《一个数除以分数》分数除法PPT课件二

5、2÷
2 3＝2×
1×3＝ 2
3 2× 2
观察：除法转化成了什么运算？ 什么没变？什么变了？ 是怎么变得？
6、小结
自学指导二 探究分数除以分数的计算方法。
5
÷
5
6
12
1、自己尝试计算 2、学生汇报，教师板书 3、为什么写成 4、怎样验证这种计算结果的是正确的？
5、谁走得快些？
分数除法转化为乘法的要点：
教学目标：
1、通过具体的问题情境， 探索并理解分数除法的计算方法。
2、能正确的进行分数除法的计算。 3、培养学生分析、推理能力。
【教学重点】 总结出一个数除以分数的计算方法。
【教学难点】 一个数除以分数的算理。
1、列式，说清数量关系 小明2小时走了6 km，平均每小时 走多少千米？
2、口算，说说分数除以整数的计算方法。
1、被除数不变 2、除号变乘号 3、除数变成它的倒数
分数除法的计算方法
除以一个不等于0的数， 等于乘这个数的倒数。
把每个算式完整的读一读
要求写出计算过程
3、直接写出得数。
1 1 1 1 1 1 3 6
33 5
3 77
5 3 6
思考： 你有何发现吗？
假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 有梦就去追，没死就别停。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 生命是一支织梭。
Hale Waihona Puke 1 3 65÷2
6
36 8
3
÷3
7
3、填空。
2
1
小时有（
3
）个
3 小时
1小时有（ ）个 1 小时
3
问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？ 问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？ 问题3：怎样计算？
自学指导一 ：探究整数除以分数的计算方法。
2÷
2 3
如何计算？
1、独立思考 2、小组交流 3、全班交流 4、画出线段图