如何培养大学生自我管理能力论文
大学生自我管理论文(1)
大学生自我管理论文(1)作为一名大学生，建立正确的自我管理观念，规划好自己的学习、生活和发展，对于提高学习成绩和未来发展都是非常重要的。
下面我们来探讨如何进行大学生自我管理。
1.制定目标和计划首先，大学生应该根据自己的兴趣和特长，制定一个短期和长期的目标。
然后制定一个详细的计划，包括完成时间、完成方式、评估方法等。
计划越具体越能够让你更好地完成任务。
2.合理规划时间大学生的时间非常宝贵，每天学习与生活需要合理的分配。
首先要明确学习任务的重要性，避免在无关紧要的事情上浪费时间。
与此同时，也要保证自己有足够的睡眠和娱乐时间，保持身体健康。
可以制定一个时间表帮助自己更好地规划时间。
3.学会有效的学习方法学习方法的选择与之后学习效果息息相关。
在学习的过程中，应当选择适合自己的学习方法，例如：阅读、做练习题、充分利用好技术手段等。
4.利用资源大学生应该充分利用各种资源，例如：图书馆、电子资料库、教授、助教等。
它们能够为你提供更多有益信息。
5. 建立良好的人际关系在大学阶段，学生不仅需要学术知识，还需要学习沟通技巧、协作能力等。
在与同学、教授、家长等人的交流中，建立良好的人际关系非常重要，可以帮助你更好地适应校园生活。
6.保持乐观在面对困难和挫折时，大学生应该以乐观态度面对。
由于大学生活中的一些挑战和压力，有时可能会让你感到沮丧或失落，但是保持乐观的心态和心理韧性是走上成功之路的必要条件。
总之，作为一名大学生，在学习和生活中自我管理至关重要。
制定好目标和计划，合理规划时间，学习有效的学习方法，利用好各种资源，建立良好的人际关系，保持乐观的态度，这些都是帮助你更好地完成大学生活并取得成功的重要因素。
大学生自我管理能力论文范文
大学生是当今社会的中坚力量，作为未来社会的主力军，大学生的自我管理能力显得尤为重要。
能否养成良好的自我管理能力，往往决定着他们未来的成长和发展。
本文将系统论述大学生的自我管理能力及其重要性，同时阐述如何培养大学生的自我管理能力。
一、大学生自我管理能力的概念和特征自我管理是个人对自己行为的规划和执行。
大学生的自我管理能力主要包括自我思维管理、自我情感管理、自我时间管理、自我行为管理、自我目标管理等一系列能力。
这些能力都是相互依存、相互影响的，构成了一个完整的自我管理体系，是大学生自我生活、学习和工作的基石。
二、大学生自我管理能力的重要性1、提升学业成绩大学生是以学习为主要任务的人群，自我管理能力如果得到良好的发挥，将有助于提升其学业成绩。
良好的自我时间管理能够帮助学生更好地合理规划自己的时间，使得学业压力得以缓解。
自我思维管理能够帮助学生更清晰地思考问题，这样有助于提高对问题的认识和理解，也有助于学生更好地掌握学科的核心知识，从而更好地掌握学业。
2、促进个人成长大学是一个让人成长和提高的平台，其中自我管理能力可以促进个人成长。
自我情感管理能够帮助学生更好地掌握自己的情绪，并且抑制负面情绪，这样有助于学生在大学的学习和生活中更加自信、积极、乐观，也可以更好地适应变化和挑战。
自我目标管理能够帮助学生确定自己的职业方向、价值观和人生理想，这样对于学生的成长和发展也具有着极大的帮助。
3、提高社会发展贡献大学生是社会的中坚力量，凭借着自身的资源和能力，为社会的发展做出贡献。
自我行为管理能够帮助学生更好地把握人际交往和社会交往的规则，并且更好地学会沟通和合作，并且更好地适应工作环境和职场文化。
这样可以更好地为社会的繁荣和发展做出贡献。
三、培养大学生自我管理能力的方法1、自我反思自我反思是培养自我管理能力的重要途径。
在反思的过程中，学生可以从自己的行为和思维中总结经验，发现问题和不足之处，并且自主采取措施进行改进和优化。
学生自我管理论文范文3篇
学⽣⾃我管理论⽂范⽂3篇⼤学⽣⾃我教育和⾃我管理能⼒培养策略论⽂摘要：当代⼤学⽣有必要加强⾃我教育、⾃我管理能⼒的培养，这将使他们终⾝受益。
