的交谈中，我可以畅所欲言地把学校里发生的一切和父母分享，那是每天最轻松最温馨的时刻。”

采访中，99%的孩子都这样形容自己的父母——“宽松、信任、像朋友一样”。

而在校园中，爱也一直都在，今年贵州的文科状元林中文在进入高中时本是班上中考分数倒数第二的学生，整个高一混混度日，老师发现从发掘文文的优点开始，耐心开导，才让孩子慢慢恢复了学习兴趣，毕业时，她给老师的信中写道“谢谢您让我发觉自己的才华，我必将以真善美回报社会”。

启示：有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——“孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。在安全中孩子就能探索。足够的宽容，允许不良；足够的坚定，纠正不良。”

2、他们热衷的不是学习，而是思考

安徽状元说“享受学习才是最高境界”，而教育的本质是教会我们思考。

采访中，理科状元们往往都热衷逻辑与推理，做个生化实验像是他们眼中的游戏；而文科状元们都爱阅读，善表达，和不同的人聊天也能成为他们的爱好之一。

而这种善于思考、渴望知识的习惯，源于父母在幼时的启发：

安徽状元孙萌的妈妈说“很小的时候老师布置的日记或者作文，如果是一件事，我们就会真的带孩子去做，如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去体验，让孩子‘有感而发’，而不是胡编乱造”。

而孙萌表示在后来的学习中，她也习惯先在脑海里勾勒出相应的“场景”，这样不仅让解题的“逻辑性”更强，对知识的记忆也比较深刻，这都得益于爸妈从小“有感而发的”教育。

启示：我们无法逼孩子学习，却可以培养孩子对思考的兴趣。

3、“静若处子，动若脱兔”——他们爱学习，也爱生活

生活中，烦了就画画，累了就听歌，压力大就去跑步……在谈到如何面对压力时，所有的状元都不约而同的提到了自己的小爱好。

而在校园里，他们也不是只出现在课桌前的“好学生”，班级活动组织者、社团红人、校园歌手、班服设计人……他们说“考分固然重要，但如果能在学校收获知识以外的东西，会更美好”。

寒窗十年，只有劳逸结合，学习才会成为发自内心的享受，采访中一个状元说到自己从小爱看漫画，老师在一次家长会后与母亲面谈，提醒看漫画会影响孩子学习，母亲感谢了老师的关心，表示会多多关注，但同时也解释道“漫画是他的爱好，这是他热爱生活的表现”，对于如何处理兴趣与学习之间的关系，母亲一直对他表示出尊重与信任。

他说妈妈的作法让他认识到“学习只是生活的一部分，是我们现阶段最重要的，但在搞好它的前提下，参与一些其他的活动，也是我们的幸福。”

启示：教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。

4、言传身教就是最好的教育

采访中，孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲，说得更多的却是爸妈行动上的感染。

安徽状元董吉洋说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”

广东状元张恒说：“我爸是个比我更爱学习的人，从记事起，半夜里就经常有人叫爸爸回单位处理电气故障，他总是‘手到病除’，我读大学时，爸爸作为培训班里年龄最大的同学，顶着颈椎病还每天学习，通过了中级绘图员的考试，爸爸用他的实际行动教给我：知识无尽头，活到老，学到老。”

启示：对孩子，说点什么，不如去做点什么。

5、学会放手

在聊到“如何培养孩子的好习惯”这个问题时，几乎所有的状元爸妈们都提到了“自己的事情自己做”，从小培养孩子的独立性。

一名清华学霸在采访中回忆了一个这样的故事：我五岁的时，天气很热，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买，我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。

妈妈就告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝，二是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了忍着，妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我，回顾这一路，是爸妈的尊重与放手让我学会了遇事不逃，主动思考。

启示：孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，只有在一次次的实践、思考中，孩子才能不断长大，独立，超越父母。

6、因材施教

还有一些被批判的教育方式，但却因为用对了人，并没有遭来孩子的反感。

广东状元张恒说自己从小就是个好强又自信的孩子，有时难免还会有点自满，对此爸爸早已察觉，他清楚地知道孩子不需要再从他的赞美中获取自信，所以就义不容辞的扮演起了“严父”的角色。

“每当我取得一点成绩的时候，爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励，但更多的还是“泼冷水”，及时提醒我的新漏洞，我把爸爸的这种教育方式戏称为“批评式教育”，也许他的方法看上去和不少教育专家推崇的“赞美式教育”背道而驰，但我却觉得很适合我。”

另一个故事则来自广东数学单科状元吴子维，现在的教育常常反对“让孩子赢在起跑线上”，但他的妈妈就是幼儿园开始，每天吃饭前都出一道加减法给他，以至于小学前他就掌握了三位数的运算。

回顾童年，他说自己当时并不感到痛苦，可能是天生对数学的喜爱，反而觉得一切很好玩，但他也留意到当今许多孩子被父母过早逼迫学习造成的痛苦，他说每个孩子都不一样，找到适合的才重要。

启示：教育也不是千篇一律，必须针对孩子自身特点，灵活运用。

7、阅读经典，培养语感，扩宽思维

腹有诗书气自华，龙应台、莫言、毛姆、费曼……小时候看世界名著，大了读大家经典，这是许多状元在采访中提到的阅读之路。

不可否认，阅读确实是学好语文的关键，北京语文高考取得148分的孙婧妍在文中说道：“读书多了，就会培养出语感。语感是一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也没法给你讲出来阅读题的