《数点梅花天地心》阅读附答案
读书之乐何处寻数点梅花天地心
读书之乐何处寻数点梅花天地心【摘要】梅花飘香引领着读书之乐，梅花背后蕴藏着天地心。
在读书之乐何处寻的过程中，我们不仅能感受到梅花的意蕴，更能体会到梅花与读书之间奇妙的共生关系。
书香与梅香交相辉映，让我们沉浸在知识的海洋中，感受着梅花带来的美好。
在天地心中藏着梅花之美的我们也能体会到读书之乐的深刻魅力。
读书与梅花的融合之美让我们感受到心灵的慰藉和滋养，梅花天地心，读书之乐何处寻，成为了我们生活中不可或缺的一部分。
通过阅读与赏梅的过程，我们不仅可以开阔视野，还能品味到生活的乐趣。
读书与梅花的结合，让我们在繁忙的生活中找到了一片宁静与美好。
【关键词】读书之乐、梅花、天地心、意蕴、书香、奇妙、共生、融合、美、寻找、交相辉映、融合、结合1. 引言1.1 梅花飘香引读书之乐梅花飘香，是春天中最具诗意的景致之一，也是读书时最能陶冶心灵的美好体验。
当梅花绽放在枝头，散发出淡淡的清香，如同一首心灵的乐章，引领着人们进入阅读的境界。
梅花的清香扑鼻，让人心旷神怡，仿佛置身于书香的海洋中，畅游感受着文字带来的快乐与启迪。
梅花作为文人雅士笔下的常见题材，不仅因为其美丽的花姿令人倾心，更因其背后蕴藏着深厚的人文情怀。
梅花在中国文化中有着特殊的地位，被赋予了高洁、坚韧、忠贞的象征意义，与读书之乐相得益彰。
梅花飘香不仅是一种感官的享受，更是一种精神的滋养。
在梅花的陪伴下，读书变得更加有趣、更加具有意义，让人心灵得到了洗涤与升华。
梅花飘香不仅是一种自然的美好，更是一种心灵的寄托。
在梅花的陪伴下，读书之乐愈发深刻，文学情怀愈发浓厚。
梅花的清香引领着人们进入阅读的境界，让读书成为一种享受，一种愉悦，一种修身养性的过程。
读书之乐，源自梅花飘香，而梅花背后蕴含的天地心更让读书之乐升华至一种境界。
1.2 梅花背后的天地心梅花背后的天地心，可以理解为梅花那种高洁脱俗的品格和超然物外的气质，是一种超越常人的心境和精神追求。
梅花的开放，往往在寒冬时节，与雪花相互映衬，散发出一种清冷幽雅的气息，这种气质正是从天地间汲取灵感而来，是对自然界法则的感悟和领悟。
数点梅花天地心作文
数点梅花天地心作文
《数点梅花天地心》
哎呀呀，今天我想跟你们唠唠关于“数点梅花天地心”这个事儿。
你们知道吗，我老家门口有棵梅花树，那可是陪着我一起长大的呢。
每年冬天，那树上就会冒出一朵朵红梅来，可好看啦！记得有一年冬天，下了好大的雪，那雪都快没过我的小腿肚子了。
我就穿着厚棉袄，像个小棉球似的跑出去看那梅花。
那梅花在雪中可真是别有一番景致，红色的花瓣上挂着点点雪花，就像是一个漂亮的小姑娘穿上了白色的纱裙。
我凑过去仔细地瞧，用手轻轻地碰了碰花瓣，那感觉凉凉的，滑滑的。
当时我就在想，这梅花可真厉害呀，这么冷的天还能开得这么娇艳。
我就站在那，盯着梅花看了好久好久，感觉自己的眼睛里都只有那一抹红了。
突然一阵风吹来，有几朵梅花飘了下来，我赶紧伸手去接，那花瓣落在我的手心里，感觉好轻好轻啊。
我就那么静静地站着，看着手里的梅花，心里有一种说不出的宁静和温暖。
这不就是“数点梅花天地心”嘛，在那么寒冷的冬天，梅花依然能绽放出自己的美丽，给这个世界带来一份独特的风景。
它好像在告诉我们，不管遇到多大的困难和挑战，都要坚持自己的本心，绽放属于自己的精彩。
嘿嘿，我老家门口的那棵梅花树给我留下的印象可太深刻啦，这就是我心中的“数点梅花天地心”呀！希望以后每年冬天我都能看到那美丽的梅花。
数点梅花天地心
数点梅花天地心读书是快乐的，书中的岁月是美好的。
在飘满墨水的书页中，在充满了情思的字里行间，我细细体会着“数点梅花天地心”的意蕴，别有一番趣味。
怅然的年华，顿时往事成烟。
打开记忆的思绪，那一幕幕浮现眼前·····面前的试卷，一行行龙飞凤舞的鲜红字迹清晰可见，觉得仿佛有无数支箭，毫不留情地刺进我的心里。
一阵凉意袭来，内心的温度跌至冰点，耳边似乎回荡着失败的钟声，让我的心久久不能平静。
心头上飞舞着烦人的数字，既求之不得，又挥之不去。
这些数字就像是一把坚硬的铁锤，狠狠地将我击倒在地。
一个下着雪的早晨，母亲非要拉我出门，说是想让我去欣赏那冬日里依旧顽强盛开的梅花。
我嘟着嘴，看着母亲，被推nang着，走向上下一白的世界。
外面北风萧萧，雪花飘飘，我的世界，就如同这白雪覆盖的世界一样苍茫。
想到学习的困扰，心里又多了一丝冷意。
风改变了雪的轨迹，而失败却击垮了我的信心。
此时心里回响着一个声音：读书之乐何处寻矣？迎着风，踏着雪，我四处张望着。
母亲却落在我身后，没有和我一起找寻的意思。
在这白色的世界里，何处有梅花的身影呢？我在蜿蜒曲折的路上找寻，在积雪皑皑的路上奔跑。
手攥着那冰冷的一团团雪，狠狠地摔它们在地上；两手叉着腰，喘着粗气，四下里巡视着。
就这样不停地穿梭着，寻找着冬日之梅。
不知不觉，有些疲惫了；不知不觉，已经走了很远。
渐渐地我没了兴致，已无心面对这天地一色的风景。
转身欲归去，却察觉母亲那饱经风霜的面孔上流露出未曾有过的严肃。
她的严肃，让我望而却步。
她站立不动，毫无归去之意。
心头千言万语涌到嘴边却说不出一句话，我似乎明白了母亲的用意。
继续前行，不忍回眸。
不断侵袭的寒意将我浮躁的心灵冷却。
风衰泣，雪不止。
不知又前行多久，眼前的白色渐渐被一点点红晕所替代，显得格外耀眼。
我郁气长舒，不觉加快了脚步，母亲紧随其后，不久来到了一株树旁，驻足凝望。
啊！这就是梅花树，那星星点点散落其间的就是梅花。
浙江省杭州市上城区建兰中学2025年招生统一考试模拟(一)语文试题含解析
浙江省杭州市上城区建兰中学2025年招生统一考试模拟（一）语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累1．作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。
此刻，寺院周围庄重的红墙是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 , 遗世独立的佳人。
（）A．钟爱洋洋洒洒浮动好像B．喜爱纷纷扬扬浮动犹如C．钟爱纷纷扬扬飘动好像D．喜爱洋洋洒洒飘动犹如2．下列词语中没有错别字的一项是A．陡峭烦躁三角架坦荡如砥巧妙绝伦B．取谛呜咽换气扇杂乱无章震耳欲聋C．草率指望斑马线遥无音信不可思议D．典范娴熟及时雨眼花缭乱一丝不苟3．下列关于文学名著的表述有误的一项是( )A．艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新。
B．《西游记》中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。