教学和管理⼈员应该多⽅着⼿，培养并加强⼤学⽣的⾃我教育、⾃我管理能⼒。
关键词：⼤学⽣教学管理⾃我教育⾃我管理⼀、培养⼤学⽣⾃我教育和⾃我管理能⼒的必要性⼤学⽣涯是⼈⽣当中的⼀个承前继后的阶段。
承前是因为经过⼩学、初中、⾼中的学习，他们的知识达到了⼀定⽔平，德智体美劳都有了⼀定发展；继后，是因为⼏年后，经过⼤学的⽣活、学习，他们将⾛向社会，独⽴地学习、⼯作。
那些对社会有所贡献、在⾃⼰的⼯作上作出成绩的⼈往往是那些⾃我教育⾃我管理能⼒很强的⼈。
因此，在⼤学阶段培养学⽣的⾃我教育、⾃我管理能⼒尤为重要。
培养⼤学⽣的⾃我管理能⼒需要学校所有教职员⼯的共同努⼒，这不仅仅是辅导员的事，更是直接从事教学的教学⼈员的事。
1.1⼤学⽣的学习、⽣活现状表明：许多⼤学⽣缺乏⾃我教育和⾃我管理能⼒许多⼤⼀新⽣在⼊学后不久，感觉⼤学的⾃由时间太多，闲得不知道做什么好；有的上课时捧个书本，听完课后，就觉得⾃⼰学习任务已经完成，下课后就再也不⽤学习了；有的学⽣没有学习⽬标，没有学习计划，不会安排⾃⼰的课余时间，⼤部分课余时间花在社交活动和上⽹上，到了下⼀节上课时才发现⾃⼰该做的作业还没完成。
这些都是缺乏⾃我教育、⾃我管理能⼒的表现：学习没⽬标，作息⽆规律。
基于以上⼤学⽣的学习、⽣活现状，有必要加强培养他们的⾃我教育、⾃我管理能⼒。
1.2⼤学⽣所处的特殊⽣理⼼理阶段是培养⼤学⽣⾃我教育和⾃我管理能⼒的基础在年龄上，我国⼤学⽣⼤多⼆⼗岁左右，正处于青年时期；在这个阶段⽣理发展已接近成熟，已具备成年⼈的体格，但⼼理尚未成熟，具体表现为：有很强的⾃我意识，有独⽴⾃主意识，但有些事情还不能独⽴完成，缺乏判断⼒，有时还缺乏⾃我控制能⼒。
这也是有些⼤学⽣总是“常⽴志”⽽不是⽴“长志”的原因之⼀。
因此有必要在教学中培养学⽣的⾃我教育、⾃我管理能⼒。
论大学生自我管理能力的培养
论大学生自我管理能力的培养前言在大学生活中，自我管理能力的重要性不可忽视。
随着社会的快速发展，未来的竞争更加激烈，需要具备良好的自我管理能力才能脱颖而出。
本文将结合实际经验，探讨大学生如何培养自我管理能力。
自我意识首先，自我意识是培养自我管理能力的前提。
大学生应该对自己的优点和缺点有清晰的认识。
只有了解自己的特点，才能更好地制定自己的学习计划和目标。
在此基础上，我们可以通过制定计划来达到我们的目标。
计划是指根据我们的特点和目标制定我们要做的事情的详细步骤，为我们提供明确的方向和指导。
正确的计划可以帮助我们更好地分配时间和精力，从而提高效率和质量。
时间管理在制定计划的过程中，时间管理是至关重要的。
时间是有限的资源，每个人都需要学会合理地利用时间。
大学生应该制定合理的时间表，根据学业、兴趣爱好以及日常生活的需求来管理时间。
要有恰当的时刻学习、恰当的时刻运动和恰当的时间休息，以达到最好的学习和生活效果。
同时，大学生还需要学会有效规划时间。
为了避免拖延，我们应该设定切实可行的目标，确定清晰的任务优先级，并合理分配时间。
要充分利用碎片化时间，将它们汇总起来，就会发现在一天之中有很多时间可以用来学习和提高自己。
学习方法提高自我管理能力的另一种方法是优化学习方法。
不同的人有不同的学习习惯和方式，因此我们应该尝试多种不同的学习方式以寻找最适合自己的方式。
当我们找到了一个合适的学习方法后，要牢记对自己的学习目标进行细致的分解和诊断。
通过了解我们学习的有效性，可以改进我们的方法并加强我们的学习力。
情绪管理情绪是自我管理中至关重要的组成部分。
不同的情绪会对我们的学习和行为产生不同的影响。
因此，正确的情绪管理至关重要。
在日常生活中，我们应该保持足够的睡眠和充足的休息，避免疲劳和过度紧张。
同时，我们应该在需要的时候寻求帮助，并与朋友和家人保持联系，可以在紧张的学习生活中保持乐观积极的态度。
结论在大学生活中，自我管理能力可以帮助我们更好地面对压力和挑战，提高自己的综合素质。
