要不要注意生活小节
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口语交际------
要不要注意生活小节
灵武市第四中学 徐玲
活动目的：
1、通过每个环节的活动，训练学 生观察、理解、综合、语言组织、 表达能力。
2、锻炼学生能够积极思考，用事 理、事例来支持自己的观点，大胆 发表自己的见解。
3、在理性思维的基础上增强社会 责任感。
1、 比一比（名言警句接龙）
谁积累的关于生活小节的名言 警句更多呢？
四Baidu Nhomakorabea小组，共同设计一场简单的招聘。 角色设置：面试官两名
应聘者：甲（注意生活小节） 应聘者：乙（不注意生活小节）
5、问一问
面对生活中的小节，我是怎么做的？不 注意生活小节对我有没有负面影响？今后， 我要不要注意生活小节？ 在公共场合大声喧哗 随意打断别人说话 给同学起绰号 说脏话 升旗时说话打闹 随地吐痰 乱扔垃圾 吃饭吧唧嘴 乱涂乱画 不冲厕所 不文明拍照 不讲卫生 插队闯红灯 随便拿他人东西 不懂礼貌 不收拾屋子 当众挖鼻孔
要不要注意生活小节
教师寄语：
愿今日小节撑起你亮 丽的明天！
2、讲一讲 你知道哪些名人注意或不注
意生活小节的故事呢？
3、访一访
四人一个小组，针对要不 要注意生活小节，设计问题并 进行采访（一人充当小记者， 对其他组员进行采访）
1、你早上起来叠被子吗？ 2、你会在公共场所大声喧哗吗？
...... ......
4、演一演
八年后的你，会有怎样的收获...... 模拟应聘现场
小组合作
我们应该怎样做，才会成为
一个注意生活小节，并且受大家喜 欢的人呢？ （自主学习，合作学习，交流分享）
言谈举止 行为习惯
作业布置
1、将今天口语交际课讲述给自己 的家人（可以选取某个精彩的场 景），让爸爸妈妈也注意生活中的 小节。 2、围绕“要不要注意生活小节” 这个主题，写一篇议论文。要求： 字数500字，观点明确，有理有据， 不空发议论。
要不要注意生活小节
灵武市第四中学 徐玲
活动目的：
1、通过每个环节的活动，训练学 生观察、理解、综合、语言组织、 表达能力。
2、锻炼学生能够积极思考，用事 理、事例来支持自己的观点，大胆 发表自己的见解。
3、在理性思维的基础上增强社会 责任感。
1、 比一比（名言警句接龙）
谁积累的关于生活小节的名言 警句更多呢？
四Baidu Nhomakorabea小组，共同设计一场简单的招聘。 角色设置：面试官两名
应聘者：甲（注意生活小节） 应聘者：乙（不注意生活小节）
5、问一问
面对生活中的小节，我是怎么做的？不 注意生活小节对我有没有负面影响？今后， 我要不要注意生活小节？ 在公共场合大声喧哗 随意打断别人说话 给同学起绰号 说脏话 升旗时说话打闹 随地吐痰 乱扔垃圾 吃饭吧唧嘴 乱涂乱画 不冲厕所 不文明拍照 不讲卫生 插队闯红灯 随便拿他人东西 不懂礼貌 不收拾屋子 当众挖鼻孔
要不要注意生活小节
教师寄语：
愿今日小节撑起你亮 丽的明天！
2、讲一讲 你知道哪些名人注意或不注
意生活小节的故事呢？
3、访一访
四人一个小组，针对要不 要注意生活小节，设计问题并 进行采访（一人充当小记者， 对其他组员进行采访）
1、你早上起来叠被子吗？ 2、你会在公共场所大声喧哗吗？
...... ......
4、演一演
八年后的你，会有怎样的收获...... 模拟应聘现场
小组合作
我们应该怎样做，才会成为
一个注意生活小节，并且受大家喜 欢的人呢？ （自主学习，合作学习，交流分享）
言谈举止 行为习惯
作业布置
1、将今天口语交际课讲述给自己 的家人（可以选取某个精彩的场 景），让爸爸妈妈也注意生活中的 小节。 2、围绕“要不要注意生活小节” 这个主题，写一篇议论文。要求： 字数500字，观点明确，有理有据， 不空发议论。