四年级英语竞赛活动方案
同兴小学四年级英语单词竞赛活动方案
一、活动宗旨：
为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语语法掌握水平，引导我校学生养成更好的英语学习习惯，结合我校的业务工作计划，开展英语单词竞赛活动。
二、参赛学生：四年级全体学生。
三、比赛地点：各班教室
四、比赛时间： 12月3日
五、比赛内容：英语单词竞赛
六、评分要求：
在规定时间内答题，各班按分数由高到低评出优胜奖。七、活动小结：
这次比赛的内容为现在使用的四年级英语教材单词和句子部分的相关知识。比赛过程中，同学们仔细阅读题目，认真答题，牢记书写要领，全神贯注地完成每一道题，认真找出单词的意思和用法。
这次英语语法竞赛，展示了四年级学生近三个月来努力学习单词和句子的成果。同时也让四年级同学明白：学好英语单词和句子是学好英语的基本要领，是培养学生良好学习习惯的重要途径，更是小学生应具备的一项基本技能。通过比赛，任课教师对班级内学生单词和句子的掌握整体情况有了全面的了解，接下来
能更有针对性地开展教学，提高英语教学质量。
英语单词竞赛活动方案
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
七年级上英语单词竞赛
七年级上英语单词竞赛 一．汉译英（100分） 1. n. 早晨；上午 2. interj. 你好；喂 3. n. 下午 4. interj.&n. 感谢；谢谢 5. pron.&adj. 什么 6. 用英语 7. n. 夹克衫；短上衣 8. n. 被子；床罩 9. v. 用字母拼；拼写 10. n. 颜色 11. adj.& n. 白色（的） 12. adj.& n. 紫色（的） 13. adj.& n. 棕色（的）； 14. n. 名字；名称 15. v. 遇见；相逢 16. pron. 他的 17. pron, 她的 18. pron. 她 19. pron. 他 20. num. 零 21. num. 二 22. n. 电话；电话机 23. n. 号码；数字 24. 名字 25. 姓 26. n. 朋友 27. 中国 28. 中学；初中 29. n. 父（母）亲 30. n.祖母；外婆； 31. n. 家；家庭 32. pron. 那些 33. pron. 谁；什么人 34. pron. 这些 35. pron. 他（她、它）们 36. (表示祝愿)过得愉快！ 37. n. 儿子 38. n. 堂/表兄（弟、姊、妹）； 39. n. 姑母；伯母；舅母 40. n. 舅父；伯父； 41. n. 女儿42. n. 照片；图画 43. n. 女孩 44. n. 铅笔 45. n. 橡皮 46. 铅笔盒；文具盒 47. n. 书包 48. n. 词典；字典 49. pron. 我的 50. pron. 她的 51. v. 原谅；宽恕 52. 劳驾；请原谅 53. n. 老师；教师 54. prep. 关于 55. ......怎么样？......好吗？ 56. pron. 你的；你们的 57. prep. 为了；给；对 58. 为......而感谢 59. v.&n. 帮助；援助 60. adj. 受欢迎的 61. 别客气。 62. n. 棒球 63. n. 表；手表 64. n. 计算机；电脑 65. n. 游戏；运动；比赛 66. n. 卡片 67. 学生卡；身份证 68. n. 笔记本 69. n. 戒指 70. n. 袋；包 71. prep. 在......里 72. n. 图书馆 73. v. 请求；要求；询问 74. 请求；恳求(给予) 75. v. ( found)找到；发现 76. adj. 一些；某些 77. n. 教室 78. 电子邮件 79. prep.在(某处、某时间或时刻) 80. v. (给......)打电话 81. v. (lose的过去式)遗失；丢失 82. v. 必须 83. 一套；一副；一组
小学英语词汇竞赛活动方案
小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导
处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。
英语单词卡片制作大赛活动方案-
《英语单词卡片制作比 赛》活动 城西中心小学 英语教研组 2017.4
《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的： 为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求
新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表 《英语单词卡片制作比赛》活动总结 本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。
