两个体系培训有效性评价表
培训有效性评价调查表 2份
编号：年月日
培训单位
参加人
培训内容
培训范围
职务（工种）岗位
评价内容
调查结果
培训教材及内容
□适合□不适合
培训教师授课水平
□高□一般□差
培训方式
□能接受□一般□不能接受
培训设施能否满足需要
□能□一般□不能
培训时间安排
□合理□可以□不合理
对你来说，这次培训
□太难了□难□可以□简单
对这次培训的总体评价
□非常好□好□一般□不好
对培训的织者统一汇入培训班总结。
培训有效性反馈表
培训负责人
对反馈处理意见如下：
注：此表由培训负责人填写。
双体系培训效果评价与衡量
管理部门意见
通过培训教育，双体系建设工作得以开展，培训效果良好。
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
培训部门：环安科
参加人员范围及人数：公司全体成员
培训时间
2018.10.5
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训出勤率
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
授课人：侯兴宝
参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员
培训时间
2018.10.10
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训出勤率
100%
考试合格率
91％
效果评价
良好
课程设置
1、学习风险点安全管控措施，及事故应急措施
授课情况
良好
管理人员学习情况
良好
整体情况叙述（存在问题及改进措施）
通过培训教育风险点、安全管控及事故应急措施、让车间员工对风险分级管控和事故应急有了相应的了解，减少了事故发生的可能性，并落实开展了相应的应急措施，让全员对安全生产有了更新的认识。
管理部门意见
通过培训教育，员工对风险点、安全管控及事故应急措施、让车间员工对风险分级管控和事故应急有了相应的了解，减少了事故发生的可能性。培训效果良好。
管理部门意见
通过培训教育，员工对双体系知识有了更深的了解，培训效果良好。
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
培训部门：环安科
参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员
培训时间
2018.9.24
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训有效性评价表
培训有效性评价表
文件编号: 说明：请您如实填写本表后交到办公室，以帮助公司对将来的培训计划进行改进，谢谢！
本次课程名称：_____________________________________
1、您认为本次课程的内容如何？
（1）■优（2）口良（3）口较好（4）口一般（5）□差
2、您认为本次课程的教学方式如何？
（1）□优（2）■良（3）口较好（4）口一般（5）□差
3、您认为本次课程的教学时间安排是否得当？
（1）口太长（2）■合适（3）口不足
4、您参加本次培训感到有哪些收益？
（1）■获得适用的新知识、新技能；
（2）■帮助我印证了某些观点；
（3）■给我一个很好的机会，客观地评价我自己以及我的工作。
5、您对本次培训的授课老师/光碟的授课水平评价：
（1）■优（2）口良（3）口较好（4）口一般（5）□差
6、将来如有类似的培训机会，您还愿意参加吗？
（1）■是（2）口否（3）□不确定
7、您还需要哪些方面的培训机会？............................... .:
8、其他建议/意见，................................. .............................
填表人:。
双体系培训效果评价
双体系培训效果评价
双体系培训育效果评价表培训部门：环安科
双体系培训教育效果评价表授课人：侯兴宝
双体系培训教育效果评价表培训部门：环安科
双体系培训教育效果评价表授课人：侯兴宝
双体系培训教育效果评价表培训部门：环安科
双体系培训教育效果评价表授课人：侯兴宝
双体系培训教育效果评价表培训部门：环安科
双体系培训教育效果评价表授课人：侯兴宝
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
双体系培训效果评价
培训部门：环安科参加人员范围及人数：公司全体成员培训时间2018.9.15 总学时 2 学时培训地点公司会议室培训出勤率100% 抽检合格率85％效果评价良好1、公司两体系实施方案。
课程设置2、学习危险源辨识，风险点排查方法等。
授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育，全员对如何推进双体系建设有了明确（存在问题及的认识，为双体系工作的开展打下了良好的基础。
