《成为教练型领导者》

成为教练型领导者

课程背景：

2004年杰克·韦尔奇中国行的时候，曾经说过，“伟大的CEO就是伟大的教练！”所以，学习和掌握教练技术，能够帮助领导者在团队中更有效地发挥教练作用，极大地减轻企业管理者的工作压力，帮助企业提高组织执行力。

当今的商业环境越来越复杂，许多企业正面临新的难题和困惑。我们为此制定了越来越完善的管理制度和业务流程，比如领导力模型、KPI(关键业绩指标），ERP(企业资源管理）等等，但是如何让各级管理者、普通员工更主动、更有责任感去运用这些管理工具，而非被动地应付工作呢？我们希望员工具有创新思维，但是却经常遇到三种心态：这不可能、我做不到、我不愿意做。我们从哪里转变，才能让大家具备更加积极正向的心态、更加开放的思维呢？

实践证明，教练技术是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练能够通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令他人有效达到目标。教练式领导能够有效地培养和激励优秀人才，提升他们的自信心和激发潜能，赋能员工和团队。帮助学员改变态度和行为，将下属变成追随者，从而提高他们的工作绩效和满意度。

课程收益：

▲学习GROW教练模型，掌握教练技术；

▲学习ICF国际教练联盟6大核心教练技术的精髓；

▲运用教练技术，做好绩效辅导和员工职业发展辅导；

▲理解PDP五种行为特质对教练风格的影响并做出自身的调整；

▲理解史蒂芬·柯维“全人”(Whole Person)概念下的四种能力；

▲掌握罗伯特·迪尔茨的逻辑层次模型，激发员工的内在动力和潜能。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业中高层管理干部

课程方式：讲授、案例分析、角色演练、视频分享、小组互动

课程工具：GROW教练模型、ICF国际教练联盟6大核心教练技术、罗伯特·迪尔茨的逻辑层

次模型、四种领导风格类型、PDP五种行为特质。

课程大纲

破冰：

1. 视觉化的互动游戏:你希望自己成为什么样的领导？

第一讲：学习教练式辅导——激励员工成长

一、什么是教练式领导

案例分析：管理大使彼得·德鲁克与通用电气前CEO杰克·韦尔奇的对话

二、韦尔奇的教练式领导风格

1. 通过强有力的问题，改变他人的心智模式

1）觉察其盲点

2）激发其潜能

教练式领导的魅力在于让对方感受到主动成长的快乐！

三、教练的魅力-帮助他人提升自信

1. 自信的五个阶段的演变：从自我怀疑到擅于自己的优势

2. 帮助员工建立自信四步骤

步骤一：专注某一领域，提升专业技能和职业素养

步骤二：自我认可、自我接纳，区分内在价值和外在成就

步骤三：带领团队成员不断体验成功时刻

步骤四：理解、认可并尊重团队成员

第二讲：区分传统管理与教练领导——激发团队潜能

一、领导者-员工-情境三要素的动态变化

小组讨论：

1）90后、很快进入职场的00后的员工需要什么类型的领导？

2）领导情境的变化越来越复杂和不确定性，领导风格需要什么样的转变？

二、四类型的领导风格

1. 监控型——偏好发号施令,利用职务上的权威来管理和领导团队

2. 顾问型——依靠自己专业领域的知识、技能、经验和威望来影响团队

3. 关系型——注重“和谐氛围”，更重视个人及其情感，而不是任务和目标