英语竞赛活动方案
织金县白泥镇中学英语组竞赛 活 动 方 案 2016/6/14
英语组竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发学生的积极性，培养特长生，选拔优生，我校组织开展了英语学科竞赛。 二、计划 每班选两人参加，分层次评奖，一至二个班的评一个名次，三至四个班的评两个名次，五个或以上班级评三个奖，分别发奖状和笔记本，并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任加量化分。 三、活动小组 组长：褚磊 成员：黄维李江王洪熊光彩高涛龚中福郭太先李爽李明芳王燕王丽杨紫珍 付小凤 四：活动安排 1、竞赛时间 2016年6月16日中午12：40——13:50 2、地点 七年级在物理实验室 八年级在化学实验室九年级在生物实验室
3、出题及分值 七年级出题人：杨紫珍 八年级出题人：高涛 九年级出题人：王燕 4、监考 化学实验室：郭太先 物理实验室：李爽 生物实验室：褚磊 5、评卷及统分 七年级：王丽熊光彩 八年级：李明芳李江 九年级：付小凤王洪 五、就餐时间 由于活动需要，在下午五点半，在福德山庄聚餐，人数14人，人均20元，共计280.00元。
六、活动总结 作为英语竞赛，对于提高学生思维，有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作用：拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用知识解决实际问题的能力；激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、创新才能。英语竞赛题目的设置必须源于学生，并且学生能通过自己的努力够得到，不能超纲又不能太偏僻，这样在学习和教学中教师和学生同时能够体验成功感，久而久之形成一种灵活创新的思维习惯，为以后的学习打下基础。解题方法上也需要及时创新，对于相同的题目，解题习惯不同，思维方式不同可能产生不同的思路，解题的灵活度，思维的多维化，考虑的全面性，解答的严谨性是学生应该学到的，而不是题目的广度，对于一类题目能够举一反三，发散理解，多放面下手最终能够做一顶百，在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要讲的题目，题目不一定要多但是一定要精炼，这方面老师们做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲一类问题，但是这一类问题一定要同学们达到一定的高度，哪怕每一个细节都要想的非常到位，我们觉得这样的时间花的值得，虽然用的时间较多，
(完整版)初一年级英语单词竞赛试题
初一年级英语单词竞赛试题 一、写出下列英语单词。（20分） 1.地板 2.收集物 3.女儿 4.棒球 5.回答 6.交谈 7.那些8.听起来9.困难的10.例子11.笔记本12.蔬菜13.人；人民14.任何人15.东西16.负担得起17.抽屉18.家庭 19.问题20.夹克衫 二、写出下列英语短语。（20分） 21.失物招领22.请原谅 23.电话号码24.不客气 25.电子游戏26.录像带 27.为了…而感谢28.冰淇淋 29.多少30.廉价出售 31.参加体育运动32.大量；许多 33.生日快乐34.看一看 35.看电视36.给你 37.一套；一副38.每天 39.炸马铃薯条40.吃早餐 三、按要求完成下列各题。（20分） 41.health（形容词）42.run（名词） 43.go（第三人称单数形式）44.too（同义词） 45.no（同音异义词）46.I（宾格） 47.she（形容词性物主代词）48.have（第三人称单数形式）49.strawberry（复数）50.tomato（复数） 51.they（宾格）https://www.360docs.net/doc/923775538.html,（主格） 53.eat（同义词）54.class（复数） 55.we（形容词性物主代词）56.his（人称代词主格） 57.watch（第三人称单数形式）58.you（反身代词） 59.what’s（完整形式）60.Peter Smith（写出姓氏） 四、根据所给首字母在横线上写出恰当的单词。（10分） 61.Paul and Dave are good f________. 62.My uncle’s son is my c________. 63.What’s your l_____ name? 64.How do you s______ your name? 65.My brother has a g______ sport collection. 66.Do you have a tennis r______? 67.You can b____ food in a store.
