为什么越乖的孩子,长大后越痛苦-WPS Office

为什么越乖的孩子，长大后越痛苦？无数家长看完沉默了

“在孩子成长的过程中，家长们总会有意无意地用“乖”“懂事”来衡量一个孩子的好坏。”

在学校“孩子平时听话吗？”是家长最关心的问题之一。在家里也总会对孩子说“你要听话....”“你要懂事”家长们互相碰面，聊起孩子，也会互相夸奖“你家孩子真乖”…

可是，懂事、乖的孩子，真的快乐吗？

1

懂事太苦，苦在心里

有位妈妈，在留言里说：她希望自己的孩子，永远不需要懂事。

因为懂事太苦，苦在心里。

她小时，家境并不差，但父母为让她懂事，采用了正面刺激法，遇事总是说：我们囡囡真的好懂事，乖啦，把你的玩具，送给哥哥姐姐弟弟妹妹吧。

父母带她出去玩，总是鼓励她无条件让步，把玩具或是好吃的，让给别人家的孩子——哪怕那些孩子，比她大好多。

印象最深的，是四个小朋友一起吃冰激凌，她的年纪最小。但冰激棱分配，是从她身边的孩子开始，最后一个才轮到他。当她伸手去接冰激凌时，另外三个孩子齐声发出尖嚎。

她说，成年人认为孩子是天使，大概只是因为孩子没能力伤害到大人。可只有孩子，才能够感受到同龄小朋友心中那满满的恶意。三个孩子齐声尖嚎，只是因为他们年龄比她大一点点，排斥她，不让她吃。

三个大孩子的父母，无动于衷。

于是父亲就过来，对自己说：囡囡最乖，小哥哥们不懂事，咱们今天就不吃了。等回家路上，爸爸再买给你。

她说，当时她心里在流血，在哭泣，想对父亲大声的喊出来——我要的不是冰激凌，而是公平！

但她没有喊。因为父亲告诉她，喊叫是不懂事的表现。

回家的路上，她坐在爸爸的自行车后座上，经过一个雪糕摊，又一个雪糕摊，父亲并没有减速下车，而是径直骑了过去。

她的小手，死死的捏住父亲的后衣襟，用力的揪，用力的揪。以此提醒父亲的承诺。父亲终于感觉到了，并没有回头，说了句：囡囡乖，囡囡最懂，冰激凌对身体不好。咱们不吃。

那一瞬间，心如死灰。

2

懂事的孩子，不敢表达真实情绪

俗话说：会哭的孩子有糖吃。

可是对懂事的孩子来说，即便再想吃糖，他们也不敢哭。

只因为，一旦哭了，他们就不再是父母眼中的乖孩子。

正如网友所说：熊孩子只要偶尔做一件暖心的事就能让所有人都夸赞，可懂事的孩子一旦做了一件出格的事却会让全世界的人失望。

这位妈妈在父亲的教导下，她真的很懂事，从不对父母提出任何要求。从小到大，直到参加工作，她穿的衣服是旧的，很少有合身的。吃饭时，只夹距离自己最近的青菜，只吃所有人都不吃的。

在班级里，也是这样。她的成绩很好，眼睛又近视。但很多孩子的家长，希望把自己家的孩子，调到靠前的座位上。老师知道班级里，她是最懂事的，所以就问她，可不可以调到后面去。

她一声没吭，收拾课本书包，坐到了最后一排。从此就和那些无心学习的孩子们，坐在一起。后排吵闹，看不清黑板，听不清楚老师讲课。成绩就这样下来了。

见她成绩下降，父母和老师对她采用了“激将法”，就是用各种方式，羞辱她、刺激她。

但无论怎么羞辱，越来越近视的眼睛，也无法看清楚黑板。

高考结束，她只是个三本。

3

懂事究竟有何意义

再后来，遇到现在的爱人，她才发现自己脱离社会这么远、这么深。

但有时候，她感觉自己很幸福，打小就懂事，近视眼坐最后一排，最终也读了个三本。

读书时那么多的羞辱，也没有压跨她。而且还遇到现在的丈夫，照顾她保护她，还有什么不

满足的？

直到她自己，有了宝宝。这种想法才彻底改变。

已退休的父母，过来看孙女儿。她记得那天空气特别的好，父亲牵着宝宝的手，在前面走，宝宝的另一只手，拿着一只塑料小鸭子。这时候一个小朋友蹒跚着走过来，两眼羡慕的望着宝宝手里的玩具。

