第三课电子地图游世界

电子地图游世界

教学目标：

知识与技能目标

1、了解电子地图。

2、会使用电子地图的各项功能。

过程与方法目标

在学习过程中，逐渐学会使用电子地图，锻炼学生动手能力。

情感态度与价值观目标

培养学生动手能力，提高学生综合素质，增强学生学习信息技术的兴趣。

教学重点

会使用电子地图获取自己需要的信息。

教学难点

使用电子地图功能需要熟悉的步骤。

课时安排

2课时

教学过程：

创设情境，导入新课

认识电子地图

师：同学们，我们到陌生的地方旅游一定要带什么啊？

生：地图。

师：为什么是地图呢？

生：有了地图就不会迷路。

师：出门旅游，可不能没有地图。除了传统的纸质地图，我们还可以使用电子地图。（在电子白板上出示课题） ,出示课件，演示含有各种电子地图的图片。

师：请同学们看电子白板，随着计算机和网络技术的不断发展，地图已经从纸上走进了互联网、个人计算机甚至手机里。谁知道电子地图有哪些优点吗？

生甲：内容丰富，很详细。生乙：有图像、声音、文字。师：同学们知道的真多，老师这里有一个GPS导航仪，同学们知道它是做什么用的吗？

生甲：GPS的中文意思就是“全球定位系统”，它能方便的找到自己所处的位置。

师：同学们想学如何使用电子地图吗？生：想。

师：好的，我们一起来学习使用电子地图的方法。

小组学习，合作探究。

使用电子地图

1、打开“搜狗地图”网站出现在电子白板上让学生先看看。

师：哪位同学能在地图上找到我们学校所在的位置？生甲：我能。师：好的，请上来在电子白板上指出我们学校的位置。学生指到电子白板大概的位置。

师：如果地图能放大一点，我们就能看得更清楚了。哪位同学知道怎么放大地图？

学生演示了一次地图放大功能。

师：请同学们在自己的电脑上使用电子地图吧！教师巡视，解答学生在实际运用中遇到的问题。

师：同学们都很棒！都能在电子地图找到我们的学校。接下来，老师想再问大家一个问题：你们能在电子地图上找到火车站吗？

请一个学生到电子白板上操作，找到指定位置，

课后作业

思考一下，我们还能在电子地图上获取哪些需要的信息。根据老师制定的一个地方，自己找出位置，并标识出其他地方显著信息。

课后小结

学生对这一次的学习，积极性都很高，并且完成度也很高，在使用电子地图的过程中，也出现了很多问题，最终得到了解决。