二年级英语字母书写比赛
二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下： 一、组织部门 英语组 二、参加对象 二年级全体学生 三、竞赛项目 26个字母的手写体 四、参赛时间 2011年12月16日 五、参赛规则 （1）保持绝对安静 （2）比赛统一采用四线三格纸 （3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍 （4）老师写字母大写，学生写大写和小写 六、参赛及作品评选步骤 大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。2011年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。 七、奖项设置 以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。 八、其他事项 其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。 育华小学英语组 2011年11月
二年级英语字母书写比赛总结 为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。 但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。 通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单 获“英语小小书写家”称号： 二一班： 周晓词王鑫婷 李雅婷廖星星 龙慧臻谭景文 谢宇轩胡晋骞 二二班： 欧阳涵清向若男 陶梓怡邓建坤 罗海珍欧阳盼 谭馨琼蒋心艺 宁文昱周悦 杨佳璇 为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。比赛统一采用四线三格纸，书写内容为部分26个字母的手写体。在老师Lene的指导鼓励下，每个学生都热情响应，认
英语词汇竞赛活动方案
英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Rememberwords,Ican! 三、参赛对象：三至五年级全体学生 四、竞赛时间：20xx年5月22日下午 五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级：三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级：三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)
七、活动要求： 1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。 八、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法： 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法： 对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习
小学英语书写比赛实施方案
蒲场镇大溪小学英语书写比赛实施方案 一、活动目的 为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我校的业务工作计划，特定于2012年11月2日开展英语书写比赛。 二、参赛学生 四至六年级（每班10名） 三、参赛方式 1、以班为单位进行预选，班主任和英语教师负责对学生的训练。 2、在右下角注明学校班级和学生姓名。 四、活动地点 远教室 五、活动要求 1.用笔要求 四至六年级用水性笔或钢笔 2.书写要求 a、各年级按指定的内容书写。 b、书写规范、认真、整洁、美观。 3.纸张要求： 学校统一发放英语书写比赛用纸。 4.书写内容 由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师，并由监考教师告诉学生比赛的内容。 5.活动用时间 整个活动用时为一节课。 五、比赛命题： 徐茂林 六、组织比赛： 4--6年级：徐茂林郭典 七、活动领导小组 主要负责人： 杨文勇：负责照片的拍摄、及存档。 徐茂林：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放。
郭典：负责奖品的发放和比赛纸张的发放。 八、比赛奖项 本次活动设置：（43） 四年级：一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名 五年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 六年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 九、评委如下 徐茂林郭典刘传华王兴泉詹昌华 十、评选方法 1.考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。 2.作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。 3.书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。 4.作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。 5.字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。 6.单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜） 7.句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。 8.对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。 十一、比赛注意事项 1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。 2．本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。 3．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。 4．各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。
单词拼写比赛活动方案
单词拼写比赛活动方案 一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。 二、活动时间：XX年11月 -12月 三、活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼演播厅 四、活动对象：五六年级全体学生 五、活动前期工作 方案设计：王媛媛马飞山 评委：李丽霞蒋丽秦瑶马飞山谢琳冯桢柏王媛媛 选手准备：五六年级英语老师