历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。
C．在《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。
D．李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明。
4．下列句中的加点成语使用正确的一项是（）A．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华．．．．。
B．先进教育工作者在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
C．奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重．．．．的艰苦训练。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收．．．．的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！5．古诗文默写。
读《四时读书乐》有感
读《四时读书乐》有感最近读了南宋诗人翁森的《四时读书乐》，这是一首劝学诗，但又少了絮絮叨叨、人生大道理的讲述，没有“学海无涯苦作舟”的劝慰，没有“悬梁刺股”“囊萤映雪”的鼓励，没有熬夜刷作业苦思冥想的辛苦，而是从春、夏、秋、冬四季读书的乐趣娓娓道来，引人入胜，让人不由得想借来与大家分享。
春“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
”诗人没有写“要读书”，而是首先描写了春天的美妙景象。
青山绿水，廊阁亭绕，鸟语花香，春风拂面，这么美妙的季节，如画一般的环境，怎能不令人想要拿起书本阅读呢？“人生唯有读书好”。
诗人用了一个《论语》中的典故来这样说：孔子和徒弟聊人生理想，有的理想是做大国国相，有的认为自己要治理国家……而曾点却说自己的理想是在阳春三月，穿着春天的衣裳，和青年人一起去沂水游泳，而后在舞雩台上吹着温暖的春风，吟唱歌谣。
曾点描绘了人与人、人与与自然的美妙和谐相处、怡然自乐，令孔子欣赏赞叹：“吾与点也。
”春天读书的乐趣，无需任何附加，阳光正好，窗前满眼都是绿色的草儿，怎能辜负这大好光阴呢？读书吧，心情自然而然也就亮堂开朗起来。
夏“修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
”夏季的炎热，令人心浮气躁，但诗人可不这么看。
“读书之乐乐无穷”。
夏天也有着别样的乐趣，夏季白天时间长，光线亮堂，坐在朝北的窗子下，阵阵凉风吹入，听着蝉鸣蛙声，也不再厌烦，反倒成为一种吟诗颂词的合奏，假如再拂上一曲，自然乐在其中。
假如是夏夜，那么更是另有一番景象。
挑灯夜读，遇到自己喜欢的文章，不禁拍案叫绝，如同盛夏浸凉，通体舒泰。
待到更深灯尽，萤火虫飞入帷帐，闪闪落落，浪漫唯美。
此情此景堪比陶渊明“羲皇上人”恬静闲适，这是夏夜读书的乐趣了。
秋“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
读书之乐何处寻数点梅花天地心8篇
读书之乐何处寻数点梅花天地心8篇第1篇示例：读书之乐何处寻数点梅花天地心读书，自古以来就是一种至高无上的乐趣。
在繁忙的生活中，找一份宁静，倾听文字的声音，品味知识的芬芳，成了许多人的心愿。
而在这“读书之乐何处寻”的过程中，我们又该如何去寻找属于自己的那份天地心呢？或许答案就在数点梅花之间。
梅花文化在中国有着悠久的历史，而梅花的品格也正如文人墨客所述，“傲雪枝，素吐芳”，不畏严寒，亦不辱美丽。
梅花又被视为精神的象征，她虽傲雪枝头，却也在素朴中散发出一种超然的气质。
而天地之间的心境，则正如梅花那般美好与高尚。
而读书之乐，与梅花的美丽和性情不谋而合，两者皆具有崇高的品格与超然的风韵，使得读书之乐何处寻，数点梅花天地心的展现得淋漓尽致。
在喧嚣中寻一份宁静，找一处读书的天地，这是许多人所追求的。
而寻找读书的天地，不一定是指一个安静的角落，而是一种心境。
梅花开遍冰雪严寒，而读书之乐亦可突破外界的嘈杂，洞悉生活的本质。
在追求读书之乐的过程中，我们不妨数点梅花，感受她的顽强与坚韧，学习她的傲骨与超然。
梅花在严寒中绽放，读书之乐也可在繁忙中获得。
读书，是一种灵魂的洗涤，是一种心灵的超然。
在一天的忙碌之后，静下心来，卸下浮躁，品味文字，感受知识，这便是读书之乐。
无论是在书房，还是在大自然中，都可以找到适合读书的天地。
而当我们读书之时，或许可以数点梅花，感受她的高洁与清华，与她一样品味着读书之乐，感受天地之心。
梅花在寒冷季节盛开，以自己的方式诠释着读书之乐，梅花之美与读书之乐，如此不谋而合，亦可成为人生中最美好的时光。
而读书之乐何处寻，数点梅花天地心，其实也有一种隽永之境。
读书之乐之所以如此动人，在于它能够引领我们走进一片宁静，获得一份澄澈的心境。
而同样地，数点梅花也能够让我们找到属于自己的读书之乐天地心。
当我们静心观赏梅花的时候，我们便在流连梅花的风姿之间，感受到了读书之乐的美好。
梅花的清高与脱俗，与读书之乐所能带来的震撼与感悟相得益彰，令人不禁感慨：原来读书的趣味，竟然与梅花如此相似！落红不是无情物，化作春泥更护花。
2020北京海淀高一(上)期末语文含答案
2020北京海淀高一（上）期末语文一、本大题共4小题，共10分。
认真阅读下面的材料，然后回答1-4题。
问1：敦煌研究院身处戈壁荒漠之中，生活条件相对艰苦，却吸引着一批又一批敦煌人扎根荒漠、默默守护。
请您具体谈谈“莫高精神”。
樊锦诗：我们谈到数字敦煌、谈到科技，但这些其实都只是手段，敦煌石窟能不能保护好，说到底还得靠人。
敦煌研究院成立70多年薪火相传、生生不息的不竭源泉和强大动力，就是莫高窟人以智慧和汗水积淀下来的“莫高精神”。
谁都在坚守，可我们是在茫茫大漠中坚守，那种艰苦条件是难以想象的。
进洞没有楼梯，就是靠在一根长木头的左右两侧分别插入短木条的“蜈蚣梯”攀登进洞。
洞里黑乎乎的，那时临摹壁画只能靠镜子和白纸反射洞外的日光。
甘于奉献，指的是敦煌研究院的人都是“自投罗网”，自愿来到这里的，是“打不走的莫高窟人”。
勇于担当，是讲敦煌研究院自诞生之日起，就自觉以保护、研究、弘扬中华民族优秀传统文化为己任。
开拓进取，就是要讲科学，跟上时代步伐，不断创新，尽我们最大的努力把敦煌文化保护好，守住这个文化宝藏。
我相信，一切工作都是人在做，有好的人，才能做出好的事。
文物事业始终要交托给一代又一代的年轻人。