她看到父亲蹲下来，用温柔的声音，对宝宝说：宝宝乖，宝宝最懂事啦，你要学会分享，分享才是最快乐的，把你的小鸭子，给小朋友玩玩！

不！她说她当时如受雷亟，差点脱口冲父亲吼一句：分享你妈个头！你不能再把曾加诸于我的一切，强加于宝宝。你可知我这么多年来，每一天每一刻，感受到何等巨大的心理痛苦？

不想再让宝宝，承受自己都无力承受的心灵之苦。

——可是最终，她什么话也没有说，只是站在一边，眼睁睁的看着，父亲把着宝宝的手，把自己的玩具，递给对面的小朋友。

她之所以没有阻止父亲，只是因为，她见多了缺乏家教的熊孩子。那些熊孩子凭借着打滚哭闹的手段，能够达成于他们渴望的任何目的。

她不想做熊孩子。更不希望孩子熊。

她问，到底有没有个法子，让自己的宝宝，别再承受自己的苦，也别长歪成为熊孩子。而只是快乐成长呢？

有没有这么个办法？

到底有没有？

4

不适的教育，只会带来痛苦

美国罗彻斯特大学，曾有过这么一个实验。征求一些年龄等同的小朋友，把他们分成人数均等的两个组。对小朋友们，进行简单的测试。

先进行第一轮测试。两组小朋友的成绩，相差无几——第二组的小朋友，成绩还略高一点点。然后进行第二轮。

测试之前，实验主持者宣布：小盆友们，你们在第一轮的表现中好乖，好优秀，因此奖励你们糖果吃。

哇耶，小朋友们心花怒放。糖果端上来，先从第一组小朋友分起，分到第一组的最后一个小朋友，恰好分完。第二组的小朋友，感觉好震惊，说好的吃糖果，怎么没有自己的？

实验人员笑咪咪的道：有的小盆友没有分到，不要紧，接下来还有冰激凌吃哦。冰激凌端上来，仍然是从第一组小朋友分起，第一组分完，冰激凌又没了。第二组的小朋友，已经震惊到麻木了。

然后实验主持者若无其事的说：有些小朋友没有分到，没分到就算了。现在我们开始测验哦。

第二轮测验结果，第二组的小朋友，成绩疾流勇下，竟然只是第一组小朋友成绩的四分之一还不到。

这个实验告诉我们，不合适、不公正的教育方法，会让孩子陷入到巨大的困惑与痛苦之中，失去对这个世界的信任，丧失行为能力。

这位妈妈的父母，就错把戏弄和压制，当成了教育手段。

比如说，父亲承诺回家路上，给女儿买冰激棱，但却出尔反尔。

于父亲而言，这只是小事一桩，却不知道在孩子的世界里，父母的承诺就是全部，充满了预期而遭遇背叛。

从此让女儿，对父母失去信任。

她不再相信父母，但却无力对抗，只能于巨大的恐惧中，隐忍逃避。

她的心早就死了，从不对父母提出任何要求，独自行走在孤独的边缘。而在父母眼里，这样不吵不闹安安静静，就是自己期望的“懂事”。

她父母所谓的懂事，就是一句话：去死，少来烦我！

她自己，也是这样理解的。

所以养成了懦弱卑微的心，明明眼睛近视，看不清楚黑板，却不敢对老师说。只因为她根本不信任成年人，不敢提出自己的合理要求。

对成年世界的恐惧，构成了她的全部认知。她为自己没有成为熊孩子而自豪。却不知道，她成为了一个惊魂不定兔孩子、鼠孩子。

一个被巨大恐惧所压制，完全失去自我的人。

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