长大后我就成了你

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长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人， 奉献的是自己。
• 课外拓展： 同学们，这节课我们感悟到了作者带 着饱满的热情讴歌了教师职业的伟大崇 高与神圣。古往今来，赞颂老师的文字 非常多，学了这课，请你写一写想对老 师说的心里话，写在日记本上。
• 如何理解“真理”和“功利”这两个词？ • （虽然不是一组反义词，但在表达意思 上是相对的，从而突出教师的崇高的奉 献精神。）
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一个人伟大与 否，取决于他给予 了别人多少帮助 ！
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长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
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理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的 画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和 远大的志向。指学生们的美好未来。
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
小时候“我”眼中的老师是： （美丽）的、（神气）的、 （神秘）的、（有力）的。
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力， 总喜欢把我们高高举起。
仿照课文句子，说一说： 老师，你很美丽， 因为你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 老师，你很有学问， 因为你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
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长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理， 擦去的是功利。