2019-2020学年第二学期学校德育工作计划

2019-2020学年第二学期学校德育工作计划

坚持以党的十九大精神为指导，以局XX年工作要点和学校的整体发展规划为依据；坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复发展、快乐成长”的办学理念；深入贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、

《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设

实施纲要》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以德育科研和课

题研究为载体，以检查、评比、考核为手段，加强师德师风建设。

一、指导思想

以基础道德教育为突破口，规范学生文明礼仪习惯，建设良好校风。以感恩教育、

纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠

道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，进

一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作重点和目标：

（一）强化德育管理抓好德育队伍建设

1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，认真开好班主任例

会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交

流，不断提高班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理工作中勤奋务

实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。

2、提高班主任的管理水平。

（1）注重学习。坚持每月一次的的班主任例会制度，明确学习内容，经常将新

的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在

工作中研究，不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任经验交流会。

（2）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计每一次班会，要求班主任围绕

学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、安全法制教育、

德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（3）深入调研。以“如何让残疾学生快乐成长”为课题开展好德育科研活动。通

过经常深入课堂、教室找学生个别谈心，掌握第一手资料。定期召开家长会、进

行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有

效措施，改进、完善班主任工作。

（4）常规管理。本学期制定了新的班级管理考核评比办法，班主任首先要熟悉

各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当月优秀班集体和学期优秀

班集体。

3、加强处室建设：加强处内部的管理，全体人员要认真履行工作职责，尽心尽

职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，牢固树立

服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。

4、培养学生干部队伍，提高学生自我管理、自我服务能力。本期要积极指导学

生开展有益的校园文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长”评选工作，促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与意识和自

主创新能力。为更多的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展，维护自身

权益。

（二）加强爱国主义及学生养成教育，努力提升学生道德素养

1、深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，丰富

国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站的宣传作用，进行爱国主义、集体主义教

育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重

要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。

2、狠抓养成和常规教育。继续加强《中小学生日常行为规范》和《中小学生守

则》教育，通过班会组织学生认真学习。本学期的第一周定为“安全教育周”，第二周为“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、

行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素

质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（队部）制定好“月优秀班级”和“学期优秀班级”的评比制度，全面促进学校常规管理。

3、加强安全强法制教育。学校将在开学典礼上邀请法制辅导员为学校师生上法

制课。通过法制专题讲座、收看安全教育宣传片等途径对学生进行《未成年人保

护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生

伤害事故处理办法》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉

性和自我保护意识，不断增强学生的法制意识和法制观念。

4、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。在“三·八”节到来的日子开

展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教育月活动；另外利用“清明节”、“五·一”节、“五·四”青年节、“六一儿童节”等重大节日和纪念日，以升旗

仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育活动。

5、加强校园文化建设，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角

度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生

的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

（

三）开展丰富多彩的活动，寓德育教育于丰富的活动之中，营造积极向上的育人

环境。