最新初三中考作文讲解

专题五作文

一、审题立意

审题是一个过程：既是一个具体思维过程，又有一个发展过程。有序清晰的审题技巧显然对做到“快速审题立意求深”有很大的帮助。先以近年来一些中考或个区县模拟考作文题为例:

首先要审“准”题。这是审题能力的基础层次。这种能力，只要愿意学习，而且学习方法得当，又经过适当训练，人人均能达到。这个过程，重点要抓好以下三个方面：

1、审准命题意图。

2、审准范围。

3、审准重点。（1）审准写作对象。（2）审准关键词语。（3）.求异思维才能使作文审题新颖。

二、开篇让人一见钟情

对于中考作文来说，好的开头尤为重要，在紧张的中考阅卷中，阅卷教师给你的时间是极其有限的，要让阅卷老师对你的作文“一见钟情”，在极短的时间内留下清晰、美好的印象，其中很重要的一点就是看作文的开头能不能吸引人，因为作文的开头往往能体现你在审题、选材和构思方面的水平。

案例欣赏：

1、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！——《白杨礼赞》

2．每当我拿起那张已经焦黄的照片时，总会情不自禁地想起在十年动乱中惨遭迫害致死的爸爸。（《我的父亲》）3、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

4、母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。（《在那颗星子下——记我的中学时代》）

启示：

1、案例1文章一开头就直接点明主题。这是一种“开门见山”的方法。；

2、案例2中，这种设置悬念的开头方法，其目的是引起读者的关注，激发阅读的兴趣，也便于快速导入主要事件，同时增加文章的起伏感，显现文章的布局之美。

3、案例3以直接展开情节的方法，吸引读者。

4、案例4分别采用修辞手法开头，更体现文采美。

写作建议：

作文的首段要做到准确扣题、简洁明了、语言优美。从表现形式看，在作文的第一段中应该出现题目中的关键词或与中心有关的句子或与题目有密切联系的事件。

扣题，就是仔细审题，正确把握题目中所体现的命题意图。应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，除了文章所选用的材料内容要紧紧扣住题旨，还应在首段（甚至是段首、尾段）紧紧扣

住题旨，表现在作文开头主要在于扣题、点中心。因此，跑题不仅是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会扣题的技巧。扣题不仅是“评分标准”的要求，而且是语文课程标准的要求，更是应试作文的要求。面对中考阅卷的这种特殊性，我们必须学会扣题。

除了扣题外，简洁也是作文开头一个很重要的方面。简洁就是简明扼要，快速入题。如果开头洋洋洒洒却离题万里、立意不明的作文是不可能得高分的。入题较慢虽然不算离题，但却往往使整篇文章显得扣题不紧，中心不够突出，这样的作文自然不能得高分。

总之，考场作文怎样开头，这取决于作文的内容、体裁、构思技巧，考生拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。

三、结尾做到暗送秋波

结尾要承担的不仅是文章的内容的发展、结束，还有整个文章的完整结构，以及突出文章的中心，或进一步强化主题。所谓暗送秋波，把你所要表达的中心意思传递给阅卷老师，在字里行间让别人获得思想上的启迪，或透过你的文字背后的蕴藉，明白你告诉他的哲理或道理，同时获得美的感受，陶冶性情，美化情操。令人食之有味，如饮甘饴，言有尽而意无穷。

在中考作文中,如何写好结尾,提高考场的作文质量,还是有规律可寻的。一般来说比较容易掌握有:

(1)自然结尾法。也就是事情叙述完了,文章也随之结尾。

(2)展望未来结尾法。就是在结尾时展望未来,鼓舞激励人们。

(3)总结式结尾。也就是在结尾对全文进行总结,来突出中心。

(4)首尾呼应法。就是开篇点题，结尾呼应，从而使中心突出。

(5)引用式结尾法。就是在结尾引用一首诗,或者名人名言,或者警句,对全文进行总结,这是一种很醒目的结尾,除了简洁有力以外,还能使读者从结尾所引用的句子中获得启示,也能使阅卷老师眼睛为之一亮,获得好分数。

(6)启发式结尾法。也就是在结尾恰当的运用一些词语,或者运用多种修辞手法,写出富有启发意义或教育意义的话,给人以思考回味,使人有一种”言有尽而意无穷”的感觉。这样的修辞方法运用不仅增添了文采,也加深了文章的意境,给人效果很好的感觉。

(7)景物描写式结尾法。也就是在结尾进行具体细致的对某种景物的描绘,渲染一种气氛,使读者通过感受这种景物所带来的气氛,或者感受景物所创造出来的诗情画意般的境地,让读者久久地沉浸在艺术的享受之中,这样情景交融,含蓄隽永，令人回味。

避免如下情况：

结尾时不要空喊口号；结尾时不要啰里啰嗦，拖泥带水；结尾时不要表决心；结尾时不要画蛇添足。

四、让语言“靓”起来

语言是思想的“外壳”，也就是文章的“肌肤”。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。丰美的词语，飞扬的文采，灵动的语言，读起来如风行水上，给文章增添了无穷

的魅力，这无疑是获得阅卷老师好评的关键。

建议：

1、语言首先要符合语法规范。

2、语言要做到表述清楚明白。

（1）避免啰唆：古今中外的文章，凡是写的好的，都不啰唆，

（2）留有余地：写文章有时不能将话说尽，因为它能给人以想像，符合人们的审美情趣。

3、语言要准确。

4、语言要有色彩。

（1）适当运用修辞手法：

比喻，使语言具有形象美；排比、使语言具有气势美、结构美；拟人，使语言具有灵性美；对偶，使语言具有对称美。

（2）引用古诗词，使语言具有古典意蕴美

一、判断题

1、人才的概念大于人力资源的概念。（×）

2、管理者估计法是内部人力资源需求预测的方法。（√）

3、培训是一种消费，而不是投入。（×）

4、招聘中应避免的投射效应是指主试者按照自己的价值准则和偏好来评价应试者的特质（√）

5、岗位说明书主要包括工作描述和工作规范两部分。（√）

6、招聘中的模拟测试包括评价中心法、角色扮演法和个性测试法。（×）

7、职业生涯设计的通路包括横向职业、纵向职业、横纵向及双通道职业生涯设计。（√）

8、马尔科夫链预测分析法是内部人力资源需求预测的方法。（×）

9、人力资源包含于劳动力资源当中。（√）

10、薪酬设计的公平原则包括内部公平和外部公平。（√）

11、晕轮效应是绩效评估中评估主体误差之一。（√）

12、商业保险属于员工福利之一。（√）

13、薪酬的“3P+M”原则中职位、个人因素是指内部公平、绩效、外部市场因素是指外部公平。（×）

14、创建学习型组织是现代培训发展的方向。（√）

15、招聘要以工作分析职位基础。（√）

16、能动性、有效性、社会性、可再生性是人力资源的四大特点。（×）

17、绩效评估中的(SMART)法则：特殊化、可测量、可达性、结果导向、时限性。（×）

18、制定薪酬方案时不需要职位评价。（×）

19、与传统考核相比，绩效评估中被评估者有参与到评估当中。（√）

20、情景模拟法是经典培训方法之一。（√）