人教版五年级上册数学【期末复习小数的乘除法课件】

以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
★
在解决问题时，像这样的题目，我们要根据
进 一
实际情况，采用“进一法”来求出商的近似值。
法
“进一法”是指不管小数点后的尾数是多少，
都是将小数点后的尾数舍去，向个位进1。
2．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要
用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?
25÷1.5=16.666……(个) 25÷1.5≈16 (个)
进去 一尾 法法
1wk.baidu.com复习目标
(1)掌握解决小数乘法和除法的应用题的思路。 (2)能熟练地分析数量关系，正确地解决小数乘法
和除法的问题。
2 课时流程
知识
深化
拓展
课后
梳理
知识
延伸
作业
小数乘法应用题
方法： 阅读与理解：找出数量关系。 分析与解答：根据实际数据选择适当的估算策略。 回顾与反思：通过对比不同的方法，明确要根据实际
数与代数(一)
小数的乘除法（2）
RJ 五年级上册
32×3= 96 165×3= 495 32÷0.4= 80
1.8×0.5= 9 105×9= 945 504÷1.2= 420
24×50= 1200 210÷15= 14 2.2÷0.4= 5.5
小数乘除法解决问题
小数乘法解决问题
够
不 够
小数除法解决问题
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
2．每制造一个铁桶需要0.8平方米的铁皮， (1)21平方米的铁皮最多能做多少个这样的铁桶？ (2)如果每个包装箱最多能装这样的铁桶4个，至少需
要多少个包装箱？
铁通：21÷0.8=26.25≈26（个） 包装箱：26÷4=6.5≈7（个）
去尾法 进一法
3．判断用进一法还是用去尾法。 (1)国庆节五（1）班16名同学到世界之窗
36<40 答：100块这样的砖不够。
答：100块这样的砖不够。 点击进入下一知识点
2、小数除法应用题
1．小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每
个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶?
2.5÷0.4＝6.25 (个)
2.5÷0.4≈7(个)
6个瓶子只能装2.4千克，
答:需要准备7个瓶。 需要准备7个瓶子。
17元<30元
的数据都要估大或不变；
答：购买下面这些物品。
2．一个房间长8.1 m，宽5.2 m。 现在要铺上边长为0.6 m的正 方形地砖，100块够吗？（不 考虑损耗。）
(1)解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两 个面积的大小？ 比较屋子的面积和100块砖面积的大小。
2．一个房间长8.1 m，宽5.2 m。 现在要铺上边长为0.6 m的正 方形地砖，100块够吗？（不 考虑损耗。）
问题和数据选择适当的估算策略。
小数乘法应用题
点击进入相应知识点习题
用估算解决实际问题时： 要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变； 要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 估的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
小数除法应用题
根据实际情况，采用“进一法”或“去尾法”来 求出商的近似值。 进一法：就是在保留整数时，无论十分位上是多少，
(2)怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小？
2．一个房间长8.1 m，宽5.2 m。
现在要铺上边长为0.6 m的正
方形地砖，100块够吗？（不
考虑损耗。） 8.1×5.2÷（0.6×0.6） =42.12÷0.36 =117（块）
100<117
100×0.6×0.6=36（m2） 8.1×5.2≈40（m2）
(1)妈妈乘出租车行5千米，应付多少元？
(5－4)×1.8+8=11.6(元)
1．某市出租车的收费标准如下：3千米以内8元，3千 米以上，每增加1千米，再收费1.28元（不足1千 米，按1千米计算）。
(2)王老师乘出租车从学校到图书馆，用了15.2元，从 学校到图书馆最远有多少千米？
(15.2－8)÷1.8=4(千米) 3+4=7(千米)
一律往整数部分进一（如容器装东西）。 去尾法：就是在保留整数时，无论十分位上是多少，
一律去掉（如材料做东西）。
1、用估算解决实际问题
1．30元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎么算的。
一共估成3元
估成4元 一共估成10元
一共估成3元
估成4元 一共估成10元
3+4+10=17（元）
要判断“够”的话，所有
0.666......米红丝带不够包 装一个礼盒，所以只能 包装16个礼盒。
答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
★
像这样的题目，我们要根据实际情况，采
去
尾 用“去尾法”来求出商的近似值。
法
“去尾法”是指不管小数点后的尾数是多少，
都是直接将小数点后的尾数舍去，变成整数。
1．某市出租车的收费标准如下：3千米以内8元，3千 米以上，每增加1千米，再收费1.28元（不足1千 米，按1千米计算）。
游玩，每3个同学一条船，需几条船？
进一法
(2)夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一 架，34张纸可以折几架？
去尾法
3．判断用进一法还是用去尾法。 (3)一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多
能买几支？
去尾法
(4)校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20 个装一纸箱，需要多少个纸箱？
进一法
作 业 从课后习题中选取。 补充作业 完成相关习题。