有一种幸福叫感动

有一种幸福叫感动

上周参加了六2中队以感恩为主题的队活动，活动形式内容丰富、形式多样，有故事讲述，有快板三句半，有诗歌，有妈妈给孩子的信的展示，有动听的歌曲演唱……感动于老师的进行组织，更感动于孩子们的投入和进步，从四年级开始我便坚持参与他们的活动，他们的进步，我是最好的见证。伴随着孩子们《感恩的心》，我思绪飞扬……

周六，带着儿子乘公交车去新华书店，一路上我们开心地交谈着，当谈到午饭时，kfc成了儿子的首选，于是，我们便将话题转移到吃什么上。这时，我们后座的一个阿姨微笑着地递给儿子两张优惠券，还和儿子搭话：“小朋友中午吃肯德基，阿姨送你两张券。”对于这突如其来的举动，我们俩吃惊不小，随之而来的便是我们的感谢。也许对她来说这只是举手之劳，但对于萍水相逢的陌生人，足以让人感动许久，儿子更是喜出望外，像是得到了宝贝似的。

肯德基餐厅用完餐，因留恋温暖的环境，没舍得马上离开。隔壁桌来了三个小姑娘，她们坐定之后便小声讨论着点餐和具体价格，看的出来不是花钱很随意的孩子，这时，想到身边的优惠券，便让儿子送给她们，她们欣喜地接过券，那开心的表情不亚于儿子，还一个劲地说谢谢阿姨（我很老吗？）。

早上出门时忘了带手机，一路上我四处搜索公共电话，无果。这时，我又想起了这事，想到等会无法和老公联系，我便又心急起来。便脱口问了身边的三个小姑娘，但话还未落音，她们便争着说，“阿姨你用我的手机！”感动就这么简单，幸福来的就这么突然。

一路上，因为有这么多“不起眼”的感动，驱走了所有的疲劳，尽管外面天气阴霾，心中却幸福满溢。原来幸福可以这么简单，小小的举动便可将幸福传递。公交车上我习惯将座位让给一些需要的人，没想到这个小小的举动也曾经感动一群人呢。

活动结束时，还沉静在感动中的我，按惯例我有走上讲台和孩子分享了我的感受和体会。我认为对于六年级的学生，开展此次活动很有意义，活动紧紧围绕感恩展开，能够引起孩子们的共鸣。我的建议是增加一个环节：谈谈如何感恩，如何感恩父母、老师、同学，感恩我们的学校。

我们经常抱怨孩子们不会感恩，不会感动。于是，我告诉孩子们，生活中不缺乏爱和感动，缺少的是我们发现的眼睛，最后，我给他们讲了一个故事：

一碗面的故事

少年跟妈妈大吵一架，离家出走。夜晚，四处游荡的他万分饥饿，不知不觉在一个面摊前站了很久。老板娘终于喊他坐下，并送他一碗热腾腾的葱花面。少年万分感动。老板娘告诉他：我只是给你一碗面，你妈妈每天都给你好吃好喝，你却一点都没放在心上。是啊，习惯了索取，我们就忘了感恩。

我建议孩子们从小事做起，从一句问候的话开始感恩父母，从捡起校园的一片纸屑

开始感恩学校，从专心听讲，做好每一次作业开始感恩我们的老师，从和同学互帮互助开始感恩自己同学……

最后，我的讲话赢得了孩子们一片掌声，也让我再次陷入沉思……

很多老师把家长会的主题定位“为孩子的幸福奠基”，什么是幸福，紧靠智商的培育，而缺少情商教育，我们的孩子只会“身在福中不知福”。懂得感恩的孩子，才能真正体会幸福。为什么我们觉得孩子不懂得感恩，老师体会不到孩子的感恩之情，问题也许并不全在孩子的身上。

前一段时间的一节信息技术课，我们学习了《收发电子邮件》。首先，我给孩子发送了一封电子邮件，孩子便纷纷给我写信，其中一封标题为“王移动”的电子邮件首先映入眼帘，了解情况后，才知道原来那个手臂骨折的孩子就是他，因为手伤的原因打错了自己的名字。我马上回复了一封内容“祝你早日康复！”的电子邮件给他，接下来的很长一段时间，我收到了他多封电子邮件和电子贺卡，谁说孩子不会感动！也许受孩子的感染，触摸到冷冰冰的鼠标时，灵机一动给孩子们发送了一封内容为“天气慢慢变冷，请多穿衣服注意保暖！”就这么几个字的电子邮件，这居然“俘虏”了全班孩子的心，他们给我的回信中写到：

史老师：

你好！

冬天到了，天气越来越冷了，您要都穿衣服，多保暖，这样，身体才会健健康康哦！

史老师

您好！

祝您身体健康，工作顺利，每天都没有烦恼，天天开开心心！

你的学生周思伽

史利云老师:

您好!

我学会了很多的知识,这多亏您的指导!非常感谢!

你的学生

史老师：

你好!!!

我是你的学生孙清源，冬天到了，天气冷了，小心感冒，祝您身体健康，万事如

意！！！

您的学生孙清源

史老师：

你好，圣诞节快到了我提前祝你节日快乐！！

您的学生：徐泽凯

会感恩的孩子是幸福的，同样会感恩的老师也是幸福的，老师们大胆地说出你的爱，让孩子们明明白白你的爱，同样我们也应该感恩孩子，心存这种感激之情，我们心中的世界，才将是美好的。