写作《论证要合理》ppt课件

“论证要合理”的概念 论证，就是围绕观点，把经过选 择的论据组织起来，使两者有机结 合，从而推导出令人信服的合理的 结论。
“论证要合理”的体现 1、论证要符合逻辑，观点要一致， 概念要统一。论证是用道理和事实对观 点进行证明和推理，必须符合逻辑规律； 2、使用的材料要能支持论点，同时， 要通过恰当的分析，使读者明白两者之 间的联系，避免出现论据与论点不相干 或论据不足的情况； 3、要选择恰当的论证方法； 4、要结构合理，思路清晰。
如果因为取得一点成功，就认为可 以“知足常乐”了，就放弃了追求，在 原地踏步，那还不如失败好呢，因为有 时候失败反而会激起人的斗志，获得更 大的成功。 居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中 提炼出了一克镭，但她并没有因为发现 了镭而知足常乐，而是继续研究。之后， 她又发现了另外一种元素钋。她也因此 成了唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科 学家。
文题三例文：环境不是成长的决定因素 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。” 古人云“橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳。”的确，环境对事、物、人的影 响是不可小觑的，但我认为：一个人是 “赤”是“黑”全在于个人本身的素质， 环境只不过是一个外在的条件而已。 古往今来，大凡成大业者，都能如 莲花般出淤泥而不染，摆脱了环境的束 缚。
但丁，这个欧洲中世纪最后一位诗 人，同时又是新世纪的最初一位诗人。 如果他被环境束缚，那样中世纪的黑暗 还将笼罩多久？ 古今中外，大凡成功者都向世人证 明同一个道理：“黑”或“赤”全在于 “己”。
【写法点评】
①开篇点出俗语，为展开驳论提反方观
点； ②表明自己的观点:环境是外在条件，关 键在于自身； ③道理论证，凡成大业者，皆出淤泥而 不染； ④以屈原、李白为例，论证环境不能改 变成大业者的理想追求； ⑤用鲁迅、但丁等中外名人的事例论证 环境不是决定因素。
【写法点评】 ①题目交代文章的中心论点； ②用两个反问句引起下文； ③用讲道理的方法，论证自己的观 点； ④举居里夫人的例子，从正面论证 中心论点； ⑤结合事例分析，属道理论证； ⑥得出结论，呼应文题。
【教师点评】 这篇文章一改老话“知足常乐”， 提出了“不知足常乐”的观点，并运用 举例论证、引用论证的方法，有理有据 地证明了自己的观点。文章观点明确， 论证有力，读来令人信服。
【写法点评】 ①开门见山，提出中心论点； ②引用孟子的话做理论论据； ③举徐霞客不迷信书本，大胆质疑 的事例，证明中心论点。 【教师总评】 这段文字运用举例论证和引用论证 的论证方法，论证“学贵有疑”的中心 论点，论据充分，论证有力。
文题二例文：不知足常乐 有句老话“知足常乐”，意思是人 若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗？ 人知足了就可以常乐了吗？ 我觉得知足只是一种不思进取的想 法，知足就是自己沉浸在过去的荣耀之 中，不求上进。一个人应不断追求，不 断进取，俗话说“好汉不提当年勇”， 过去的成功已是过去的，不代表现在。
你看，那个在汨罗江畔批发行吟的 伟大诗人——屈原，在那个“王听之不 聪，谄谀以蔽明，邪曲之害公，方正不 容”的朝廷，仍能洁身自好，发出“举 世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒” 的誓言。 屈原，他向世人证明：近朱者不一 定赤，近墨者也不一定就黑，能否洁身 自好全在自己。
再看，那个梦游天姥山，畅游祖国 山水的青莲居士——李白。藐视权贵、 向往自由。他让力士脱靴，让贵妃磨墨。 她秀口一吐便是半个盛唐。“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”是他做 人的宗旨。 如果说，环境决定着一个人，那么， 中国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏 权贵、才华横溢的大才子。同样，李白 也向世人证明是“赤”还是“黑”皆在 于自己。
据说，有一次，他的一个邻居带着一个 小女孩到居里夫人家玩，那个小女孩临走时 竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走， 邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不 要紧，那是过去的事了，对我来说，只有不 断地发现才更有意义。”
我认为，知足是一种不思进取的想 法，而不知足才是一种积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向上的人生 观。不知足可以成为人不断前进的动力， 可以促使人们更加努力地向前发展。所 以，我认为不知足才能常乐。
或许屈原、李白离我们有些远，那 再来看看鲁迅——一个以笔为剑清醒于 中国近代史上的大文豪。现实并没有让 鲁迅埋没于人海中。“不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡”是他对中国的警示： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 是他的行为准则。他用呐喊唤醒黑夜中 的人们。
如果说，环境决定人生，那么，我们将 同样失去一个在黑暗中清醒的伟大人物。因 此，“黑”或“赤”全在于自己。
文题一例文：学贵有疑 学贵有疑。孟子说：“尽信书不如 无书。”因此，要打破对书本的迷信， 避免陷入盲目性，就要在读书时大胆质 疑。书本上的东西，不一定都是无可非 议的。明代著名地理学家徐霞客在读 《禹贡》一书时，对书中“岷山导江” 的说法提出疑问。后来，他通过实地考 察，终于得出了金沙江是长江上源的新 结论，比史书的传统说法进了一步。
论证方法及其作用
1、举例论证：运用具体事例，真实 可信，增强文章说服力、趣味性、权威 性，让文章浅显易懂。 2、道理论证：可以增强文章说服 力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 3、正反对比论证：正确错误分明， 是非曲直明确，给人印象深刻，使论证 更有力或更有吸引力。
4、比喻论证：道理讲得通俗易懂， 语言生动形象，容易被人接受。 5、引用论证：引用名言或引用一些 普通人的说法，使其更具有权威性或大 众性，使论证有力。 6、因果论证：让人弄清楚事情的 前因后果，来龙去脉。 7、理论论证：目的是要证明论点 具有普遍性和规律性。
新课导入 写议论文，不管是立论还是驳论， 都要摆事实，讲道理，也就是要进行论 证。那么，如何才能做到论证的合理呢？ 今天这节课，我们就来探讨“论证要合 理”这个问题。
第五单元写作
论证要合理
学习目标 1、了解论证方法及其作用； 2、学会在文章中合理运用各种论证 方法，并能写简单的议论文； 3、做生活的有心人，关注生活，热 爱生活，培养思辨和创新能力。