六年级上册语文习作：变形记(自述)部编版语文(人教统编版)

的紫外线吗?”这时，我难过地说：“哎！别提
了。由于人类不注意保护大气环境，工厂的废 气排放到空气中，再加上近两个月北约对南斯 拉夫的狂轰滥炸，使大气中粉尘进人人体，给 人类以严重的威胁，而且使大气中的臭氧层进 一步被破坏。现在，在南极上空已经出现了 “空洞”。“哎，这可怎么办呀?”太阳愤怒地 说：“这都是人类一手惹下的祸，他们这是自 作自受?，应该让他们汲取教训。”说完，便生 气地离开了。这时，我痛苦地说：“人类啊， 不要把这些当儿戏了，如果不加以治理，后果 将不堪设想啊！”
同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色
转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个
❸紧扣变形之后的形 象，通过医院检查这
谜，我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一 一情境以及皮肤颜色
说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林
的变化等的描述写出 了环境污染带来的变
资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。 化和严重后果，传达
1.运用联想的手段。
根据已有的经验和认识，利用事物间的相通、相 近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进行联想， 由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面， 丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进行推测想 象，大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制，这 样才能展现奇特的想象。
2.这样展开想象：
注意：
不可胡思乱想，要符合 事物特征。
所写的内容要新颖独特。
要符合生活逻辑。
要写有意义的内容，使 文章有一定社会效果。
什么叫自述：
把物当作人来写，并且 用第一人称的方式进行表述， 这种方法在写作中比较常见。
自述
用“我”的口气写，这种方法叫做“自 述”。就是自己讲自己。
如：HI！大家好，我是一头可爱的小猪。大人们都 说去年可不仅仅是我的“本命年”，还是六十年难 得一遇的金猪年呢！虽然人们没有给我穿上“红裤 衩儿”，但还是给我取了很多好听的名字，如：金 猪、福猪、招财猪……
写作文的时候应注意什么？
• 1、要以第一人称“我”来写。 • 2、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能 写详细具体。 • 3、想一想，如何采用自述的方式，把文章写得生动活泼！
常见说明方法：
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别
举例子
•这种玻璃叫“夹丝网防盗 玻璃”，博物馆可以采用， 银行可以采用，珠宝店可 以采用，存放重要图纸、 文件的建筑物也可以采用。
我专注制作了这一课，敬请各位同仁斧正自由编辑使用！
目录：
部编版（人教统编版）语文六年级上册
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部编版语文六年级上册
1.选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一
个有趣的题Biblioteka Baidu。
地球的自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
2.发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。
使我的身体一天比一天衰弱。❶哎，人类真是太 人，把破坏地球变形为
身体衰弱，充满人情味
忘恩负义了！
的语言在开篇就引起读
现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。 者的共鸣。
人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我
身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延， ❷只 ❷把大气层变形为大
有少部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成 伞，把水污染变形为
“自述” 可以写一种植物、一 种动物、一件物品、一种自然 现象等，除了人，什么都可以 写，只要赋予它人的思想、语 言、动作等等就可以了 。
地球的自述
我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年
前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺
❶变形的非常成功，抓 住了“地球”的特点展
育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了， 开联想，将地球变形为
了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，使
病毒，将自己平时的 所见所闻、所感所想
我更加年轻。人类啊！听听我的劝告吧！
融入变形的事物中，
前几天，我老远见到了太阳。我对他说： “太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照
真情实感流露于文章 的字里行间。
射到我的身上吧，那些人类受不了啊!”太阳说：
“你不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我
想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空 间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的写作中，只有将自己 融进去，感同身受，赋予变形对象以自己的情感，你才能触摸 情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，才能写出有血 有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与 生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫 无价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失， 成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄色
出对地球环境污染后 浓浓的痛惜之情。
皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少。❸沙漠
逐渐吞并了我的全身。听了大夫作出的诊断结
果，我简直快要哭了。我哀求医生说：“医生，
快治好我的病吧。”医生却说：“人类是你的 主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀!”
我呼吁人类：保护环境吧！保护森林吧！让 你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！
“地球”面临着什么灾难？如何保护地球？这是当前人类亟待 解决的问题。本文小作者通过丰富的想像，运用变形的手法生动地 讲述了地球所面临的灾难的原因，使人们充分地认识到保护地球的 重要性。
作者还运用了对话的方法，把枯燥无味的道理生动形象化了， 使人仿佛感觉到了一个童话世界。同时能用一些通俗易懂的道理， 激起人们对保护地球重要性的认识和重视。
3.写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种东
西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作， 看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见 修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣，我们运用联想 和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的 奇趣。
怎样才能让其他同学感兴趣？
写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情 感激起，又受情感支配的。
变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开 联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想；相 关联想；相反联想。
让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活 体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想 象的空间。 思路导航解决写什么的问题。