部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件

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【谜语】 尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖只大尾。(打一动物)
谜底:(狐狸)
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
分匀 整块 公平
边听朗读边思考:文中的狐狸做 了一件什么事?
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ,最后自己却把奶酪吃光的 故事。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么 分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
事情的起因 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么 分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
1、开始—( 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思? (争吵)
长句练读:请你把句子读正确、读通顺。
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,高兴极了。
2.可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥俩开始拌起嘴来。
我会读:
1.熊哥哥和熊弟弟∕在路上捡到了∕一块奶 酪,高兴极了。
2.可是,他们不知道∕怎么分这块奶酪, 小哥俩开始∕拌起嘴来。
分角色朗读3-8自然段,看看狐 狸是如何分奶酪的。(注意朗读时 的不同语气,可配上动作。)
“小家伙们,你们吵什么呀?”
“我们有块奶酪,不知道该 怎么分。”
“这事好办,我来帮你们分吧!”
狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀!” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,找反义词:仔细—( )
“真的,这半块是大一点儿。 你们别急,看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
块又大了一点儿!”
两只小熊又嚷了起来。
齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。
于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他 吃光了,一点儿也没剩下。
结果:奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸分奶酪的办法:
先把奶酪分两块,再把 大块的咬一口,这样一直持 续下去。
狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶 酪?
面对被吃完的奶酪,两只小熊和 狐狸各会说什么?通读文章,在文中 找一找,用“——”画出来。
两只小熊生气了, “你可真会分!”小熊两很个生“气!。”表示两只 “整块奶酪都被你吃光了!”
狐狸笑着说, “小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口, 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果 你是小熊,会怎么做?
不同意。奶酪是两只小熊的,它们两个谁 也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊,我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分,不让狐狸插手。
启示:
狐狸分奶酪的故事告诉我们:对自己的小 伙伴应该团结,不能让坏人钻了空子。相信自 己的坏人不相信队友的人,最后只能让坏人抢 了自己喜欢的东西。
拓展延伸
失算的狐狸
国学诵读
兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。财物轻,
怨何生,言语忍,忿自泯。或饮食,或坐走,长者先,
幼者后。
(弟子规出则悌(节
选))
课后作业:
狐狸把奶酪全吃光后,还为自 己狡辩,接着还会发生什么事呢? 请你想象,续写这个故事。
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板书:
熊兄弟:拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸: 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢?回去 和父母讲一讲。
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