钢琴的详细介绍

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

钢琴的详细介绍

按弹奏技术的分类:

时值较长的和弦、连奏的和弦、非连奏的和弦、跳音的和弦、爆发力的和弦、持续重复的同一和弦。

立式钢琴按照其尺寸大致分为三种:

书室式小琴:高度大约在100厘米。

普通立式琴:高度在110到125厘米之间。

加高立式琴:高度在126到147厘米之间。

一、拨弦古钢琴

拨弦古钢琴——哈普西科德(Harpsichord)在音源与演奏形式这

两大特征上,都与击弦古钢琴有着完全相同的特征。就是外型上也

基本一致,乃至今天我们仅从外型上难以分辨它们是哪一种琴。两

种古钢琴在外型、音源、演奏特征上是一致的,但它们演奏所发出

的声音效果则完全不同。这是由于激发琴弦方式的不同使然。拨弦

古钢琴是在键盘的尾端装有拨弦的装置,其拨弦的拨子是以金属薄

片包裹皮革制成,也有使用禽鸟的羽翎作为拨片,故也称这种琴为

羽管键琴。按动音键而拨弦,十指可同时并用,弹奏出各声、复调

音乐。这种激发音弦的方式有其不可克服的缺点。首先,拨弦的方

式使其音量、音色难以变化,且不可克服在拨动弦时产生拨动噪音。又由于拨片在琴弦上停留的时间不可能如击弦弦槌在琴弦停留的时

音那样短促(0.3秒),所以琴弦不能充分振动,声音较弱而短促。

这些缺点决定了它音乐表现力的不足。但其纤细而韵味十足的音色

自有其独特之处,在古代的宫廷室内乐为代表的音乐形式盛行时,

这种独具特色的音质有着无可替代的功能,其能在音乐历史舞台中

风光300来年就证明了这一点。

二、击弦古钢琴

击弦古钢琴称为科拉维科德(Clavichord),它无论从音源、演奏形式、激发琴弦的方式都更接近现代钢琴。但是由于它的结构过于简单,一没有三级杠杆的传动方式;二没有击弦后立即脱离琴弦的`装置;三不能快速连续弹奏;四没有现代钢琴所具有“软中硬”的弦槌。以上4个方面正是现代钢琴击弦机键盘的主要特征。由于上述原因,击弦古钢琴的音量小而纤细,具有一种恬淡的金属音色,有些像敲击钢片琴的声音特色,听起来也有其迷人之处。在小范围的室内乐作品中有着其它乐器所难以替代的声音效果,乃至在1709年现代钢琴问世后仍在欧洲乐坛上活跃了100多年。随着现代钢琴的不断完善、社会生活的快节奏而出现的爵士乐、摇滚乐的需要,古钢琴——似柔弱纤细而又羞涩的贵妇人——也只能归隐于现代社会舞台的大幕之后了。自19世纪中、末叶欧洲又兴起了复古之风,欧洲各大中城市保存完好的辉煌古建筑群落、文艺复兴时期的文学、美术、音乐等古典文化艺术长久的生命力使古钢琴又再着盛装,走上舞台。这正是我们人类在快速前进的路途之中回首望去所发现的不该丢弃的宝贵财富。于是巴洛克时期的音乐重新奏响,古钢琴又翻开了新的篇章。诚然它不占据现代音乐舞台的主流,但是我们相信,它将为我们的精神生活增添晚霞的壮美。这些古老的文化遗产当然不应被遗弃,因为它不仅为我们的生活增添了夕阳的壮美,使我们看到人类的先祖们所创造的文化,同时我们也更清醒地看到了现代乐器之丰富,现代乐器之王——钢琴如日中天的辉煌。

摘要:本文列举了几种声乐教学中有代表性的特色教学方法,分别介绍了其作用、适用情况、注意事项等,教师要针对学生的不同情况、不同的教学目的合理搭配使用,达到教学的最佳效果。关键词:声乐教学方法声乐教学是有一定特殊性的学科教学,发声的器官看不...

内容摘要:在高师声乐教学中,有相当数量的学生认为,声乐的学习主要靠教师的指导,课后自己练习会走弯路,找不到感觉。这是因为他们没有认识到课下自学的重要性和必要性。在高师的课程安排中,绝大多数学校每周都仅有一节声乐课,想要依靠每周短短的几十分...

摘要:高师音乐教育以培养合格的中小学音乐师资为目的。声乐教学在高师音乐教学中占有重要地位。长期以来,高师声乐教学上

一直沿用专业音乐院校的模式,特别是在中小学音乐新课标实施的

今天,这种模式逐渐脱离了培养目标。本文就声乐教学改革中师生

配置方法...

【摘要】高师音乐教学以培养合格中小学音乐教师为目的,声乐教学在高师音乐教学中占有重要地位。长期以来,高师声乐教学一

直沿用专业音乐学院的教学模式,特别是在中小学音乐新课标实施

的今天。这种模式逐渐脱离了培养目标。本文就声乐教学中课型配

置改革方...

一、气息气息,顾名思义,是呼吸时进出的气。日常讲话的清晰与否需要依靠气息来调节,声乐演唱时音色的完美发挥也需要气息的调

节和控制。平时我们都会遇到这样一些现象,如部分学生在唱歌时旋

律把握不准确、中长音处理不均衡等,这些都与气息有着直接的关系。从...

声乐教学的特点是经验性和师承性,几乎对所有人而言,声音训练的原则都是相同的。但和成年人相比,儿童的心理因素和生理条件,

差异都很大,而且儿童的声音有着非常强的可塑性。所以,不能在教

学的过程中,完全照搬成年人的训练方法。而如何才能更好的培养儿

童的歌唱...

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐

声乐器乐声乐器乐

相关文档
最新文档