一样的道理，我们的文化建设能不能搞好，中华文化能不能可持续地、富有创造性地传承下去，关键同样在人才。
我们必须热爱自己的文化。
当我们越深入了解中国古代文化，就越会觉得中华民族是非常伟大的。
咱们的中华文明，一代一代不断传承下来，博大精深，中国的年轻人都应该好好了解一下，不能让我们老祖宗优秀的东西丢失。
问2：教煌莫高窟及藏经洞文物，是我国优秀传统文化的标志性成果。
您说：“敦煌是一部千年的中华形象历史。
”请您谈谈它的文化艺术价值。
樊锦诗：敦煌有历史记载已2000多年，是古代丝期之路上的“咽喉之地”。
敦煌莫高窟是公元4到14世纪，历经10个朝代连续1000年的建造留下来的。
它有735个洞窟，45万平方米壁画，200多尊彩塑。
读书题目的高考作文多篇
读书题目的高考作文多篇高尔基说过：“读书是人类前进的阶梯。
”是的，书籍犹如黑夜中的一盏指明灯，它能让我们的头脑更充实，让我们的生活更精彩。
一起来看看关于读书题目的高考作文，欢迎大家查阅!读书题目范文1读书可以明鉴，读书可以使人灵秀，读书可以增长见识。
自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至，读书带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。
但是同样是读书，有的人满腹经纶有的人却空空如野。
为什么呢？读书的态度决定收获的多少。
孔子曰：“学而不思则罔”，细细读了却不思考，那么也是徒然。
书中的思想即便再深刻也不会对你有益，思考是吸取过后的消化，吸收是必不可少。
例如诗，讲究的是凝练，古诗更是如此。
也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅，不可名状的喜悦、抑郁，说不出的苦处。
有一句话说得好：书籍是人类进步的阶梯，而我，正在往阶梯的前方走去，向着更多的书籍走去。
在书中，我们不单单可以看到美丽的插图，更重要的是书中的知识、道理，所以，我们要以渴望的态度，探索更多未被发现的领域，而这些领域也正等待着我们去占领。
当我们在凳子上发呆地坐着时，当我们在玩毫无意义的游戏时，有没有想到书？在无聊时，书是你的朋友，在难题面前，书是你的伙伴。
让书成为我们学习的老师吧!书是石，敲出星星之火；书是火，点燃熄灭的灯；书是灯，照亮前方的道路；书是路，引我走向黎明。
在成长的道路上，不可少的是书的陪伴，只有书能给你更多的知识，也只有书能给你更多的乐趣。
无聊的时候，书是很好的伴侣。
有一次我没人陪，感到很无聊时，打开了《哈佛家训》等书，慢慢地把自己融入书的世界，对生活的不如意，也有不一样的想法了。
我告诉你一个秘密：我看过的书可以塞满整个书柜呢!博学多才来源于读书，“书读百遍，其义自见”。
读书可以让你知识更加丰富，你虽不能出人头地，但一定比其他人过得更加充实，内心世界更加精彩。
读书也伴着你一生，时时给你机会，甚至在人生旅途中带来意外收获。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
人教部编版初中道德与法治七年级上册同步练习 2.2 享受学习
2.2《享受学习》同步练习一、体味学习（共7题）1.下列词句都是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（）A. 头悬梁，锥刺股B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C. 梅花香自苦寒来D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2.我国著名药学家屠呦呦,一生致力于研究药学,克服了常人无法想象的困难,创制抗疟药青蒿素。
她曾获得了诺贝尔医学奖,为人类作出了巨大的贡献。
88岁高龄还在一直学习、做研究是因为她认为学习是幸福的事。
这告诉我们（）A. 学习真是一件苦差事,88岁高龄了还在搞研究B. 学习是一件幸福事,轻轻松松就可以获得成功C. 药学是一门枯燥的学科,很是乏味,净折磨人D. 学习不会一帆风顺,它是一个苦乐交织的过程3.宋朝诗人翁森在《四时读书乐》写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”：秋季。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高？；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
对此，下列理解正确的一项是（）A. 学习就是读书，读书就是学习B. 学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C. 我们要学会享受学习的快乐D. 只有名人才能体会到学习的快乐4.下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法，正确的是（）A. 如果将来考不上重点高中考不上名牌大学，那么现在苦就白吃了B. 如果遇到难题就看看别人的答案，那么学习的苦就可以避免了C. 克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐D. 学习中的乐趣就是在同学面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评5.“今天为了解开一道数学题目花了一个小时，时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，解不开时，心中郁闷不已，当最后解开题目时，心中的郁闷立刻就被欢乐代替。
小明的这段日记告诉我们（）A. 学习中没有任何乐趣B. 学习中苦大于乐C. 学习中有苦也有乐D. 学习没有意义6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”启示我们（）A. 要认识学习的苦与乐B. 要了解学习的重要意义C. 要勤奋刻苦，以苦为乐D. 要善于发现和享受学习的乐趣7.小浩这几天总是愁眉苦脸的，问其原因，他说：“初中的学习太苦了，学数学很苦，作业又多；英语单词多，难背；道德与法制的知识昨天记住了，今天又全忘了。
读书之乐何处寻数点梅花天地心5篇
读书之乐何处寻数点梅花天地心5篇第1篇示例：读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
读书的乐趣犹如在梅花盛开的时节，心中充满了幸福美好的感觉。
读书是一种充实自己、提升内涵的方式，如同在一片广袤的天地中尽情徜徉。
