以难忘的课堂小学作文5篇

以难忘的课堂小学作文5篇
在我人生度过的十几年中，总有那么些让我无法忘记又难以释怀的事情。

下面是橙子为大家带来的有关难忘的课堂小学作文5篇。

难忘的课堂
小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。

再有一天，你们就步入初中了。

想起一年前，我刚到初中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第一堂课……
对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。

语文课更是让我充满了期待。

第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。

想象语文老师是什么样子啊?他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕业的大学生。

铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。

只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字，然后做了自我介绍。

看来，她很有学识。

第一节课是介绍课。

第二节课，才是正式的语文课。

第二节课她带我们学习了朱自清的《春》，她带我们在朱自清的《春》里遨游，尽享春天的美丽。

在课上对我们讲述了朱自清的故事，拓展了我们的知识。

老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。

她对我们没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡”一样一毛不拔。

《春》这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。

以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看语文书，生怕被老师抓住背课文。

可老师真是神机妙算，每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的，顿时都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。

同学们变得更加勤奋了，都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。

从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢语文课。

聊到这里，我定要叮嘱一下各位学弟学妹们：初中语文不一般，勤读常写莫偷懒!
难忘的课堂
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿是你博大胸怀中的尘埃一粒。

——题记
不知什么时候，我喜欢上语文课了。

语文课有“明月松间照，清泉石上流”的美景;语文课有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献;语文课有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”的执着;语文课有“随风潜入夜，润物细无声。

”的喜悦……
语文，你就是轻盈的春雨，滋润着我的心田，甜甜的，让我感到无比满足。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，语文，你就是那七色的彩虹，把我载到我那梦想的九天;“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，语文，你就是那丰收的季节，让我满载而归，没有遗憾，微笑着前进;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”语文，你就是那一
幅幅晶莹亮丽的彩画，让我目不暇给，让我欣喜……
上语文课是一种享受。

语文可以让我亲近大自然，聆听花开的声音;语文可以带我探秘宇宙的空间，触摸日月星辰……语文课是一种情感的交流，使你的心灵变得清澈洁净;语文课使你视野开阔，使你高雅，使你美丽，使你思想深邃……
语文课一节节地上，人一年年地长大，一抬头，那书卷气已印在脸上。

语文课帮助我在别人的思想上建了自己的思想。

语文课让我了解过去的历史，正视今天的现实，预知美好的未来，从而使我的人生更加丰富多彩。

语文课有苦有乐，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋斗的动力。

语文课，你是黑夜的星星，照亮我们回家的路;语文课，你是沙漠里的清泉，滋润我们求知的心田;语文课，你是佛祖前的偈语，洁净我们世俗的尘埃，使我们获得智慧……
后记：体会语文课的奥妙而神奇，体会那无尽的美吧!
难忘的课堂
要问我有什么嗜好?那肯定是吃啦。

可是关于怎么做?我可就是个“门外汉”了。

不过，就在几天前的那节语文课，让我受益匪浅。

那天上课前，我们移好桌子，铺好桌布，放好厨具，戴好小厨帽，系好小围裙，就等上课了!
悦耳的铃声很快响了起来。

关老师先简单介绍了花馍的来历，接着又欣赏了栩栩如生的“十二生肖”，我已经迫不及待了!
终于等到发食材了，我一马当先，“抢”到了面团儿。

然后我就想了好多方法，可做出来的花馍就是不好看，只好“回炉重做”了。

当我正急得直跺脚时，突然灵光一现：别的我做不好，但可以做一条蛇呀，这个简单，我为什么不试试呢?于是，我把面团搓成上粗下细的条条，用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下，嘴就出来了。

