【办园特色】特色幼儿园现状分析

特色幼儿园现状分析

以我市为例：共有幼儿园58所，其中公办幼儿园（城市加农村）10所，其他部门办（酒钢四零四）2所，私立幼儿园34所。幼儿在园人数5137人，其中公办园3234人，私立园1903人。全市幼儿入园数2603人，其中私立幼儿园入园幼儿1249人，占在园人数的71%，全市幼儿总入园人数的48%；公办幼儿园入园幼儿1354人，占公办园在园人数的38%，全市幼儿园总入园人数的52%。这个数字很清楚的看到，私立幼儿园虽然规模小，硬件软件都相对公办园较差，但是生源满满。这是为什么呢？

最主要的原因有两个：1.幼儿园公办和企办幼儿园相对收费较高，有些家长望而却步。

2.私立幼儿园开设各种特色教学，双语、珠心算、拼音、识字教学为主，深受家长轻睐！

多年的教育实践和思索，我认为特色办园存在误区，背后隐藏着许多的问题。

1.特色幼儿园其实对“特色”的认识模糊不清，“特色教育”扭曲变异。

私立园以知识教育为特色，“小学化”教育倾向极为严重，有的从小班起就开始教幼儿写字，学拼音……特色，实际就是迎合家长，把知识灌输作为幼儿园的主要教育活动，违背了幼儿身心发展规律。……严重违背了《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》精神。

2.特色幼儿园的“特色”造成幼儿心理负担：超负荷的知识灌输给孩子们的大脑加压，给家长们也带来了压力，孩子学不好就认为“我家孩子笨，太贪玩”，单一的教学内容，呆板的教学模式，过度的结果要求，导致家长的教育方法也简单粗暴，给孩子造成的不仅仅是身体上的伤害，更大的是产生心理障碍：孩子们出现害怕面对困难、兴趣易转移、注意力不集中不愿与人交流，孤僻、脾气暴躁、马虎等等不良的个性心理表现。

3.“特色课程”的设置，对家庭教育指导陷入误区：越来越多的家长把学前期也就是幼儿园教育当作是小学教育的预科班，知识的储备期。（经向个别退园幼儿家长了解，他们对转入企办、私立幼儿园的原因直言不讳：他们双语学的快，还有珠心算，每天教拼音计算，孩子上小学会很轻松）

现如今“特色办园”走向误区，严重制约了幼儿园发展，尤其是孩子的可持续全面发展。幼儿园教育的最终目标就是要促进幼儿能力和个性的全面发展。良好的学习习惯、良好的心理素质、社会交际能力才是造就儿童心理可持续健康发展的重要法宝。幼儿园不是人才培养的终点，在这里，需要的不是培养出音乐家、画家、歌唱家、科学家、探险家，而是使他们

从小形成“XX家”要具备的心理品质和学习习惯，激发其好奇心、认知兴趣和求知欲望。

中国科学院心理学研究员王极盛连续5年对入学高考状元进行心理测试和智力测试后发现绝大多数状元的智力水平为中等。心理素质却非常好。通常他们遇到困难总能尝试着选择不同的方法去解决。中央电视台《绝对挑战》栏目，招聘方不光是看学历，而是更加注重综合能力的测试，如亲和力、组织能力、探究能力、决策能力等等。