平面构成(点线面)
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13
依赖于对艺术单个的精神考察，这种元素分 析是通向作品内在律动的桥梁。 ——瓦西里·康定斯基(Wassily Kandinsky) 《点、线、面》(中国社会科学出版社)
14
任何一门艺术都含有它自身的语言，而造 型艺术语言的构成。其形态元素主要是： 点、线、面、体 色彩及肌理等。首先，我 们先认识一下点，线 面。
他把线形象地分成三种基本类型：积极的线、
消极的线和中性的线。
34
Βιβλιοθήκη Baidu
线
认识线
积极的线自由自在，不断移动，无论有没有
一个特定的目的地；一旦有哪条线描摹出了
一个连贯一致的图形，它就变成了中性的线；
如果再把这个图形涂上颜色，那么这条线就
又变成了消极的线，因为此时已经由色彩充
任了积极的因素。(见弗兰克·惠特福德
行人，便有“点”的感觉，而
当我们回到地面，“点”的感
觉也就消失了。
20
点
点的表情
在画面空间中，一方面点 具有很强的向心性，能形 成视觉的焦点和画面的中 心，显示了点的积极的一 面；另一方面点也能使画 面空间呈现出涣散、杂乱 的状态，显示了点的消极 性，这也是点在具体运用 时值得注意的问题。 21
点
点的表情
点还具有显性与 隐性的特征，隐 性点存在于两线 的相交处、线的 顶端或末端等22 处。
点
点的表情
贵州瑶族太阳纹女衣上的“点”饰
23
点
点的表情
现代服装上用纽扣形成了“点”的纹 饰
24
点
点的表情
自然毛皮上的“点”
25
点
点的表情
点的构成
26
点
点的表情
由“点”形成的图案
(中国贵州苗族民间蜡
认识点
在黑与白
的交错下，
同样大小
的点使空
间形式呈
现出多样
的变化
18
点
认识点
同样的
点因大
小变化
而使空
间形式
呈现出
变化
19
点
点的表情
具体为形象的点，可用各种工
具表现出来，不同形态的点呈
现出不同的视觉特征。相对于
周围的空间，点的面积越小就
越具有点的特性，随着其面积
的增大，点的感觉也将会减弱。
如我们在高空中俯视街道上的
15
点
认识点
点，《辞海》的解释是： 细小的痕迹。在几何学上,
点只有位置，而在形态学 中，点还具有大小，形状、 色彩、肌理等造型元素。 在自然界，海边的沙石是 点，落在玻璃窗上的雨滴 是点，夜幕中满天星星是 点，空气中的尘埃也是16 点。
点
认识点
点的 不同 形态 呈现 了多 样的 视觉 特征
17
点
点
点的构成
在构成中，点与点 形成了整体的关系， 其排列都与整体的 空间相结合，于是， 点的视觉趋向线与 面，这是点的理性 化构成方式。 30
点
点的构成
自由的点的构成：这里主要 指点的形状与面积、位置或 方向等诸因素，以自由化、 非规律性的形式排列构成， 这种构成往往会呈现出丰富 的、平面的、涣散的视觉效 果。如果以此表现空间中的 局部，则能发挥其长处，比 如象征天空中的繁星或作为 图形底纹层次的装饰。 31
27
点
点的表情
由“点”形成的图案(日本民间扎染)
28
点
点的构成
有序的点的构成：这里主要
指点的形状与面积、位置或
方向等诸因素，以规律化的
形式排列构成，或相同的重
复，或有序的渐变等。点往
往通过疏与密的排列而形成
空间中图形的表现需要，同
时，丰富而有序的点构成，
也会产生层次细腻的空间感，
形成三次元。
29
平面构成
点、线、面基本原理
1
平面构成的概念
“平面”,是针对我们的
三次元生活空间而言
的二次元空间的概念，
在二次元空间完成的造
型艺术设计的种类与样
弍很多?也就是我们时下
所说的“平面设计”，如
路牌广告、报纸杂志、
产品的标志、窗帘上的图
案等等。
2
“构成”字面本身有“组织、重合、组装” 等含义。
3
“构”的原意是
《包豪斯》)
35
线
认识线
从线性上讲，线具有整齐端正的几何线，还
具有徒手画的自由线。物象本身并不存在线，
面的转折形成了线，形是由线来界定的，也
就是我们说的轮廓线，它是艺术家对物质的
7
平面构成源于包豪斯提出的理念： 包豪斯强调“造型艺术的综合”观。提出 “艺术与技术新的统一”的口号，旨在克服 传统建筑、雕塑、绘画等的各自孤立状态， 而重新使之成为整体。
8