我又往“蛇嘴”里塞了一颗红豆，又拿出两颗绿豆给蛇当眼睛。

再把它的身子盘起来，一只活灵活现的面蛇就呼之而出了!你看它仰着头，一双绿眼睛直勾勾地盯着你，嘴巴半张着，红色的“芯子”时隐时现。

瞧它那样子，好像下一秒就会猛地跳起，一口咬住你的鼻子，让你疼得哇哇大叫。

看着这么逼真的作品，我真是爱不释手。

后来我又做了几条小蛇。

看着它们可爱的样子，真是开心极了!
中午我就吃到了我的“蛇”。

我在蒸盘里找到了它们并带到了座位上细细观赏。

与之前相比，它们变“胖”了，好像刚刚吃了一顿极其丰富的大餐一样。

有几个同学还在找自己的“鱼”。

我走上前去，大笑道：“不用找了，你们的鱼恐怕早就被我的蛇吃了，你看，都吃撑着啦!”
那几条“小蛇”被我这么一说，似乎害羞了，把头往后缩了缩。

呀，那样子比真蛇还要像呢!
这节课让语文生活化，真的是太有趣了!
难忘的课堂
那双眼睛有专注、有爱、还有过人的智慧。

语文课开始了，她照常地走进教室，步伐稳健，面带最迷人的的
微笑。

她微卷的长发自然垂在两肩，脖子上系着一条蓝格子的方巾，黑色的长风衣和一双黑色的低筒靴使她既亲切又不失威严。

她热爱那三尺讲台，而她的眼睛因为专注而大放异彩。

我最喜欢上的就是香香老师的课堂了……
听，她在为我们作朗诵示范。

全班人都凝神的竖起耳朵，感受着春柳拂水、夏花绽放、秋夜作响、冬雪飞扬。

突然地，她高亢起来了，正如那万里长城蜿蜒在群山之间，尽情地倾诉着对世间的大爱。

全班人为之鼓舞，竟忍不住跟着吟诵起来。

那跌宕起伏的旋律里盛满了我们太多太多的情感。

不禁地，我们想起了雷鸣般的掌声，久久不散。

而她的眼睛里则溢满了浓浓的爱。

香香老师地课堂永远都是最生动有趣的。

我们学的不仅是课本上的知识，更有课外的大千语文世界。

记得有一次，她跟我们讲起了《小石潭记》，她是这么说的：“柳宗元再一次被贬后，闲余时发现了美丽的小石潭。

其实，柳宗元这是告诉皇帝，我柳宗元就是那小石潭，你什么时候能够发现我呢?”香香老师模仿的惟妙惟肖，逗得我们哈哈大笑。

香香老师来劲了，只见她皱着眉头问道：“是风在动，还是云在动?”同学们一听，立马思考了起来。

有的咬紧笔头，抓耳挠腮;有的头靠手臂，当沉思者;有的紧锁眉头，双手握拳。

十秒过后，全班人分成两派，一派认为风在动，一派认为云在动。

大家不分胜负的唇枪舌剑，更激动的要跳起来。

老师嫣然一笑，说道：“是心在动”。

这时，大家才想起王国维大师的一句话来：“一切景语皆情语。

”全班人在一场热泪的掌声之后，无不对老师多了一份敬佩。

此时，在老师
的眼睛里，我仿佛看见了那因阅世之深而沉淀下来的智慧。

雪，在窗外落白了一地，且，安静;纯洁。

这就是语文课上。

难忘的课堂
一阵热烈的掌声中，传来一个清脆的声音：“成语故事会现在开始!”接着又一阵掌声。

刚才还在迷惑的你，终于知道是怎么回事了吧!今天我们班开成语故事会!
同学们各种表情都有：有的像要上刀山似的胆怯起来;有的正在埋头练习;也有的已经胸有成竹、争先恐后地举起了手，好像一放松就会错失良机。

老师环视了一下四周，发现平时很少举手的同学也大胆地举起手来，就叫了其中的一个。

那个同学好像发现了新大陆般的高兴，但又有点害怕地走上讲台。

他讲的是《画蛇添足》，虽然他刚开始时有点害羞，但经过同学们的鼓励，胆子变大了，一字一句说得很清楚，又加了一点动作，同学们给他报以热烈的掌声。

老师又了一位大胆的男同学，这位同学讲的故事是《惊弓之鸟》。

他汲取了前面一个同学的优点，一会儿用普通的使人发闷的语气，一会儿又用诡异的语气使同学胆颤，再加上自己滑稽的动作、丰富的表情——一个字：好!特别是讲到鸟儿听到弓声后掉下来那一幕，他就把自己的双手当作鸟的翅膀，从讲台上一骨碌地滚下来，本来一片静寂中，顿时响起了一阵热烈的掌声使同学们捧腹大笑。

他又站起来，
望望大家，天真地笑了笑，继续讲下去。

一个同学讲完，又一个同学上来，笑声和掌声传遍整个教室。

一个平时很调皮的同学可能觉得自己能够讲得好，但又害怕说错了会出丑，把手举了一半，又缩回去，心里就像“十五个吊桶大水——七上八下”的。

两个故事又过去了，他还是这样，又两个故事过去了，他的一举一动已经被老师敏锐地发现了，老师一叫他的名字，他唰地站起来，又撞撞跌跌地走上讲台好象没一步都有千斤重。

“我要……讲的题……目是……《瞒天过海》……”他因为害怕，说得断断续续，同学们也知道原因，不断地鼓励说：“不用怕啊!”“加油啊!”“我们支持你!”，连老师也叫他大胆地说。

他顿时像吃了定心丸似的，进步神速。

他认真地讲，还有动作，虽然他没有前面同学讲得好，但大家知道，他已经努力过了，也给他以热烈的掌声。

讲台上不断地有同学讲故事，同学们中也不断的有鼓励、支持的声音，当然也有笑声和掌声啦!
什么《一丝不苟》啊，《胸有成竹》啊……每个成语都被同学们用故事的形式演绎了一遍，既丰富了我们的语文知识，又活跃了我们的语文课堂，还提高了我们的口语表达能力。

一节语文活动课的铃声就这样在我们意犹未尽中响起了……
你是不是觉得我们这节课中冲满了同学们的团结、协作、激励和创新意识呢?
我们的语文活动课还有更多更为有趣的事呢!下次再和你分享吧!。