2009年春季昆虫生态学试题AB卷

昆虫生态学试题A卷

（2008-2009第二学期）

一、名词解释（20分，每小题2分）

1．种群2．环境3．密度制约因素4．年龄组配5．实际生态位

6．关键阶段7．优势种8．生物多样性9．群落演替10．生态平衡

二、填空（20分，每空1分）

1．生态平衡应包括三个方面，即 、 、 。

2．物种形成可有两种方式： 和 。

3．一般把陆地动物地理区划分为 、 、 、 、 、 6个大区。

4．种群年龄可分为三种生态年龄 、 、 。

5．自然选择的表现形式有 、 和 三种。

6．考察种群的空间分布型的方法有 、 和 等。三、问答题（45分）

1．顶极群落具有哪些特性？（5分）

2．如何开展棋盘式取样？（6分）

3．为什么种群被隔离后会演化成不同的种? （6分）

4．何谓有效积温法则？写出其定义公式及字母含义。（8分）

5．举例说明迁飞昆虫有哪些类型？（8分）

6．如何从概率论、生物学、信息论的角度解释随机分布？（12分）

四、计算题（15分）

1．某种昆虫一生可分为4个年龄段，其生殖力分别为0、0、10、100头雌虫/雌虫，存活率分别为

0.5、0.5、0.5、0.0，经调查已知现在种群内各年龄段的雌虫数分别为100、50、0、0头，请用

Leslie转移矩阵计算下一世代的虫口数，并计算种群趋势指数I。（10分）

2．一次田间调查，求得某昆虫的虫口密度平均数为2.00头/平方米，方差S2为30.00，平均拥挤度为10.00，请计算扩散系数(C)、聚集指数、L*指数，并判断其种群空间分布型。（5分）

答：

0 0 10 100 100

M= 0.5 0 0 0 N0= 50

0 0.5 0 0 0

0 0 0.5 0 0

(3分) (2分)

N1= M*N0 = 50 I= N1 / N0= 75/150=0.50

25

(3分) 2分)

2．（5分）

答：已知x = 2.00头/平方米，S2 =30.00，x﹡=10.00（1分）

扩散系数C= S2 / x = 30.00/2.00头=15.00（1分）

聚集指数= x﹡/ x =10.00/2.00=5.00，（1分）

L*指数= L*/(x+1) = (x﹡+1)/ (x+1) =（10.00+1）/（2.00+1）=3.67（1分）

为聚集分布（1分）

昆虫生态学试卷（2005-2006第二学期）A卷标准答案

一、名词解释（30分，每小题3分）

1．种群生态学：就是以种群为研究单位，研究种群的数量波动及其范围，种群的发生与环境的关系以及种群消长原因的一门生态科学。

2．环境：在生态学中，环境一般是指除所研究的生物有机体外，周围所有因素的总和。它包括空间以及其中可以直接或间接影响有机体生活和发展的各种因素。

3．密度制约因素：如果某一因素致使昆虫种群死亡率随其种群密度的加大而增加，则称该因素为“密度制约因素”。

4．年龄组配：种群的年龄组配是指种群内各年龄组(成虫各期、幼虫各龄等)的相对比率或百分率。

5．特定年龄生命表是以动物或昆虫的年龄阶段作为划分时间的标准，系统地记载不同年龄级或年龄间隔中真实的

7．竞争排斥原理：“两个相似种的竞争结果极少能占领相似的生态位(niche)，而是每个种发展成为占有某些特别的食物，并具有不同于它的竞争者的特有的生活方式。”

8．生物多样性:是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。

9．群落的生态演替又称群落演替，是指群落经过一定的发展历史时期及物理过程和环境条件的改变，而从一种群落类型转变成另一种群落类型的顺序过程。

10．在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统各部分的结构与功能处于相互适应、协调的动态平衡之中，即称谓生态平衡。

二、填空（10分，每空0.5分）

1．结构，功能，输入、输出物质在数量上的平衡。

2．渐进式、爆发式。

3．古北区、东洋区、非洲区、澳洲区、新北区、新热带区

4．生殖前期、生殖期、生殖后期

5．侵人定居阶段、竞争平衡阶段、顶极平衡阶段

6．离散分布的理论拟合、聚集强度的测定(即分布型指数法)、格局纹理分析

三、简答题（30分，每题6分）

1．生命表技术有哪些优点？（6分）

系统性——记述了一个世代从开始到结尾整个过程的生存或生殖情况；（1.5分）

阶段性——分阶段地记述各阶段的生存或生殖情况；（1.5分）

综合性——记述了影响种群数量消长的各因素的作用情况；（1.5分）

关键性——通过关键因素的分析，找出在一定条件下各因素中的主要因素和作用的主要阶段。（1.5分）

2．为什么种群被隔离后会演化成不同的种? （6分）

答：首先种群被分隔后，新种群内的某些基因频率可能相差较大，当它们向不同方向发展时，这就成为有差异的初始频率，既使在相似的选择压下也会演化成不同的基因型频率。种群愈小的，这种建立者效应愈明显。（2分）第二是被分隔的种群内可能会出现完全不同的基因突变。当某种突变基因被选择而繁衍下去，则可能形成两个完全不同遗传组成的基因库。（2分）

第三是被分隔的种群可能处于不同的环境条件下，逐渐形成显著不同的选择压力，甚至不同的选择方向，最终使种群向各自方向演化。（2分）

3．何谓有效积温法则？其有那些方面的应用？（6分）

答：有效积温法则：生物在生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所摄取的有效总热量为一常数。这个概念一般以下面的公式表示：N(T-C)＝K，其中：C为发育起点温度；(T-C)为发育有效平均温度。（2分）

有效积温的应用

(1)推测一种昆虫的地理分布界限和在不同地区可能发生的世代数（2分）

确定一种昆虫完成一个世代的有效积温(K)，根据气象资料，计算出某地对这种昆虫全年有效积温的总和(K1 )，两者相比，便可推测该地区1年内可能发生的世代数(N)。lN =K1/K

(2)预测和控制昆虫的发育期（2分）

如已知一种昆虫的发育起点温度(C)和有效积温(K)，则可在预测气温(了)的基础上预测下一发育期的出现。N ＝K／(T-C)

4．迁飞昆虫种群一般具有哪些特性？（6分）

(1)种群数量长期具有季节性“突增”、“突减”现象，并使上下两代间发生数量十分悬殊。（1.5分）

(2)在一个相当大区域内种群有“同期突发”现象。即在大区域内同时突然发生。（1分）

(3)种群在上下两代间的发育进度不符合。（1分）

(4)成虫发生期间雌虫卵巢发育有不连续现象。（1分）