看印度电影《天上的小星星》有感

请在网上下载印度电影《天上的小星星》，写一篇观后感，请结合心理学、教育心相关知识，结合教材“师生沟通的艺术”

每个孩子都应该是老师心中的星星。有障碍的孩子更应该得到帮助和尊重。这是我看了这部电影之后的深切感受。

当我看到伊夏美术课上开小差被刻板的美术狠狠打手的时候

我的心有颤抖。我在回想我小的时候有没有上课开过小差，有没有得到老师这么严厉的责罚？我现在做老师了，我是否这么古板的苛求过我的学生，如果有，那真是罪过耶。

作为一个老师，我看完了这部电影后我想起了我暑假里看的一本书《周国平论教育》，其中有些观点我是持赞同态度的。他说，教育的真正灵魂是守护人性。，扪心自问，曾几何时，我们有些老师在无情的竞争中也是失去了理智，使我们的心智蒙上了灰尘，往往丢失了一颗真诚的心，忽略了那些“差生”，使我们看不到他们内心的挣扎和痛苦无助。在我们的眼里只有激烈的竞争，名次，升学率等等。

我原来只是认为只有中国的学生才深受强烈的应试教育之苦，没想到印度的孩子也一如中国的孩子，在大部分的情况下，被无穷无尽的学知识所压抑，失去了原本属于孩子的童年的天真快乐。

伊夏的哥哥，什么都是优秀。符合老师家长心目中好孩子的标准，我想他是否在老师和家长画的这个好孩子的标准的圈圈中失去了什么，是否是渴望无拘无束的自由的心境吗？虽然他每天得到家长和老师的表扬。

伊夏，使我想到了目前中国千千万万的在应试教育中挣扎的孩子，我们为了分数，为了升学率，每天把孩子当做学习的机器一样的对待。许多学校全封闭的管理，很多小学生就每天做作业，背书，等等搞得精疲力尽，高中简直是就是炼狱。我有一次问一个学生你的网名叫什么，他说叫“坐牢”，“每天呆在学校，无穷无尽的学习煎熬，像坐牢一样。”我无语。我跟很多人讲过这个故事，大家认同这种事实的存在，作为一个普通的老师却又无奈，我们也希望改变这种状况，却无法扭转乾坤。也许我们是无法扭转乾坤，但我们可以在激烈的竞争中拥有一颗平和的心，看淡职称和名利，更多的关注学生的心里和灵魂。

作为一个母亲，当我看到伊夏妈妈心疼的伊夏而又无能为力的揪心状态，我的心也跟着发紧。可怜天下父母心。望子成龙是每个父母的心愿，但居于观念的不同，或者说有的父母他不是教育专业人士他也心有余而力不足。我们老师要转化一个“差生”不仅要改变孩子，有时还要改变家长的观念。这不是一件容易的事情，而做到了，也无愧于“教书育人”这四个字。

如果没有后来美术老师的用心关注，倾心引导，伊夏的人生将在一片黑暗中度过，他将不是一颗星星，他的人生将只能是一只哑巴似的甲虫，沉重而默然。

从这部影片中我们感受到一个老师的爱心，耐心，是多么的重要。他足以改变一个人的一生。我们老师要善于发现每个孩子的闪光点。让每个孩子像星星一样存在我们的心里。给他们信念，给他们关怀，给他们鼓励和支持，让每个孩子像星星一样发出属于他自己的光芒。

如今我们正走在教研教改的路上，任重而道远，让我们关注教改，关注教育，关注我们眼中的每一颗星星。希望我们的教育更早的从固化的应试教育中解脱出来。