场地秩序：马飞山各班班主任 活动拍照：董恒旭 活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传 六、初赛安排 形式：试卷考试选拔 参赛对象：全体五六年级学生 监考人员：各班英语老师 说明： 1）、马飞山出题 2）、进入决赛人数：40人 最后以海报形式公布进入决赛人员名单。（海报由六1班宣传委员负责） 七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼演播厅 4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生 5、具体流程： 第一环节：测测你的单词储备量 评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的
比赛。 注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分） 第三环节：测测你的观察及反应能力 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加） 规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出
七年级百词竞赛试题
七年级英语百词竞赛 班级__________ 姓名__________ 1.早晨；上午________________ 2.下午_____________________ 3.晚上；傍晚________________ 4.如何；怎样________________ 5.什么_____________________ 6.英语_____________________ 7.夹克衫___________________ 8.拼写_____________________ 9.颜色_____________________ 10.黄色(的) ________________ 11.绿色(的) ________________ 12.白色(的) ________________ 13.现在；目前______________ 14.名字；名称_______________ 15.遇见；相逢_______________ 16.号码；数字_______________ 17.第一____________________ 18.最后的；末尾的___________ 19.朋友____________________ 20.中国____________________ 21.中间的；中间_____________ 22.学校____________________ 23.姐；妹_________________ 24.父亲；爸爸_______________ 25.母亲；妈妈______________ 26.兄；弟__________________ 27.祖父(母); 外祖父(母) _______________________ 28.家；家庭_________________ 29.那些____________________ 30.谁______________________ 31.这些____________________ 32.他/她/它们_______________ 33.经受；经历_______________ 34.一天；白天______________ 35.儿子____________________ 36.堂/表兄弟姐妹___________ 37.姑母；姨母…_____________ 38.叔父；舅父…_____________ 39.照片____________________ 40.这就是；在这里___________ 41.下一个；接下来___________ 42.图画；照片_______________ 43.女孩____________________ 44.狗______________________ 45.铅笔____________________ 46.书______________________ 47.橡皮____________________ 48.箱；盒__________________ 49.我的(名物代) ____________ 50.词典；字典_______________ 51.原谅；宽恕_______________ 52.我(宾格) ________________ 53.老师____________________ 54.关于；大约______________ 55.为了；给；对______________ 56.帮助；援助_______________ 57.受欢迎的________________ 58.棒球____________________ 59.手表____________________ 60.计算机__________________ 61.游戏；比赛_______________ 62.卡片____________________ 63.笔记本__________________ 64.戒指____________________ 65.袋；包__________________ 66.在…里__________________ 67.图书馆__________________ 68.请求；询问_______________ 69.找到；发现______________ 70.一些；某些_______________ 71.教室____________________ 72.打电话__________________ 73.丢失；遗失_______________ 74.必须____________________ 75.在哪里__________________ 76.桌子____________________ 77.床_____________________ 78.沙发____________________ 79.椅子____________________ 80.在…上__________________ 81.在…下__________________ 82.来；来到_________________ 83.书桌____________________ 84.认为；想_________________ 85.书架；书柜_______________ 86.他(她,它)们的____________ 87.帽子____________________ 88.头______________________ 89.知道；了解_______________ 90.收音机__________________ 91.时钟____________________ 92.磁带____________________ 93.播放机__________________ 94.模型____________________ 95.飞机____________________ 96.整洁的;井井有条的 _______________________ 97.但是____________________ 98.我们的__________________ 99.处处；到处_______________ 100.总是___________________
部编版2019年秋七年级语文上册百词竞赛试卷
