外研版三起小学英语三年级下册教案

Module 1

U nit 1 It’s the ABC song、

Teaching aims: Describing the alphabets

Teaching importance and difficulty: alphabets

Vocabulary :favourite, song

Letters: A------Z

Teaching steps:

一.Warming up:sing a song

二.Revisions: Free talk

1、 T: Hello… How are you?

S1:…

T: Hi, good morning!

What’s this、、、?

What colour is it?

Oh, yes, it’s … Do you like…、? I like …, too、 We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour?您最喜欢的颜色就是什么？启发学生用It’s …回答问题。教授新单词favourite。再问What’s your favourite song?您最喜欢的歌曲就是什么？教授新单词song

三.New lessons:

1、T:My favourite song is the ABC song、 OK, today we’ll learn the new lesson Module 1 Unit 1 It’s the ABC song、(板书课题)Now turn to page 2,listen to the tape carefully、 OK , Can you find the new words、 Ask the kids one by one、

2、教授字母,教师先按字母表的顺序教授,然后导入字母的歌曲。

四.Games:

读字母游戏, 瞧谁迅速反应, 然后把字母卡片送给她。另外让学生猜字母。

五.作业:

1、跟录音读课文,手指着。

2、把单词复习一遍、

教后记:

Unite 2 My favoutite color is yellow、

Teaching aims: talking about faviourte things and colors

Teaching importance and difficulty:My favoutite toy is a car、My favoutite color is yellow、

Vocabulary : toy car ship doll

Teaching steps:

一、Warming up:sing ABC song

二、Revisions:

复习上节课的字母。可以借助卡片,学生一个一个读(开火车)

三、New lessons:

1、 T: Do you know toy? (出示卡片) 教授新单词

There are lots of toys 、doll, ship , car, computer game 、Teach the new words、老师问:What’s your favourite toy? 启发学生用It’s a …、What color is it? 回答,并导入新的课题,并板书新课题。

2、打开书,听录音并让学生手指着。

3、听录音,并跟读。

4、 Ask the kids to talk about their favourite things and colors, 并引导学生会用新句型回答

四、作业:

听录音,并且复习字母。

Module 2

Unit 1 They’re monkeys、

Teaching aims:

1、能听,说,读,写本节课的词语。

2.能,听,说,读本节课的课文

3、进一步巩固:

What’s this? It’s a…、

What are they? They’re …、句型

Teaching steps:

一、Warming up: sing the ABC song 、

二、呈现新课:

1.导入:熊猫来跟大家打招呼了,欢迎小朋友去zoo参观:Good morning, I’m Panpan 、让

学生也打招呼。复习前面的知识,让我们跟着熊猫一起去公园走一走,瞧一瞧。

2.齐读标题。

3.出示一张有着很多动物的动物园照片,问学生分别就是谁,然后展示动物就是如何介绍自

己的,让学生注意听,并学会动物的名称。

4.开始放录音,手指着,学生自己听

5.老师示范读,教读,然后学生自己读,最后跟着磁带读

6.老师出示几张卡片让学生猜,Look at this animal、 What’s this?(出示老虎的卡片)

Yes ,It’s a tiger、 It’s very big、(出示单词并板书:tiger ,It’s a tiger、)并教读

OK、 there is another animal coming、 What’s this?

(狮子,大象,举一反三)

出示猴子图片时,look at the animals, What are they? They’re monkeys、学生会说:It’s small、同样教师做出小的手势,让学生明白动物的特征。

7.瞧课文,听录音。手指着,一幅图片一幅图片跟着读,让学生明白课文大意。

8.老师领读,自己读,随后同桌自己读,最后全班分角色朗读。

三、作业:

抄写本节课单词,并能熟练朗读课文。

Unit 2 That man is short、

Teaching aims:能用英语描述人的特征,并能掌握本节课的单词,熟读本节的课文。Teaching steps

一、Warming up

二、复习上节课的内容

三、课文导入

1.老师在黑板上分别画几个大物品与几个小物品,会说It’s big or small、

2.教师叫几名学生到讲台,谈论学生的外貌,教学单词。

3.教授新单词:thin

4.听录音,读课文(学生自己读,然后再让学生跟着读)

5.听完后完成活动二与活动三

三、作业:

熟读课文,书写二十六个字母。

Module 3

Unit 1 I like football、

Teaching aims:让学生理解运用I like …、与I don’t like…两个句型,并能熟练读单词 football, basketball, exercises

Teaching steps:

一、Warming up

二、课文导入:

1、老师就是先准备好体育运动的小图,并将图片一小部分的遮盖起来,只露出其中一部分,