家校合作—多形式、有内容、提效能

家校合作—多形式、有内容、提效能

我国一位学者曾指出，“家庭和学校合作是指以促进青少年学生健康成长为目的，家庭和学校互相配合和支持而采取的协调一致的互动活动”。由此可以看出，家庭教育和学校教育是促进学生健康成长的两个重要方面，离开家庭教育的学校教育和不依赖于学校教育的家庭单方面教育都对孩子的学业和身心发展不利。家校合作是融通家庭教育与学校教育的重要手段，它可以使这两个方面的教育相互补充，相互促进。家长，作为孩子终身的老师，更应该采取行动，与学校紧密配合，确保孩子的健康成长。

一、加强了解，弄清家校合作的真谛，确保行动的方向性

通过学习，家长应该明白家庭和学校有着共同的育人目标，即家庭和学校的合作必须以孩子为出发点，更好地促进孩子身心健康、全面地发展；且二者共同的目标是开放的，在目标达成的过程中，不断会有新的目标生成。只有家长明白与学校的育人目标的一致性，才能配合学校工作，不会教育效果出现“5+2=0”的现象。有这样一位学生，平时表现不佳，打错小错不断。一次与同学发生争吵，动手打了同学。班主任请来家长，见面到学校的第一句话不是问事情怎么发生，孩子错在哪里，而是问自己的孩子打赢没，吃亏没。班主任见状，赶紧单独与家长进行了深入谈话，从学生的表现，到学生的未来：从家长的言行，到对孩子的影响。从老师的无奈，到老师的苦衷；从学校的管理，到对孩子的期望……慢慢地家长不仅了解到老师、学校为了教育孩子，为了孩子的成长所付出的一切。他还逐步认识到以前缺少和老师、学校的沟通，没有达成教育孩子的一致性。他

答应，与老师一起努力，共同教育孩子。从那以后，孩子的眼神变了，和老师、同学们亲近了。一切都在慢慢变好。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。所以教育目标的一致性决定了教育成败，家长应该觉醒，应该明白，应该行动。

二、深入学校，了解学校教育，确保行动的有效性

孩子在学校一天都做了什么；孩子的听课情况怎么样；老师是怎么讲课的；食堂的饭菜可口不可口……这些问题让很多家长困扰不已。想了解孩子在学校生活的一切细节，又由于与孩子交流不畅而不能从孩子口中获得；想走进校门，亲身经历体验孩子在校的生活，却又由于学校的相关规定而不得其法。目前，很多学校丰富了家校联系的方式，不再是每年一次程式化的家长会，而是家长随时可以来学校了解学生在校表现情况，都是加强家校信息沟通、建立合作通道的重要措施。家长可以参与学校教育教学活动加深了对学校各种情况的了解，明白了学校对家长的教育需求，能更好地配合学校对孩子进行教育。家长应充分利用学校提供的机会，投入到孩子的日常教育中来，体会做家长以外的生活，看看除自己孩子以外的孩子，增长教育孩子方面的知识，加深对老师的认识和对教育的理解，为配合学校教育工作打下基础。

三、讲究方法，确保家校合作真正的效果

家长通过深入学校，可以及时了解学校教育动态，做到心中有数。但如何配合学校工作，也应该讲究方式方法，才能确保教育取得实效。

1、在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段。

有些家长对有问题的孩子采取的教育措施无效时，就放口大骂或暴打，或放任不管，这种方法是不可取的。你的教育方法不起作用时，那你应该静下心来，好好想想，你是强迫孩子认同你的观点或做法，或是以自己的利益出发点来教育的？对于这些孩子要真正了解他们的内心世界，分析原因的根基所在，以关心和帮助孩子成长发展方面来着手，采取孩子易改易接受的方法来教育，必要时可以让别人替自己说话，做思想工作，扭转不利局面。

2、注意维护老师的威信。这样才能让孩子愿意服从老师的教育，只有亲其师，才能信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌损毁老师的形象。家长和老师应该是朋友关系。当孩子出现问题时，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，要理解老师工作的辛苦。

3、关爱孩子成长，做到“三忌”

一忌过分溺爱。现在的孩子，是家里的皇帝、公主，家长往往明知孩子无理取闹，但经不住孩子花言巧语，不计后果的满足孩子的不合理要求，从而不仅导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象，还对孩子的上课、学习、作业、考试带来了直接的影响，不仅严重的影响了孩子的学习，影响班风、学分，还大大增加了学校管理的难度。作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的对象不只是一个孩子，而是一个班集体。”

二忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事

情包办代替，要让孩子知道，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难不要逃避，不能让事态扩大，自己要想办法有效解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，扫地、抹桌椅、洗衣服等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。

三忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，您只要准确地知道您的孩子是否真的尽力了，不能强求分数，要求孩子实现一些不可能实现的目标。

4、与学校紧密配合，培养孩子良好品质

为了实现现代化教育目标，把学生培养成德智体美全面发展的现代合格中学生，学校每年都会开展系列主题活动，比如感恩活动、安全教育、文明餐桌礼仪等，以此提升学生的品质。家长应该紧密配合学校的主题活动，提前了解，提前设计，充分利用周末休息时间，在家开展同主题的家庭活动，让孩子亲密与父母的关系的同时，得到德育教育，达到提升品质的目的。

家校合作是当今培养学生的有效办法，家庭和学校、家长和教师是家校合作的主体。只要学校、家庭携手合作，一定会培养出品德高尚、成绩优秀的高素质人才。