读书，是一种享受。
在熙熙攘攘的都市中，人们常常被琐事困扰，生活节奏快速。
而读书则是一种可以让自己独处静心的方式，让自己暂时远离喧嚣，沉浸在文字的海洋中。
在书中，我们可以看到作者的思想、情感，感受到他们的智慧和情感，那种独特的魅力让我们不禁沉醉享受着阅读带来的愉悦。
读书，是一种提升。
在不断地阅读中，我们不仅能够扩大自己的知识面，还能够培养自己的情操和品性。
通过阅读，我们可以学习到各种各样的知识，拓展思维的边界。
在书中，我们可以看到作者对于生活、人生的深刻思考，我们也会从中受益匪浅，激发自己的灵感，提升自己的素养。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
无论是在书店、图书馆，还是在自己的书房，都可以找到一片宁静的天地，在那里，让自己尽情沉浸在文字的海洋中，享受阅读带来的快乐和满足。
读书之乐，实在是无处不在，只要我们用心去感受，就能在阅读中找到那份快乐和幸福。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
读书的乐趣如同在寒冷的冬日里数点梅花，那简简单单的花朵却给人无尽的温馨与美好。
而读书，也是一种给自己温暖与慰藉的方式，让我们的心灵在文字中得到滋养，感受到那份美好的快乐。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
读书的乐趣不仅可以丰富我们的生活，还能够提升我们的内涵，使我们变得更加睿智与充实。
读书之乐，源源不断，让我们在阅读的世界中找到属于自己的那份快乐和幸福。
让我们用心去阅读，找到那份属于自己的欢乐，享受读书带来的乐趣和幸福。
【字数已达到要求，请您查看是否符合要求】。
第2篇示例：读书之乐何处寻？数点梅花天地心，这是一句流传千古的诗句，描绘了读书的愉悦与梅花的深沉之美，将读书与自然融为一体，抒发了人们对读书的无限向往和追求。
读书是一种充满乐趣和智慧的行为，它不仅可以增加我们的知识，丰富我们的心灵，更可以开拓我们的思维，提升我们的素养。
关于读书的诗句古诗大全，带白话文意思翻译
关于读书的诗句古诗大全，带白话文意思翻译1、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
——朱熹白话文意思：读书之乐何处找寻?唯有那点点梅花能代表我一颗赤热的读书心!2、奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明《移居二首》白话文意思：见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。
3、朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
——《神童诗》白话文意思：才不久还在田间耕作，转眼间就转身一变成为朝廷大臣。
王侯将相本不是天生的元帅，想当元帅的孩子发奋努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发奋图强。
4、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄5、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。
——谢逸《送董元达》白话文意思：读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。
6、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
——于谦《观书》白话文意思：眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。
7、人读等身书，如将兵十万。
——彭兆荪《读书》白话文意思：人读的书多了，如同带兵十万。
8、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
——黄庭坚《送王郎》白话文意思：儿子长大了能读诗书，女儿能干勤纺丝麻。
你呢，只要安心地享乐，读书之余，品味新茶。
9、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。
——杜荀鹤《书斋即事》白话文意思：卖掉房屋旁边的三亩地，添置成窗户下面的一架子书。
10、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。
——唐·薛令之《草堂吟》@李兆香11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅白话文意思：小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀;人如果想上进，就要先丰富自己的知识。
12、早知逢世乱，少小谩读书。
——岑参《行军诗二首——时扈从在凤翔》13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游白话文意思：实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
14、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
——杜荀鹤《闲居书事》白话文意思：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
读书之乐何处寻数点梅花天地心
读书之乐何处寻数点梅花天地心【摘要】读书之乐何处寻数点梅花天地心，是一种深刻而美好的体验。
在忙碌的生活中，阅读不仅为我们提供了放松和娱乐的方式，更重要的是带给我们灵感和智慧。
通过读书，我们可以开拓视野，增长知识，提升自我修养。
阅读也是一种与世界对话的方式，让我们更加了解自己和他人，形成独特的人生观和价值观。
我们可以通过选择适合自己的阅读方式，如图书、文章、杂志等，来享受读书之乐。
在实践中，我们可以利用碎片时间阅读，培养阅读习惯。
读书之乐何处寻数点梅花天地心，不仅可以带给我们愉悦和满足，更可以让我们在人生的道路上不断前行，不断成长。
建议大家多多阅读，畅享读书之乐，开启心灵的美好旅程。
【关键词】读书之乐、寻找、梅花、天地、心、重要性、方式、好处、实践、意义、建议、总结、展望1. 引言1.1 读书之乐何处寻数点梅花天地心简介读书之乐何处寻数点梅花天地心，是一种寻找快乐和满足感的方式。
