《水》公开课课件PPT

没有乳汁甘甜，没有血液珍贵， 离开了，一切生命都将枯萎。
来回提水是云南省翁达村的大人和孩子每天的头等大事。
大理祥云县：取到水后小孩们在干裂的坝塘里玩耍.
黔西南布依族苗族自治州敬南镇巴布村：村民在已干枯 的水塘边挠头.
广西百色市右江区大楞乡弄外村：村民冒着33度高 温一滴一滴地接水
云南省文山州广南县珠琳镇：水库已经几乎干涸.
第一段（1）：写“我”出生在一个缺水的地 方，水成了村子里最珍贵的东西。
第二段（2）：回忆下雨天，人 们痛痛快快洗一回澡的情形。
第二段（3-6）：回忆骄阳无雨 时，母亲用一勺水为四兄弟解暑 纳凉的情景。
请同学们快速读课文并思考：文 章是围绕哪句话来写的？
水，成了村子里最 珍贵的东西。
同学们齐读这句话。
我们一起再来把这种感 觉读出来。
下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨 在山村里毕竟太少了。更多的是干燥与炎热。 夏天，与其它季节比更加难耐，读读第三小节， 从文中找找难耐的句子？
特别是在夏天，在骄阳下 忙了一天之后，男女老少都有 一种将要被风干的感觉。
从头顶倾注而下的水滑过了我们 的脸，像一条小溪，……地上几乎没 有一滴被浪费掉的水。
他们的身体不尽吸吮着水， 同时也吸吮着母亲的爱！
缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生 动地描述了水给村里人带来的“乐”，为什么？
①这是一种反衬的写法，用雨水“洗澡”的痛快， 反衬平时不能洗澡的苦；写“一勺水”洗一次 “淋浴”的舒服，反衬平时无水“淋浴”时的难 受。 ②以孩子的口吻来写，雨水“洗澡”时的痛快， 一勺水“淋浴”时的舒服，无不体现着 童真童趣。相比来说，孩子总要 比大人显得无忧无虑一些， 这符合孩子的心理特点。
2.只有在下雨的日子里，大家才可以 痛痛快快地洗上一回澡。
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢?
孩子们的表现：
“全身脱得光溜溜的，在雨 中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地 享受水带给我们的抚摸与清凉， 还仰起头，张大嘴巴，去吃来自 天空的水。”
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢？
母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们 真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到 的将“渴”说成是“饿”的话。
在这段文字中母亲为什么不说“渴” 而说“饿”呢？
“饿”说明我们对水是多么渴望。 对我们来说“水”比“饭”更重要。
是啊，这篇课文把水给人们带来的 痛快、舒服、享受、幸福充分描述出 来了，而这短暂、难得的痛快背后是 多少缺水的苦痛和期盼啊！得水之乐， 更反衬出了缺水之苦。所以说——水， 成了村子里最珍贵的东西。
①这水是怎样流的？
②在什么情况下我们可以说水 是“倾注”而下的？ 倒、灌注
文中母亲就只有一勺水，为什 么就用上了“倾注”？
事实上水很少，可这对孩子们 来说这一点点水已经足够让他们感 受到有水的快乐了，同时这水也倾 注了母亲对他们的爱！
就这一勺水带给“我们”什么感 觉？请同学们画出相关语句。
“在水的滑动中，我听得到每个 毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到 血管里的血的流动在加快。”
文章又是通过哪两个典型事例来 表现水的珍贵的？
下雨天洗澡 一勺水消暑
请同学们选择自己喜欢的 部分读一读。
你对下雨的态度是怎样的？
那"我"村里的村民们对雨的态度 又是怎样的呢？
下雨天是村子里每个人都期盼 的日子
他们为什么有这么大的期盼呢？
1.那时候，家家户户都建有水窑，用 来在下雨天储水，以备今后很长一段 时间使用。
滴水成河 积水成渊
细水长流 饮水思源
水是生命的源泉，农业的命脉， 工业的血液。
别让地球上最后一滴水成为人 类的眼泪！
我为节水做行动：
1、生活中你有节水小窍门吗？ 快和大家一起分享吧！
2、你能编写几条节约用水的的 公益广告或者宣传语吗？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的 行列里来，只是他们远没有我们 这样的无遮无挡——男人们穿着 短裤，女人们则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时 谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感 觉到水带给他们的是无尽的快乐与幸福，水就 像是亲人在抚摸一样，从中可以看出水对他们 是多么珍贵！
为了生存，有人往返远方艰难背水， 用肩头托起眼下的命运；
为了Fra Baidu bibliotek存，有人向地下执着地掘进， 期望能找到埋藏的生机。
学习要求： 1、结合学习目标独、对、群学。 2、每组学习过程中要认真、踏实、 分工明确。 3、展示要做到面向大家、大方、 大声。
文章先总体写水的珍贵，后具体写下 雨时、炎热时洗澡情形的，全文可以分为 几段？