部编版2019年秋七年级语文上册百词竞赛试卷 班级姓名成绩一、给加点字拼音（40分） 应和 ．．()着．落（)粗犷．()祷．告()莅．临（)贮．蓄（)匿．笑()并蒂．() 啄．食（)倜傥 ．．()坍．塌() ．．()搓捻 琢．磨（)蜷．伏（)伫．立（)魁梧 ．．() 蓦．然（)惩．戒（)怅．然（)狡黠．（） 顷．刻（）匍匐 ．．（）淫．慢（）愠．怒（） 曲肱 ．．（）笃．志（）．．（）荫．蔽（）竦峙 参差 ．．不齐（）畏罪潜．逃（） 混．为一谈（）咄．咄逼人（） 二、按拼音写汉字（40分） lǎng（）润hōng（）托衣shang（）（）石枯téng（）分qí（） jié 萧sè（）nì（）笑静mì（） 化zhuāng（）吝sè（）干sè（） （）打憔cuì（） shì（）弄chuí yāng（）求jué（）别迷wǎng（） 波光líｎlíｎ （）zǐ（）妹jiàｎ（）赏 禁gù（）畅xiāｏ（）pèｉ（）服 呻yíｎ（）突wù（）怂yǒng（）
干biě（）nüè（）待lǎn（）惰 （） péng（）松安xiáng （）料qiàｏ 沉默guǎ（）言不kāｎ（）其忧xù（）叨 （） gāｎgà（）páihuáｉ 三、成语填空（20分） 人声（）沸花团锦（)废（）忘食 饥肠（)（）轻怕重绿草如（） 夜（）自大大相径（）神采（） 淡（）明志（）根问底见（）思迁 （）善而从众目（）（）有介事 （）者如斯夫（）然不同翻来（）去 ()不关心不求（)解 四、给多音字拼音（不加分） 1.人的能力参差（）不齐，小明每次出差（）差（）不多都要出差（）错。 2.鱼拼命挣扎（）着，鱼刺扎（）破了我的手，包扎（）了一下继续干活。 3.对待工作的态度，有人埋（）头干活，有人整天埋（）怨。 4.水滴字典刚刚起步，赶上了方兴未艾（）的大好形势，不能碰到点困难就自怨自艾（）。
英语规范书写比赛方案
交口小学英语规范书写比赛方案 一、指导思想： 为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的： 本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语 学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。 通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良 好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小 写字母、单词、句子，会使用标点符号等。 三、比赛时间： 4月20日星期一下午15：10。 四、比赛地点： 三楼会议室 五、比赛要求： 1、参赛人员： 3—6年级学生，先由班内预选，最后该班英语老师挑选10名学生参赛。 2. 书写要求：
（1）三四年级一律2B铅笔书写，五六年级一律用黑色中性笔书写。 （2）注明年级，班级和学生姓名。 （3）比赛时间：三四年级组与五六年级组各10分钟。 （4）比赛安排：先进行三四年级组书写比赛，然后再进行五六年级组。赛前各班以班为单位有序进场。（三四年级组：33，34，35，31，32；五六年级组：29，30，27，28） 六、评分标准 评分采取10分制，其中： 1. 卷面整洁，书写工整；2分 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2 分 3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分 4. 字体美观、大方，间距适中；2分 5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；2分 七、监考员评委安排： 组织老师：李秀琴郑文英 监考员：李秀琴郑文英 评委：闫素萍，任娟，张海翠，李秀琴，郑文英 计分员：李秀琴郑文英 八、评奖方法： 1．三四年级组：一等奖8名，二等奖18名，三等奖24名。
七年级英语百词竞赛
七年级英语百词竞赛 班级姓名 一、汉译英（50词）二、英译汉（50词） 1、笔友（） 2、加拿大（） 3、日本（） 4、国家（） 5、居住（） 6、语言（） 7、日语（） 8、世界（） 9、办公室（） 10、图书馆（） 11、饭店（） 12、银行（） 13、超级市场 （） 14、街道（） 15、公园（） 16、桥（） 17、邮件（） 18、前面（） 19、直接的（） 20、右边（） 21、清洁的（） 22、宁静的（） 23、肮脏的（） 24、房子（） 25、欢迎（）26、花园（） 27、参观（） 28、玩的开心（） 29、如果（） 30、希望（） 31、老虎（） 32、大象（） 33、动物园（） 34、狮子（） 35、友好的（） 36、树叶（） 37、懒惰的（） 38、在晚上（） 39、商店（） 40、医生（） 41、金钱（） 42、护士（） 43、夏天（） 44、年轻的（） 45、新闻（） 46、先生（） 47、阅读（） 48、等候（） 49、水池（） 50、鸟（） 1、rain( ) 2、cloudy( ) 3、snow( ) 4、cook( ) 5、bad( ) 6、pretty( ) 7、hot( ) 8、cool( ) 9、beach( ) 10、winter( ) 11、scarf( ) 12、man( ) 13、 describe( ) 14、most( ) 15、improve( ) 16、hair( ) 17、tall( ) 18、height( ) 19、thin( ) 20、heavy( ) 21、joke( ) 22、never( ) 23、glasses( ) 24、pop( ) 25、singer( ) 26、not…any more ( ) 27、nobody( ) 28、would( ) 29、beef( ) 30、cabbage( ) 31、special( ) 32、drink( ) 33、large( ) 34、bowl( ) 35、juice( ) 36、fish( ) 37、 porridge( ) 38、at home( ) 39、memu( ) 40、test( ) 41、what about… ( ) 42、 mountain( ) 43、 yesterday( ) 44、middle( ) 45、went( ) 46、had( ) 47、talk show( ) 48、wrote( )
七年级上册英语 单词竞赛