在这个信息爆炸的时代，人们往往忙于工作和社交，却忽略了阅读带来的愉悦和启发。
读书之乐何处寻数点梅花天地心，可以让人们摆脱纷扰的外部环境，沉静下来，聆听文字的声音，感受知识的力量，领略心灵的芬芳。
在这个快节奏的社会中，人们有时候会觉得紧张和焦虑，读书之乐何处寻数点梅花天地心可以帮助人们减轻压力，放松身心，享受阅读带来的愉悦。
通过阅读，人们可以拓宽视野，提高思维能力，增强情感体验，培养审美情趣，不仅可以获得知识，还可以得到精神上的满足。
2. 正文2.1 读书之乐何处寻数点梅花天地心的重要性读书之乐何处寻数点梅花天地心的重要性在于，通过阅读可以拓宽我们的视野，增长知识，提升思维能力。
阅读是一种对知识的获取和沉淀，通过阅读，我们可以了解各种知识领域的最新发展和研究成果，不断充实自己的头脑。
阅读还可以开拓我们的思维，让我们更加深入地思考问题，提高我们的逻辑思维和分析能力。
读书之乐何处寻数点梅花天地心的重要性还在于可以帮助我们提升语言表达能力和写作能力。
黄昏里的男孩阅读答案（5篇可选）
黄昏里的男孩阅读答案（5篇可选）第一篇：黄昏里的男孩阅读答案读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
书是我生活中的一大乐趣。
我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!下面给大家分享一些关于黄昏里的男孩阅读答案，希望对大家有所帮助。
黄昏里的男孩(节选)余华此刻，有一个名叫孙福的人正坐在秋天的中午里，守着一个堆满水果的摊位。
明亮的阳光照耀着他，使他年过五十的眼睛眯了起来。
他的双手搁在膝盖上，于是身体就垂在手臂上了。
他花白的头发在阳光下显得灰蒙蒙，就像前面的道路。
这是一条宽阔的道路，从远方伸过来，经过了他的身旁以后，又伸向了远方。
他在这里已经坐了三年了，在这个长途汽车经常停靠的地方，以贩卖水果为生。
一辆汽车从他身旁驶了过去，卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他，接着他和他的水果又像是黎明似的重新出现了。
他看到一个男孩站在了前面，在那一片尘土过去之后，他看到了这个男孩，黑亮的眼睛正注视着他。
他看着对面的男孩，这个穿着很脏衣服的男孩，把一只手放在他的水果上。
他去看男孩的手，指甲又黑又长，指甲碰到了一只红彤彤的苹果，他的手就举起来挥了挥，像是驱赶苍蝇一样，他说：“走开。
”男孩缩回了自己黑乎乎的手，身体摇晃了一下后，走开了。
男孩慢慢地向前走去，他的两条手臂闲荡着，他的头颅在瘦小的身体上面显得很大。
这时候有几个人向水果摊走过来，孙福收回了自己的目光，不再去看那个离去的男孩。
那几个人走到孙福的对面，隔着水果问他：“苹果怎么卖……香蕉多少钱一斤……”孙福站了起来，拿起秤杆，为他们称苹果和香蕉，又从他们手中接过钱。
然后他重新坐下来，重新将双手搁在膝盖上，接着他又看到了刚才的男孩。
男孩回来了。
这一次男孩没有站在孙福的对面，而是站在一旁，他黑亮的眼睛注视着孙福的苹果和香蕉。
孙福也看着他，男孩看了一会儿水果后，抬起头来看孙福了，他对孙福说：“我饿了。
”孙福看着他没有说话，男孩继续说：“我饿了。
《道德与法治》七年级上册：第二课 学习新天地 同步测试
人教版?道德与法治?七年级上册：1.2学习新天地课时练习一．选择题1.“活到老，学到老〞“学无止境〞这些古训告诉我们〔〕A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的时机D.以学习知识为终生目的2.以下属于在学校中学习的是〔〕①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学讨论，交流问题③小丽放学后认真清扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④3、学习不仅表现为承受和掌握，还表现为〔〕①探究②发现③体验④感悟①②③B、②③④C、①②③④D、①②④4、关于学习，以下说法正确的选项是〔〕①学习只是在学校应该做的事，回家不应该学习②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听等都是学习③只有中学生需要学习，成年人不需要学习④无论任何人都需要学习，并且需要终身学习①②B、③④ C.①③D、②④5、中学阶段，我们的主要任务也是重要任务是〔〕为人处事B、积累知识C、学习D、生活6.“活到老，学到老〞“学无止境〞这些古训主要告诉我们要〔〕A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的时机D.以学习知识为终生目的7.小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比较的。
学习，有着美的享受——关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。
〞要让学习成为一种享受，我们就要〔〕A.发现对学习的兴趣B.保持对学习的兴趣C.掌握科学的学习方法D.擅长运用不同的学习方式达成目的8.以下关于学习方式和学习方法的说法，正确的选项是〔〕A.只有学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B．只有合适自己、能不断进步自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课D．学习方法本来就是无所谓的东西9.“假如你早晨头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；假如你觉得多做一些练习对你有用，那么你就可以跳进题海去遨游一番……〞这告诉我们〔〕A．要找到合适自己的学习方法B．早晨背书学习效率不高C．学习要敢于创新D．要模拟别人的学习方法10.张小海同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
关于读书的诗句_诗词完整版
《对于念书的诗句》1、古来学识无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（宋陆游《冬夜念书示子聿》）2、非学无以广才，非志无以成学诸葛亮3、己所不欲，勿施于人。
孔子4、读律看书四十年，乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
（明杨继盛《言志诗》）5、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称念书者。