平面构成源于包豪斯提出的理念： 包豪斯强调使用新材料、新技术和实际功能 决定的现代抽象形式：强调艺术的设计与工 艺技能相结合，并实行两种教师相配合的 “双轨制”；强调要打破艺术家之间、艺术 家与匠师之间的壁垒，通力合作。
点
点的构成
图1、2、3、4
圆点的规则几
何形态具有很
强的表现力，
这依赖于它的
排列、黑白所
形成的空间变
化
32
线
认识线
线是点运动的轨迹，又是面运动的起点。在几 何学中，线只具有位置和长度，而在形态学中 线还具有宽度、形状、色彩、肌理等造型3元3 素
线
认识线
画家克利在包豪斯授课期间，曾这样给线下
了定义：线就是运动中的点。更为重要的是
探索形式美法则怎样在具体构成 中体现样式，培养创造性思维在 具体构成中的表现，对绘画材料 的性能具有基本认知和把握，熟 练掌握描绘的基本功，为今后的 专业造型设计打好基础。 11
基本材料与用具：
白卡纸
黑色水粉色(广告色)
各号描笔(狼毫或尼龙笔)
直尺
圆规
曲线板
鸭嘴笔等
12
平面空间中基本元素的视觉训练
相关的造型活
动。
5
“平面构成”也就是把点线面或基本形等视 觉元素按一定的创作意图编排在平面空间里。 如何“编”也就是课程研究所在。
6
如果说“设计家 就是把文字、图 形、色彩等要素 向平面、立体展 开的“造型”(参 见西宫正明《秋 月繁的设计世 界》)，那么显然 “平面构成”是 训练设计师最基 本和必要的手段。
9
相关人物：格罗·皮乌斯 保罗·克利 康定斯基 琼斯·伊顿
相关著作： 康定斯基的《论艺术之精神》《点、线、面》 琼斯·伊顿的《形式与设计 》
10
课程目的
通过对理论的学习，基本掌握视 觉元素中的点、线、面的种类、 性质以及它们之间在二次元空间 中的构成种类、方式，研究形象 与形象之间的关系构成表现，肌 理的表现与意义。
“筑土构木以为宫
室”。也就是说
“构”的本意是使
某一形体或者器物
成型。其内部支撑
起骨架，因而后来
发展成建立、缔造、
结成、造成、构思、
草拟、缀合、组合、
构图、构词等等相
关的含义(参见《辞
4
“成”，就也，
其延伸含义为
成就、成熟、
形成、完成、
成全等等含义。
构成也就是指
为完善目标所
作的建设性活
动，这里指与
视觉艺木形式
依赖于对艺术单个的精神考察，这种元素分 析是通向作品内在律动的桥梁。 ——瓦西里·康定斯基(Wassily Kandinsky) 《点、线、面》(中国社会科学出版社)
14
任何一门艺术都含有它自身的语言，而造 型艺术语言的构成。其形态元素主要是： 点、线、面、体 色彩及肌理等。首先，我 们先认识一下点，线 面。
他把线形象地分成三种基本类型：积极的线、
消极的线和中性的线。
34
Βιβλιοθήκη Baidu
线
认识线
积极的线自由自在，不断移动，无论有没有
一个特定的目的地；一旦有哪条线描摹出了
一个连贯一致的图形，它就变成了中性的线；
如果再把这个图形涂上颜色，那么这条线就
又变成了消极的线，因为此时已经由色彩充
任了积极的因素。(见弗兰克·惠特福德
行人，便有“点”的感觉，而
当我们回到地面，“点”的感
觉也就消失了。
20
点
点的表情
在画面空间中，一方面点 具有很强的向心性，能形 成视觉的焦点和画面的中 心，显示了点的积极的一 面；另一方面点也能使画 面空间呈现出涣散、杂乱 的状态，显示了点的消极 性，这也是点在具体运用 时值得注意的问题。 21
点
点的表情
点还具有显性与 隐性的特征，隐 性点存在于两线 的相交处、线的 顶端或末端等22 处。
点
点的表情
贵州瑶族太阳纹女衣上的“点”饰
23
点
点的表情
现代服装上用纽扣形成了“点”的纹 饰
24
点
点的表情
自然毛皮上的“点”
25
点
点的表情
点的构成
26
点
点的表情
由“点”形成的图案
(中国贵州苗族民间蜡
认识点
在黑与白
的交错下，
同样大小
的点使空
间形式呈
现出多样
的变化
18
点
认识点
同样的
点因大
小变化
而使空
间形式
呈现出
变化
19
点
点的表情
具体为形象的点，可用各种工
具表现出来，不同形态的点呈
现出不同的视觉特征。相对于
周围的空间，点的面积越小就
越具有点的特性，随着其面积
的增大，点的感觉也将会减弱。
如我们在高空中俯视街道上的
15
点
认识点
点，《辞海》的解释是： 细小的痕迹。在几何学上,