改进措施）通过培训教育，双体系建设工作得以开展，培训效果管理部门意见良好。
双体系组长：授课人：侯兴宝参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.20 总学时 2 学时培训地点会议室培训出勤率100% 抽检合格率83％效果评价良好1、公司两体系实施方案。
2、学习危险源辨识。
课程设置3、风险点排查方法等。
4、学习风险管控措施等。
授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育，让全员对车间存在的危险源以及风险（存在问题及点有了相应的了解，并且制定了相应的风险管控措施，改进措施）有效的控制了事故发生的可能性。
通过培训教育，员工对双体系知识有了更深的了解，管理部门意见培训效果良好。
双体系组长：培训部门：环安科参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.24 总学时 2 学时培训地点公司会议室培训出勤率100% 抽检合格率100％效果评价满意1、公司风险评价相关内容。
课程设置2、风险分级管控的内容标准，程序方法等。
3、隐患排查治理的内容与标准，排查方法等。
授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育对双体系风险评价、管控标准、排查标（存在问题及准、排查内容及方法有了明确的认识，为双体系工作改进措施）的开展打下了良好的基础。
通过培训教育，员工对体系风险评价、管控标准、排查标准、排查内容及方法有了明确的认识。
培训效果管理部门意见良好。
双体系组长：授课人：侯兴宝参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.30 总学时 2 学时培训地点会议室培训出勤率100% 抽检合格率85％效果评价良好1、公司一企一册，隐患排查清单。
两个体系建设检查评分表
扫地杆的设置和固定不符合规范要求的扣1分
未采取排水措施的扣2分
扣件式钢 管脚手架 （40分）
架体与建筑结构拉结方式或间距不符合规范要求的每处扣 架体与建筑 2分
结构拉结 （2分） 搭设高度超过24m的双排脚手架，未采用刚性连墙件与建
筑结构可靠连接的扣2分
脚手板未满铺的扣1分
脚手板与防 护栏杆
脚手板材质不符合要求的扣1-2分
施工现场两个体系建设检查评分表
受检项目：
日期：
年月
项目
检查 内容
检查标准
是/否
项目部未建立“两个体系”组织机构，未明确主要负责人 及重要岗位人员相关职责的扣1-2分
项目部未制定“两个体系”建设培训计划或计划不具体的 扣1-2分
基本要求 未进行全员培训的扣1-2分； （10） 培训记录、档案、试卷等不全或不真实的扣1-3分
脚手板 脚手板铺设不严密牢固的扣1-2分 （5分） 脚手板材质不符合要求的扣1-2分
荷载 脚手架荷载超过规定的扣1-2分
（5分） 施工荷载堆放不均匀的扣1-2分
交底与验收 （5分）
脚手架搭设不符合方案要求的扣1-2分 每段脚手架搭设缺少验收资料的扣2分
缺少交底记录的扣1分
杆件间距 每10延长米立杆间距超过规定的扣1-2分 （5分） 大横杆间距超过规定扣1-2分
交底与验收 脚手架搭设缺少交底的扣2分 （5分） 未办理分段验收手续的扣1-2分
杆件、锁件 未按说明书规定组装、有漏装杆件和锁件的扣1-2分 （3分） 脚手架组装不牢、紧固不符合要求的扣1-2分
脚手板 脚手板未满铺、离墙距离大于15cm的扣1-2分 （5分） 脚手板不牢固、材质不符合要求的扣1-2分
对存在重大安全和重大职业病危害风险的工作场所和区 域，未设置明显的警示标志的每处扣1分
0977.两个体系培训有效性评价表 (2)
培训有效性评价表培训有效性评价表培训有效性评价表公司安全员安全生产目标责任书（赠品）不需要可以删除一、公司安全员安全生产职责1.按照“谁主管、谁负责”的原则，对公司安全工作负责。
2.贯彻落实安全标准化有关的法律法规及公司的规章制度和其他要求，推动公司具备国家有关法律、行政法规和国家标准、行业标准规定的安全生产条件。
3.组织制定、修订和审批安全工作的管理规章制度、规程、措施、计划，并组织实施、监督检查执行情况，组织安全培训、教育和考核工作，确保有关安全生产投入的有效实施。
4.定期召开安全工作会议，听取工作汇报，分析安全工作动态，布置、监督、检查、考核、总结、评比安全工作，及时研究解决工作中存在的问题、安全隐患，布置整改措施及安全措施。
5.组织、参加公司组织的安全生产大检查，每月组织专业性检查，排查事故隐患，发现问题及时解决，对不能解决的问题应及时如实上报。
6.负责组织安全、消防设施的维修工作，做到随报随修、及时恢复防护功能。
保证安全卫生、环境保护设施与主体工程“三同时”。
7.负责组织本部门职工进行安全教育、培训、考核。
8.组织制定并实施事故预防措施和应急预案，每年组织应急演练。
