信息技术提高工程答题卷及答案

《“提升工程”（2014 ）--远程培训项目》评测试卷

判断题（大题总分19分，每题1分，共19小题）

1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建

A.正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用

n I

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3.神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。

r

A. 正确

0 I

B. 错误

答案：B

解析：

4.教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的，这时最好是使

用格式刷来快速统一格式，单击工具栏上的”格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制

r

A. 正确

C I

B. 错误

答案：B 解析:

5.白板中，文档页面中的元素可以像

PPT —样设置播放顺序

答案：B

解析：

6.

在ppt 演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，

然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点

的相关帧，这是线性的纵向导航 B. 错误

答案：B

解析：

7. 教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

O I

A. 正确 0 I

B. 错误

答案：B

解析：

8. 个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制

r

A.正确

B.错误

答案：B

解析：

9. 在刚开始使用MOODLE 进行教学时，不需要进行试用

r

A.正确

B.错误

答案：B

A.正确

B.错误

A.正确

解析：

10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑

r I

A. 正确

C

B. 错误

答案：A

解析：

11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作

r

A. 正确

c

B. 错误

答案：B

解析：

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

r

A.正确

B.错误

答案：A

解析：

13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制

r

A.正确

B.错误

答案：A

解析：

14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。

r

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。o

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

17.教师自我教育能力的核心是评价能力

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用

r

A.正确

B.错误

答案：A

解析：

19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

r

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）

20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?

A. 资源获取加工和利用

B. 知识创建、展示和演示

r

C. 情境创设和实验模拟

D. 交流、通讯、协作

答案：C

解析：

21.网络隐私权的内涵包括？

C

A. 网络隐私有不被他人了解的权利

0 I

B. 自己的信息由自己控制

C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利

c

D. 以上皆是

答案：D

解析：

22.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是

A.激发学生学习兴趣

B.有效突破重、难点

C. 培养思维的灵活性

D. 和学生打成一片

答案：A

解析：

23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是

A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体

oH

B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体

0 I

C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体

0 I

D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用

答案：D

解析：

24.在Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是0 I

椭圆面罩

磁性套索

曲线套索

答案：C

解析：

25.网络学习空间不包括以下哪个模块（）

A.互动交流