点只有位置，而在形态学 中，点还具有大小，形状、 色彩、肌理等造型元素。 在自然界，海边的沙石是 点，落在玻璃窗上的雨滴 是点，夜幕中满天星星是 点，空气中的尘埃也是16 点。
点
认识点
点的 不同 形态 呈现 了多 样的 视觉 特征
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点
点
点的构成
在构成中，点与点 形成了整体的关系， 其排列都与整体的 空间相结合，于是， 点的视觉趋向线与 面，这是点的理性 化构成方式。 30
点
点的构成
自由的点的构成：这里主要 指点的形状与面积、位置或 方向等诸因素，以自由化、 非规律性的形式排列构成， 这种构成往往会呈现出丰富 的、平面的、涣散的视觉效 果。如果以此表现空间中的 局部，则能发挥其长处，比 如象征天空中的繁星或作为 图形底纹层次的装饰。 31
27
点
点的表情
由“点”形成的图案(日本民间扎染)
28
点
点的构成
有序的点的构成：这里主要
指点的形状与面积、位置或
方向等诸因素，以规律化的
形式排列构成，或相同的重
复，或有序的渐变等。点往
往通过疏与密的排列而形成
空间中图形的表现需要，同
时，丰富而有序的点构成，
也会产生层次细腻的空间感，
形成三次元。
29
平面构成
点、线、面基本原理
1
平面构成的概念
“平面”,是针对我们的
三次元生活空间而言
的二次元空间的概念，
在二次元空间完成的造
型艺术设计的种类与样
弍很多?也就是我们时下
所说的“平面设计”，如
路牌广告、报纸杂志、
产品的标志、窗帘上的图
案等等。
2
“构成”字面本身有“组织、重合、组装” 等含义。
3
“构”的原意是
《包豪斯》)
35
线
认识线
从线性上讲，线具有整齐端正的几何线，还
具有徒手画的自由线。物象本身并不存在线，
面的转折形成了线，形是由线来界定的，也
就是我们说的轮廓线，它是艺术家对物质的
7
平面构成源于包豪斯提出的理念： 包豪斯强调“造型艺术的综合”观。提出 “艺术与技术新的统一”的口号，旨在克服 传统建筑、雕塑、绘画等的各自孤立状态， 而重新使之成为整体。
8
平面构成源于包豪斯提出的理念： 包豪斯强调使用新材料、新技术和实际功能 决定的现代抽象形式：强调艺术的设计与工 艺技能相结合，并实行两种教师相配合的 “双轨制”；强调要打破艺术家之间、艺术 家与匠师之间的壁垒，通力合作。
点
点的构成
图1、2、3、4
圆点的规则几
何形态具有很
强的表现力，
这依赖于它的
排列、黑白所
形成的空间变
化
32
线
认识线
线是点运动的轨迹，又是面运动的起点。在几 何学中，线只具有位置和长度，而在形态学中 线还具有宽度、形状、色彩、肌理等造型3元3 素
线
认识线
画家克利在包豪斯授课期间，曾这样给线下
了定义：线就是运动中的点。更为重要的是
探索形式美法则怎样在具体构成 中体现样式，培养创造性思维在 具体构成中的表现，对绘画材料 的性能具有基本认知和把握，熟 练掌握描绘的基本功，为今后的 专业造型设计打好基础。 11
基本材料与用具：
白卡纸
黑色水粉色(广告色)
各号描笔(狼毫或尼龙笔)
直尺
圆规
曲线板
鸭嘴笔等
12
平面空间中基本元素的视觉训练
相关的造型活
动。
5
“平面构成”也就是把点线面或基本形等视 觉元素按一定的创作意图编排在平面空间里。 如何“编”也就是课程研究所在。
6
如果说“设计家 就是把文字、图 形、色彩等要素 向平面、立体展 开的“造型”(参 见西宫正明《秋 月繁的设计世 界》)，那么显然 “平面构成”是 训练设计师最基 本和必要的手段。
9
相关人物：格罗·皮乌斯 保罗·克利 康定斯基 琼斯·伊顿
相关著作： 康定斯基的《论艺术之精神》《点、线、面》 琼斯·伊顿的《形式与设计 》
10
课程目的
通过对理论的学习，基本掌握视 觉元素中的点、线、面的种类、 性质以及它们之间在二次元空间 中的构成种类、方式，研究形象 与形象之间的关系构成表现，肌 理的表现与意义。
“筑土构木以为宫
室”。也就是说
“构”的本意是使
某一形体或者器物
成型。其内部支撑
起骨架，因而后来
发展成建立、缔造、
结成、造成、构思、
草拟、缀合、组合、
构图、构词等等相
关的含义(参见《辞
4
“成”，就也，
其延伸含义为
成就、成熟、
形成、完成、
成全等等含义。
构成也就是指
为完善目标所
作的建设性活
动，这里指与
视觉艺木形式