五年级语文半期试题

xx年秋五年级语文半期检测

（时间90分钟，总分100分）

一、小小裁判员。请你把加横线字的不正确的读音划去。（3分）

捕．捉（bǔ pǔ）暂．时（zhàn zàn）褴褛．（lǚ lǔ）露．营（lùlòu）剖．开（pāo pōu）鱼鳔．（biào piāo）

二、拼得准确，写得工整。（8分）

ào nǎo shàn liáng péi hé wū yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuī jiàn jū gōng huò dè shuāi dǎo

( ) ( ) ( ) ( ) 三、仔细分辩，认真组词。（4分）

沾（）仆（）例（）钞（）粘（）朴（）列（）抄（）

四、我的词汇最丰富。（14分）

1、填字成词。（6分）

喜（）望（）一（）一（）彬彬（）（）愁（）苦（）人（）人（）惊慌（）（）2、写ABAC式的词语。（3分）

例：自言自语

3、写ABB式的词语。（3分）

例：绿莹莹

4、填上反义词。（2分）

（1）青年人应当积极

．．上进，不应（）落后。

（2）他对人家总是那么热情

．．，从不（）。

五、给加点的字，查字典填空。（2分）

（1）喜出望．外按音序查字法应查，按部首查字法应查。（2）漫．不经心按音序查字法应查，按部首查字法应查。

六、句子练习（14分）

1、按要求写句子。

（1）这难道不是伟大的奇观么？（改陈述句）

（2）月亮挂在天空。（改比喻句）

（3）谁把这些材料拿走了？（改“被”字句）

（4）这是铁路线上的一个小站。（缩句）

（5）春风吹着柳枝（扩句）

2、填歇后语。（3分）

（1）黄牛吃草——（）

（2）八仙过海——（）

（3）赶鸭子上架——（）

3、填古诗。（3分）

（1）两岸青山相对出，。

（2）可怜九月初三夜，。

（3），霜叶红于二月花。

4、加标点。（3分）

（1）怎么啦默林问为什么愁眉苦脸呢

（2）妈妈说他是人人没有翅膀

（3）全好了我感激的点点头说

七、课文回放。（10分）

1、读句子，谈谈你从中体会到了什么。（3分）

紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，挠他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”

2、说说你从《“没头脑”和“不高兴”》一课中懂得了什么道理。（2分）

3、《狼牙山五壮士》的叙述顺序，按接受任务、顶

峰歼敌。（3分）

4、用自己的话按照课文，把课文的比较简节的讲述出来，就是简要复述。（2分）

八、细读短文，欢乐闯关。（6分）

（一）金奖章（节选）

使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸内、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”

鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。

1、写出下列词的反义词。（1分）

特殊—（）敬佩—（）

2、你是怎么理解“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来”这句话的？(3分)

3、乌鸦被人们称为“地球的清道夫”。你还知道哪些动物的别称，试市面上再举出两个例子。（2分）

（二）骄傲的孔雀（9分）

孔雀很美丽，可是很骄傲。只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美。

有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树上的花喜鹊很有礼貌地向他点头问好，他理也不理。

忽然，孔雀发现湖里有一只鸟，跟他一模一样，十分漂亮。他立刻停住脚步，展开尾巴。那美两的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。谁知湖里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴。那美丽的尾巴也抖动着，像一五彩洒金的大扇子。

骄傲的孔雀有点儿生气了。他睁大圆圆的眼睛，抖了抖头上的翎毛。湖里的那只鸟也睁大了圆圆的眼睛，抖了拌头上翎毛。骄傲的孔雀可真生气了，他昂着头，挺着胸脯，向前迈了一大步，没想到一下子跌进湖里去了。

孔雀不会游泳，他在湖里挣扎了半天，好容易抓住了一块树根，爬上岸来。他回头朝湖里看看，这回可高兴了。湖里的那只鸟，浑身湿淋淋的，还在发抖呢！

树上的花喜鹊咯咯地笑起来。孔雀看了花喜鹊一眼，不高兴地说：“丑喜鹊，你笑什么？”花喜鹊拍拍翅膀，说：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也看不起了！”

1、从文中找出下列词的同义词。（3分）

夸耀—（）颤动—（）傲慢—（）

2、仿写比喻句。（4分）

那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。

，像。

，像。

3、这篇短文告诉我们

（2分）

九、作文（30分）

要求：

你游览过旅游景点吗？请选择一次游览经历，把它记叙下来吧！

1、抓住景物特点；

2、写出游览时的真切感受；

3、注意运用积累的优美词句