念书之乐哪处寻？数点梅花天地心。
元翁森《四时念书乐》冬6、寒夜念书忘掉眠，锦衾香烬炉无烟。
袁枚《寒夜》7、少年易老学难成，一寸光阴不可以轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
朱熹《劝学诗》8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》9、春念书，兴味长，磨其砚，笔花香。
念书修业不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希意会，桃红李白写文章。
（民国熊伯伊《四时念书歌》春）10、不去念书就没有真实的修养，同时也不可以能有什么鉴识力。
赫尔岑11、当怒读则喜，当病读则痊。
恃此用为命，纵横堆满前。
杨循吉《题书柜》12、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。
（宋范成大《寄题王仲显念书楼》）13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
孔子14、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。
一日不念书，胸臆无佳想。
一月不念书，耳目失清爽。
（清萧抡谓《念书有所见作》）15、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。
杜荀鹤《书斋即事》16、力学如力耕，勤情尔自知。
但使书种多，会有岁捻时。
（宋刘过《书院》）17、古来学识无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜念书示子聿》18、念书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正找寻。
王贞白《白鹿洞诗》19、书多笔渐重，睡少枕长新。
姚合《别贾岛》20、尹家在皋桥，喧阗井市里。
何以掩市声，充楼古今书。
左陈四五册，右倾三两壶。
（明文徵明《饮子畏小楼》）21、读律看书四十年，乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
数点梅花天地心
数点梅花天地心我和练炼,既是学友,又是文友。
我们先后毕业于江西大学中文系。
我是77级,他是79级。
换句话说,他是我的正宗师弟。
我们同过两年半的学。
在学校的时候,就经常读到他写的诗歌和散文,在当年“英雄”辈出、强手如林的江西大学文坛,他就小有名气。
留给我的印象,是那种才思敏捷、青春洋溢、激情焕发的青年才俊。
大学毕业后,我进了省文联,他进了江西日报社。
平时除了看到他写的大量的新闻报道外,还经常在《江西日报・井冈山副刊》等省内外报刊上看到他写的大量或富于激情、或寓于人生哲理、或直抒胸臆的优美散文。
这期间,我发表了一系列的文化随笔,他看到后,必跟我商榷。
由于对文学的共同爱好,我们由学友变成了文友。
在目前,物欲横流、急功近利、心浮气躁的商品化时代,作为省报分社长的练炼,不为物欲和世俗所动,一直做着文学的梦,确实难能可贵,令人钦佩。
9年前,练炼由省城去到了小城,在小城孤寂落寞的日子里。
练炼在不停地读书,不停地行走,不停地思索。
他曾提出一个人人都羡慕的口号:“用笔行走,走遍全球”。
他在边读,边走,边思的过程中,形成了摆在我们面前的多达210篇长达60万字的散文集《人生若只如初见》(上、下卷)。
大家都知道,散文是自由的文体,易写难工。
而要写出真正优秀的散文,至少需要具备如下条件中的某些部分。
如丰富的阅历,深厚的学养,独特的见识,真挚的情感,隽永的思想,纯熟的语言,新颖的构思等。
在我通读完练炼的散文集后,我觉得以上要素,练炼都俱备。
所以,他能写出思想深邃、情感真挚、品格高雅、境界迥异、给人启迪的佳作,当在情理之中。
《人生若只如初见》共6辑,即“文化苦旅”、“人生几何”、“浓情万缕”、“岁月如歌”、“江山如画”、“行者无疆”。
在前4辑里,我们可以看出练炼在文化之旅上的上下求索,对人生的感悟和拷问,对真情的向往和追求。
练炼以诗人般的独特视角为我们展现了他诗样人生、才情人生、智慧人生的别样风情。
他用幽丽清新、委婉缠绵和满含情韵的笔触,庄重凝练地写出了他对人生的感受,抒发了蕴藏在内心深处的激情和思索,人们看到的是作者敞开着的一颗晶莹剔透的赤子之心。
读书伴我成长的古诗句
读书伴我成长的古诗句读书伴我成长的古诗句读书伴我成长的古诗句11、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹2、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹4、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若5、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家6、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
——华罗庚7、人生在勤，不索何获。
——张衡8、欲穷千里目，更上一层楼。
——唐·王之焕9、读书如行路，历险毋惶恐。
——《清诗铎·读书》10、千里之行，始于足下。
——老子11、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
——屈原12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼13、士欲宣其义，必先读其书。
——王符14、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
——培根16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅17、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——越恒18、读书破万卷，下笔如有神——杜甫19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》20、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》21、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫22、读书谓已多，抚事知不足。