9.负责相关方的安全管理工作，对相关方违约负有连带管理责任。
10.及时、如实向上级报告事故，不得隐瞒不报、谎报或拖延不报，参加应急处置，保护现场，做好记录。
发生重特大事故，及时赶赴现场，组织指挥抢救。
11.安排落实公司下达的不定期安全管理工作。
二、目标1.杜绝工伤事故、重大火灾事故、重大危险化学品事故、重大特种设备事故、重大交通事故。
2.必须执行“三不伤害”（即：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害）。
3.杜绝各类违章作业（含各种规程）和违章指挥。
4.严格执行安全生产组织人员保证体系，确保安全生产。
5.按时完成布置的安全工作任务。
6.上岗前安全培训考核合格率100%。
7.按计划参加日常安全培训率100%。
8.劳保用品正确配戴率达100%。
培训有效性评价表
记录编号：XDT/QJ7.2-04 编号：001培训编号 1 培训对象入职新员工培训时间2019-8-2培训老师?培训课题新员工入职培训培训简况（包括内容、教材、考核）培训内容：1、规章制度培训；2、公司简介；3、工作岗位职能简介；4、上岗前工作技能学习。
培训教材：PPT文件培训考核：分值≥70分为有效，＜70分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。
（10分）学员考试成绩评估记录（包括口试及现场提问评分）设定分值：25分考试以口试方式进行，培训人员均通过测试。
（20分）学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30分学员经培训后，对质量意识进一步加深了理解，在工作中能严格执行相关要求。
（25分）工作绩效评估记录设定分值：30分对比培训前表现，学员对质量意识有了更深的理解，工作更规范化，工作效率有了较大提高。
（25分）其它方面补充记录：评估结论（包括总分及采取的相应措施）80分本次培训达到了预期效果。
评审员：? 制单：?编号：002培训编号 2 培训对象质量部人员培训时间2019-8-12 培训老师质量部经理/?培训课题质量管理方法技能培训培训简况（包括内容、教材、考核）培训内容：1、QC七大手法；2、产品检验技能；3、产品的检验标准技能；培训教材：PPT培训考核：分值≥70分为有效，＜70分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。
（12分）学员考试成绩评估记录（包括口试及现场提问评分）设定分值：25分考试以口试方式进行，培训人员均通过测试。
（19分）学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30分学员经培训后，对品质知识进一步加深了理解，在工作中能严格执行相关要求。
培训效能评估表(最终版)
培训效能评估表(最终版)背景培训效能评估是一个关键的工具，用于衡量培训活动的效果和收益。
该评估表旨在提供一个简单而有效的方法来评估培训的效果和学员的反馈。
指标该评估表包含以下指标来评估培训效能：1. 学员反馈：学员对培训内容、教学方式和培训师的反馈。
2. 知识掌握：学员在培训结束后对所学知识的掌握程度。
3. 技能应用：学员能够将所学知识和技能应用到实际工作中的能力。
4. 绩效改善：学员在完成培训后的绩效改善情况。
评分标准每个指标都有一个评分标准，用于评估学员的反馈和表现。
1. 学员反馈：使用五分制，学员可以选择1-5分来评价培训内容、教学方式和培训师。
- 1分：非常不满意- 2分：不满意- 3分：一般- 4分：满意- 5分：非常满意2. 知识掌握：使用三分制，学员可以选择1-3分来评价对所学知识的掌握程度。
- 1分：掌握不佳- 2分：掌握一般- 3分：掌握良好3. 技能应用：使用三分制，学员可以选择1-3分来评价将所学知识和技能应用到实际工作中的能力。
- 1分：应用不佳- 2分：应用一般- 3分：应用良好4. 绩效改善：使用两分制，学员可以选择是或否来评价在完成培训后有无绩效改善。
- 是：表示有绩效改善- 否：表示无绩效改善使用方法请将以下评分标准进行填写，根据学员的反馈和表现进行评估。
评估结果将用于改进培训课程和提高培训效果。
总结培训效能评估表是一个简单而有效的工具，用于评估培训的有效性和学员的反馈。
通过使用评估表，我们可以了解培训的效果，从而提高培训的质量和效果。
双重预防体系建设培训效果评价记录表
□很好 □良好 □一般 □不好
互动性强、形式灵活
□很好 □良好 □一般 □不好
联系实际、课程合理
□很好 □良好 □一般 □不好
最终评价
你对企业安排此次培训课程满意程度
□很满意 □满意 □一般 □不满意
以后企业提供学习机会还愿意参加吗
□很愿意 □愿意 □一般 □不愿意
您对本次培训还有哪些建议和想法？
培训讲师：
评价项目
评价标准
评价结论
培训内容
你对培训内容的理解程度
