如何进行成绩分析

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如何进行成绩分析？

从考试全局看：

一、考试质量：

1、试卷质量：报表——学科分析

关注——难度、区分度、信度

2、试题质量：报表——小题分析、学科分析报告

关注——难度、区分度、选择率

二、考试结果：

1、整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合

关注——总分、科目分、分数段、综合性指标

2、学科情况：报表——小题分析、学科分组分析

关注——试题相关指标、知识块相关指标

3、学校对比：报表——平均分对比、分数段对比、名次段分布、综合指标

关注——平均分、排名、优秀率、及格率、低分率等等

4、预测划线：报表——分数段（ 1 分 1 段）

关注——总分上线分数、科目达标分数

从学校层面看：

1、整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合

关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较（全体）

2、学科情况：报表——小题分析、学科分组分析

关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较（全体）

3、横向对比：报表——平均分对比、综合指标、学科分组分析

关注——总分对比、科目分对比、综合性指标对比、知识块对比

4、教学管理：报表——综合指标、上线情况统计

关注——达标贡献值、双上线率

5、历次对比：关注——超均率、比均率

从班级层面看

1、整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合

关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较（全体、学校）

2、学科情况：报表——小题分析、学科分组分析

关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较（全体、学校）

3、横向对比：报表——平均分对比、学科分组分析

关注——总分对比、科目分对比、知识块对比

4、教学管理：报表——综合指标、上线情况统计

关注——达标贡献值、双上线率

5、历次对比：关注——超均率、比均率

6、教学问题：报表——班级分析报告

关注——注意系数

从分组层面看

关注——总分比较、学科比较、综合性指标比较、知识块比较

从学生层面看

1、整体情况：报表——学生成绩、学生分析报告

关注——总分、科目分、排名、上线情况、与常模比较（全体、学校、班级）2、学科情况：报表——小题分、学科分组分析、学生分析报告

关注——试题情况、知识块情况、与常模比较（全体、学校、班级）、查漏补缺3、学习问题：报表——学生分析报告

关注——达标贡献值、注意系数

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