——王安石23、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
——唐·高适24、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄25、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书——杜甫26、读书良有感，学剑惭非智。
——唐·李益27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元28、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
——鲁巴金29、读书志在圣贤，为官心存君国。
——朱用纯30、读一本好书，就像交了一个益友。
——藏克家31、读书百遍，其义自见。
——《三国志》32、欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕33、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚34、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
数点梅花天地心阅读及答案
数点梅花天地心阅读及答案数点梅花天地心阅读及答案阅读下面一篇文章，完成后面问题（20分）数点梅花天地心任崇喜①民间有“冬令进补”之说，其实冬读也是读书人最好的“进补”时光。
②关于读书四时，古人多有妙论。
冬读，自然也有一番滋味。
宋末之初的翁森，曾作《四时读书乐》，其中就冬读一节写道，冬日“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
”试想一下，冬日里，一切都渐渐地归于沉静，能看到点点红梅，生活该是多么诗意？③“点点不离杨柳外，声声只在芭蕉里”。
在高楼叠影、灯红酒绿的城市，要想觅到那远古飘来的雨打芭蕉、残荷听雨的静谧之音，或许只有归于真实的冬日了。
作为生活在这个癫狂年代的一个凡夫俗子，天天为生计奔波劳累，劳心费神，有时还焦头烂额身心俱疲，只有冬读营造的那淡泊心神，才能驱却烦恼忧愁，减缓对功名利禄的奢求。
杨绛先生说：读书贵在追求“精神享受”。
这话不错。
在冬日沉静的氛围中，听着掀动书页的声音，嗅着由人类的群体才智结晶成的生命芳香，不知不觉，心头的皱褶都被熨抚得平平展展，足以抵达荀子“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的境界。
④冬读的全部魅力似更在夜晚。
⑤冬日的夜晚，凛冽的寒风抑或纷飞的大雪，无不催促读书人早早归家。
冬夜，是最寂静的。
这时，“身稳如山岳，心静似止水”的你，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，只管坐拥书城掌灯夜读，不用担心有风雨夜归人，不会有哪位不速之客会敲你的门。
冬夜读书，犹如在纸上旅行，____A____，____B____，____C____，____D____……尽在你的视野之中，你尽可以寻找林语堂说的“和自己性情相近”的“文学的爱人”。
你无论读蕴含深刻哲理的诸子百家、烙铸世间峥嵘的人物传记，抑或读洋溢幽趣雅韵的诗词曲赋、充满深挚情意的笔记小说，皆能读得如痴如醉。
“恨无尘外人，为续雪香句”，这是诗人赞美海棠的句子，也是冬读让人无法描述的陶醉。
不经这般的历程，又怎会有“几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成”的感喟？⑥冬夜，围炉读书是一种氛围。
数点梅花天地心——林雅杰先生《闲窗书课》读后
数点梅花天地心——林雅杰先生《闲窗书课》读后
陈志平
【期刊名称】《广东省社会主义学院学报》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】林雅杰先生祖籍福建龙岩。
世居广州。
早年毕业于中山大学,历任教员、讲师、副编审、研究员；后投身政界，任广东省政协常委、副秘书长。
数十年间，立足文史，旁涉书画，以书生本色而从政。
编著有《南越陶文录》、《广东历代书法图录》、《中国历代书法碑帖集》、《艺海同舟》等多种。
在繁重的政务之余，醉心于书法的临习与创作，五体皆能，尤擅行草。
近日，先生将历年书作及书学文论选编成册，名日《闲窗书课》，由岭南美术出版社出版。
【总页数】2页(P100-101)
【作者】陈志平
【作者单位】暨南大学艺术学院,广东,广州,510000
【正文语种】中文
【中图分类】F542.863
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王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。
我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。
可偏偏来个丑八怪，大煞风景。
丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。
我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡（卡西莫多），艾丝米拉达没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。
有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。
真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！这是什么脖圈哟！黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。
小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。
“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝米拉达小姐给你织的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。
我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照！马铃薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲地哆嗦。