□完全 □大部分 □小部分 □不理解
培训内容对工作的帮助作用程度
□很大 □较大 □一般 □无帮助
培训内容与你的期望符合程度
□很符合 □符合 □一般 □不符合
培训老师
信息量大、知识面广
□很好 □良好 □一般 □不好
系统性强、重点明确
□很好 □良好 □一般 □不好
培训老师
信息量大、知识面广
□很好 □良好 □一般 □不好
系统性强、重点明确
□很好 □良好 □一般 □不好
语言流畅、清晰易懂
□很好 □良好 □一般 □不好
互动性强、形式灵活
□很好 □良好 □一般 □不好
联系实际、课程合理
□很好 □良好 □一般 □不好
最终评价
你对企业安排此次培训课程满意程度
□很满意 □满意 □一般 □不满意
互动性强、形式灵活
□很好 □良好 □一般 □不好
联系实际、课程合理
□很好 □良好 □一般 □不好
最终评价
你对企业安排此次培训课程满意程度
□很满意 □满意 □一般 □不满意
以后企业提供学习机会还愿意参加吗
□很愿意 □愿意 □一般 □不愿意
双体系：培训考核成绩登记表
所在部门
姓名
所在部门
姓名
所在部门
两体系培训签到表
培训组织单位
培训时间
年月日
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
班组长及以上管理人员
培训成绩
姓名
所在部门
姓名
所在部门
姓名
所在部门
姓名
所在部门
两体系培训签到表
培训组织单位
培训时间
年月日
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
车间岗位职工
填表时间:
填表人:
培训组织单位
培训时间
年月日
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
车间岗位职工
培训成绩
序号
姓名
所在部门
成绩
序号
姓名所在部门Fra bibliotek成绩填表时间:
填表人:
两体系培训签到表
培训组织单位
培训时间
年月日
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
中层以上管理人员
培训成绩
姓名
所在部门
培训组织单位
培训时间
年月曰
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
中层以上管理人员
培训成绩
序号
姓名
所在部门
成绩
序号
姓名
所在部门
成绩
填表时间:
填表人:
培训组织单位
培训时间
年月曰
培训内容
风险分级管控和隐患排查体系建设知识
参加人员
班组长及以上管理人员
培训成绩
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评价人： 2020年9月 22日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2018.9.24
培训地点
会议室四楼
培训方式
多媒体课件
授课人
培训内容
参加培训人员
全体员工
责任人本了解了工作岗位的安全风险和职业病危害，掌握了对应的风险管控措施和隐患排查流程，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2020年10月 24日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2020..8.31-9.1
培训地点
控制室
培训方式
多媒体课件
授课人
段伟明
培训内容
1、相关法律法规、行政法规、部门规章，地方相关法规；
2、安全生产相关管理知识；
3、双体系相关标准；
4、风险分级管控相关内容；
5、LEC评价方法；
6、隐患排查治理相关内容；
7、危化品企业隐患排查治理导则；
考核方式
闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。
责任人： 2020 年9月24日
培训效果评价
本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。
相关事故案例。
参加培训人员
公司全员
考核方式
闭卷考试
考核情况
通过闭卷考试，检验对讲授知识的掌握情况。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价、隐患排查等相关知识，达到培训预期要求。
责任人： 2020 年9月22日
培训效果评价
评价人： 2020年9月 24日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2018.10.24
培训地点
会议室四楼
培训方式
多媒体课件
授课人
培训内容
参加培训人员
全体员工
考核方式
闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了工作岗位的安全风险和职业病危害，掌握了对应的风险管控措施和隐患排查流程，达到培训预期要求。