2005年中考语文试题日照市2005年中等学校招生考试.doc

日照市2005年中等学校招生考试

语文试题

一、积累与运用（共14分）

1.根据句中的拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）

目前，我市正以举办2005年世帆赛为契.（）机，大力美化环境，提高市民素质，努力把日照建设成chí（）名中外的水上运动基地。

2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①由于交通事业的迅速发展，为城乡物资交流提供了更有利的条件。

②市教育局认真学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，推进全市农村教育综合改革。

③3月22日，国际470级帆船联合会技术代表维克多一行来日照了赛事的有关准备工作。

A.进而逐渐考查

B.从而逐渐考察

C.从而逐步考察

D.进而逐步考查

3.给下面的报道拟写一个标题，要求不能超过15字。（2分）

【本报讯】旨在提高全面、特别是青少年精神卫生意识，促进青少年心理卫生的公益活动——心理阳光工程今天启动。这一活动由共青团中央学校部、卫生部疾控司、教育部社政司、中国青年报社共同发起。

在今天的启动仪式上，卫生部公布了2004年世界精神卫生日中国精神卫生工作的主题为“儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为”。

随着我国的现代化进程，我国青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸现。我国受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年人群有3000多万，由于心理问题不能正确对待、解决，导致了许多不必要的困难以致悲剧的发生。（选自《光明日报》2004.4.3）

4.根据提示默写。（4分）

①现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人时，常用《论语》中的话：“，。”

②要了解事物的全貌，必须脱身与该事物，客观冷静地高瞻远瞩。这个原因正如苏轼《题西林壁》中所说的“，

。”

③朱熹《观书有感》中的诗句“，

”，表达了在学习中既要开源又要导流的意思。

④《行路难》中“，”的诗句表现了诗人李白远大的抱负和执着自信的乐观精神。

5.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4分）

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

①人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

二、文言文阅读（共14分）

阅读下面两段文言文，完成6~10题。

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而

有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子》）

（乙）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。（选自《孔子家语》）

6.解释下列句中加点的词语。（2分）

①故患有所不辟.也（）②即与之化.矣（

）

7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

②是以君子必慎其所处者焉。

8.请分别写出（甲）（乙)两文中作者的主要观点。（2分）

（甲）文观点：

（乙）文观点：

9.为了证明观点，（甲）（乙）两文运用了哪种相同的论证方法？运用这种论证方法的好处是什么？（3分）

10.对于两文中作者的观点，一向有不同的意见。请选择其一，结合自己的学习和生活体验，谈谈你的看法。（3分）

三、现代文阅读（共42分）

（一）阅读下文，完成11~14题。

不能省略的历程

张丽均

生物学家的研究发现:飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能充实有力，才能支持它在天空中飞翔。

有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面分离挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。

那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。可是这只飞蛾的身体却反常地臃肿，它的翅膀也异常的萎缩。这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。

这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己的好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了生命的祸根。

每个生命都有其固有的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到萎缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。

一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样？正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。然而，并不是所有的人都明白这个道理。古往今来，有多少父母用自己的爱“省

略”了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命！

我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受它自己该承受的艰辛。

既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。

11.作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了生命道理？（2分）

12.文章第一段在全文中起到怎样的作用？（2分）

13.本文标题“不能省略的历程”和“古往今来，有多少父母用自己的爱‘省略’了该由孩子自己承受的艰辛。”中的“省略”一词是否相同，为什么？（3分）

14.本文说理由“蛾”及人，蕴涵着哲理，请你结合自己的生活体验，谈谈读完本文后受到的启发。（3分）

（二）阅读下文，完成15~19题。

从海啸大劫难看疟疾

2004年12月30日，世界卫生组织的公共卫生专家警告说，如果不采取措施，传染性疾病可能使此次印度洋海啸造成的死亡人数成倍增加。世界卫生组织