大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。
丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。
三年过去了，我提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。
七九年初，中越边境关系紧张。
连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。
刚开过动员会，连队就像开水般沸腾起来，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上，有的还写了血书。
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《数点梅花天地心》阅读附答案
阅读下面一篇文章，完成后面问题（20分）
数点梅花天地心
任崇喜
①民间有“冬令进补”之说，其实冬读也是读书人最好的“进补”时光。
②关于读书四时，古人多有妙论。
冬读，自然也有一番滋味。
宋末之初的翁森，曾作《四时读书乐》，其中就冬读一节写道，冬日“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
”试想一下，冬日里，一切都渐渐地归于沉静，能看到点点红梅，生活该是多么诗意？
③“点点不离杨柳外，声声只在芭蕉里”。
在高楼叠影、灯红酒绿的城市，要想觅到那远古飘来的雨打芭蕉、残荷听雨的静谧之音，或许只有归于真实的冬日了。
作为生活在这个癫狂年代的一个凡夫俗子，天天为生计奔波劳累，劳心费神，有时还焦头烂额身心俱疲，只有冬读营造的那淡泊心神，才能驱却烦恼忧愁，减缓对功名利禄的奢求。
杨绛先生说：读书贵在追求“精神享受”。
这话不错。
在冬日沉静的氛围中，听着掀动书页的声音，嗅着由人类的群体才智结晶成的生命芳香，不知不觉，心头的皱褶都被熨抚得平平展展，足以抵达荀子“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的境界。
④冬读的全部魅力似更在夜晚。
⑤冬日的夜晚，凛冽的寒风抑或纷飞的大雪，无不催促读书人早早归家。
冬夜，是最寂静的。
这时，“身稳如山岳，心静似止水”的你，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，只管坐拥书城掌灯夜读，不用担心有风雨夜归人，不会有哪位不速之客会敲你的门。
冬夜读书，犹如在纸上旅行，____A____，____B____，____C____，____D____……尽在你的视野之中，你尽可以寻找林语堂说的“和自己性情相近”的“文学的爱人”。
你无论读蕴含深刻哲理的诸子百家、烙铸世间峥嵘的人物传记，抑或读洋溢幽趣雅韵的诗词曲赋、充满深挚情意的笔记小说，皆能读得如痴如醉。
“恨无尘外人，为续雪香句”，这是诗人赞美海棠的句子，也是冬读让人无法描述的陶醉。
不经这般的历程，又怎会有“几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成”的感喟？
⑥冬夜，围炉读书是一种氛围。
“地炉茶鼎烹活火，一清足弥读书者”，窗外冷风飕飕，屋内温暖如春。
斗室之中，因了一炉炭火，立刻蓬荜生辉起来，读书有了异样的情趣，没有的是“寸积篝炉炭，铢称布被棉”的文人“愁人正在书窗下，一片飞来一片寒”的凄苦叹息，有的只是满室的温文尔雅。
林语堂说过：“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。
”文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。
聆听他人的智慧，感受别人的安静，掩卷长息，心中自然生出酽茶一般的澄澈，你会以更新的姿态、更佳的状态参悟天地，投入社会，自能更有效地滋精补气、益智提神。
⑦古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”这话有些道理。
生命太短，经不起流光的来来回回；红尘太深，不如回归一颗透亮的心灵，用以安静地读书。
袁枚先生曾说：“寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。
”一个真正的读书
人，视冬夜读书为大乐事，何尝不是一快事？
小题1:阅读全文，说说文章开头“冬读也是读书人最好的‘进补’时光”中“进补”一词的含义。
（4分）_________________________
小题2:文章第②段中引用了宋末元初的翁森《四时读书乐》中的诗句“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”有什么作用（6分）_________________________ 小题3:联系上下文，在划线句A B C D处分别填上合适的句子。
（4分）_________________________
魏晋的风度大宋的富丽盛唐的气象先秦的古朴
A_____________B_____________C_____________D_____________
小题4:“文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。
”请结合自身实际情况，谈谈你对这句话的理解。
（6分）__________________________________________________
参考答案：
小题1:（略）（4分）
小题2:（略）（6分）
小题3:A先秦的古朴B魏晋的风度C盛唐的气象D大宋的富丽（4分，每空1分）
小题4:（略）（6分）
小题1:
试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。
此处能够表述出“增长知识”意思即可。
小题2:
试题分析：道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
这里学生结合具体语境进行分析，表述合理即可。
小题3:
试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。
这里按时间先后顺序进行排列。
小题4:
试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。
学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。
搜集整理仅供参考。