七年级（上）英语单词竞赛 卷首语：同学们，英语词汇就像我们建房子的砖瓦，是我们学英语的资本，现在让我们 大家来比比谁的资本多，记忆力强。别紧张，深深地呼口气…… Are you ready? 一．根据句意选择恰当的字母，拼写成正确的单词。（每小题一分）( )1.What is your phone numb_____ ? A.ir B.er C.ur ( )2.____at is his sister. A.Sh B.Wh C.Th ( )3.My birthday is in S__pt__mber. A.e,e B.a,a C.e,a ( )4.Jan______y is the first month of a year. A.aur B.rau C.uar ( )5.Our favorite sport is bas____ball. A.ket B.etk C.tek 二．选出不属于同一类的单词。（每小题一分） ( )1.A.documentary https://www.360docs.net/doc/923775538.html,edy C.biology D.thriller ( )2.A.second B.twelve C.eighth D.third ( )3.A.bring B.boring C.successful D.funny ( )4.A.trumpet B.drum C.violin D.sweater ( )5.A.price B.parent C.aunt D.daughter ( )6.A.table B.sofa C.carrot D.chair ( )7.A.we B.me https://www.360docs.net/doc/923775538.html, D.them ( )8.A.take B.sell C.really D.sound ( )9.A.thing B.runner C.opera D.scary ( )10.why B.when C.with D.how 三．英汉单词互译。（每小题0.5分） 1.遇见，相逢______________ 16.answer _______________ 2.家，家庭________________ 17. dictionary__________ 3.傍晚，黄昏____________________ 18. cousin _______________ 4. 绿色的________________ 19.jacket___________ 5.地图____________________ 20.quilt_____________ 6.颜色____________________ 21.plant
英语单词竞赛活动方案
六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月1日-15日举行，决赛定于2013年12月16日-12月30日. 五、比赛内容： 初赛内容是4年级-6年级所学的所有单词和短语中精选50个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
3. 初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。优秀奖2人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）
2017七年级英语单词竞赛试卷
江村镇中学2017年下期七年级英语单词 能力竞赛试卷 满分：120分时量：90分钟 一、连线。（每小题1分，共10分） 1.January A. 十二月 2.December B. 九月 3.October C. 四月 4.April D. 十月 5.June E. 一月 6.August F. 六月 7.February G. 二月 8.July H. 十一月 9.November I. 七月 10.September J. 八月 二、重新排列下列字母组成完整的单词。（每词1分，共10分） 11.m t r o p n a i t_____________ 16．b b o h y _______________ 12.i o o c c l b r______________ 17．l w a y s a ______________ 13.n r y d c i t i o a ______________ 18．f c u f l t d i i ______________ 14.e s u c x e ______________ 19．r r v e i a ______________ 15.n s g h i l E ________________ 20．b g i r n ______________ 三、翻译下列词组（每词1分, 共20分） 21失物招领31请原谅 22思考，思索32不客气 23电子游戏33用（号码）打电话给… 24为了…而感谢34过得愉快 25.多少35廉价出售 26参加体育运动36.大量；许多 27.生日快乐37.看一看 28看电视38.给你 29一套；一副39.每天 30炸马铃薯条40.吃早餐 四、把下列英语单词翻译成中文（每词1分，共20分） 41.never 42.important 43. color 44. always 45.guitar 46.twelfth 47. reason 48. daughter 49.noodle 50.price 51.because 52.yourself 53.skirt 54.Japanese 55.aunt 56. model 57.shirt 58.everyday 59. piano 60.English
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书 大学生英语竞赛是激发学生学习英语热情、满足心理需求的有意义活动。大赛是课堂教学的延伸。这项赛事活动不仅提升了学生英语知识水平,更重要的是以赛带训推进高职英语教学发展,提高了学生的学习热情和成绩。本文是学习啦小编为大家整理的有关英语竞赛活动的策划书，仅供参考。 有关英语竞赛活动的策划书一： 一.活动组织方： 主办：航空学院学生会 承办：航空学院学生会组织部 协办：某赞助商 二.活动参加对象： 西北工业大学所有大一及大二学生。 三.活动背景： 随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。 作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。2008奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于2010年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语!
虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。 四.活动内容： 英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这就是单词。我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。根据上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。 五.活动目的： 1.为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。 2.给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。 3.提供给同学们一个自我检测的平台，通过“寻找单词王”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。 4.使同学们提前接触，了解四级考试词汇，为大学生英语四级考试早做准备。 5.我们希望把“寻找单词王”做成西北工业大学固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。 六.活动具体流程： 赞助――宣传――报名――竞赛――阅卷――评奖颁奖――活