关于培养良好的自我管理能力的方法作文
关于培养良好的自我管理能力的方法作文我这个人，性子散漫惯了，自我管理能力那叫一个差劲。
从前，我是那种随遇而安、顺其自然的人，直到有一天，生活给了我一个狠狠的耳光。
我不得不开始反思，如何才能培养出良好的自我管理能力。
那天，我在朋友圈里看到一个朋友的动态，他在国外留学，过着朝九晚五的生活，每天按时起床、锻炼、学习、工作，生活得井井有条。
我一看，这不就是我之前想要的生活吗？于是，我下定决心，要向这位朋友学习，培养自己的自我管理能力。
第一步，我从早起开始。
我给自己制定了严格的作息时间，每天早晨六点准时起床。
刚开始的时候，我还算坚持，可是没过多久，我就败下阵来。
每天晚上，我总是忍不住熬夜刷手机、玩游戏，等到闹钟响起，我已经是困得眼皮都抬不起来。
就这样，我失败了。
朋友知道了我的情况，给我打来电话，劝我说：“哎呀，你就别逼自己了，一点一滴的进步就可以了。
你先从早睡开始吧，慢慢来。
”我点点头，心想：“对，就从早睡开始。
”可是，我仍然摆脱不了晚睡的恶习。
有时候，我甚至觉得早睡是一种折磨，心里想着明天一定要早睡，可是一到晚上，我又忍不住熬夜。
这时，我的一位长辈给我讲了一个故事。
他说：“我年轻的时候，也是一个晚上不睡、白天不起的人。
后来，我认识了一位老师，他告诉我一个秘诀：培养良好的自我管理能力，首先要战胜自己的懒惰。
你可以试着每天减少一点睡眠时间，慢慢地适应早睡早起。
”我听了长辈的话，决定试一试。
我开始每天少睡一个小时，慢慢地，我发现自己不再那么困了。
我坚持了一段时间，慢慢地适应了早睡早起的生活。
第二步，我开始注重饮食和锻炼。
我为自己制定了饮食计划，每天按时吃饭，不暴饮暴食。
我还报了一个健身房，每天坚持锻炼。
可是，好景不长，我很快就放弃了。
因为，我总是觉得锻炼太痛苦了，而美食的诱惑对我来说太大了。
这时，我的一位同事给我讲了一个他的故事。
他说：“我以前也是一样，贪吃、好逸恶劳。
后来，我遇到了一位导师，他告诉我，健康是一切的基础，没有健康，其他都是空谈。
大学生自我管理能力的培养方式分析
大学生自我管理能力的培养方式分析大学生生活多姿多彩，课业繁重，社团活动丰富，人际关系错综复杂，如何在这样繁忙的环境下有效管理自己的时间和资源，提升自我管理能力，成为许多大学生面临的挑战。
本文将探讨大学生自我管理能力的重要性，分析有效的培养方式，帮助大家在大学生活中更加自律和高效。
重要性自我管理能力是指一个人规划、组织、执行和监控自己的活动，以实现个人目标的能力。
在大学生活中，拥有良好的自我管理能力可以帮助学生更好地安排时间、提高学习效率、增强自律性，有利于个人的全面发展和未来职业的成功。
培养方式分析制定明确的目标与计划大学生应该设定明确的长期和短期目标。
长期目标可以是毕业后的职业规划，短期目标可以是每学期的学业目标。
在设定目标的基础上，制定详细的计划，包括每日、每周的任务安排，合理分配时间，确保任务完成。
提升时间管理技能时间管理是自我管理的核心。
大学生可以使用时间规划工具如番茄钟法、时间块法等，帮助自己合理安排时间，提高工作效率。
避免拖延，合理分配时间给不同任务，及时调整计划以适应变化。
培养自律和毅力自律是自我管理的重要特质，可以通过建立良好的习惯和规律来培养。
每天保持固定的作息时间，坚持锻炼、阅读等好习惯，提高自我控制能力和毅力，帮助应对各种挑战和诱惑。
学会有效沟通与人际关系管理大学生活中，人际关系是不可或缺的一部分。
学会与同学、老师、社团成员有效沟通，建立良好的人际关系，可以提升合作能力和情商，为将来的发展奠定基础。
大学生自我管理能力的培养是一个系统性、持续性的过程，需要不断地实践和调整。
通过设定明确目标、提升时间管理技能、培养自律和毅力以及有效沟通与人际关系管理，可以帮助大学生更好地适应大学生活，实现个人成长与发展。
希望本文提供的培养方式能够帮助大家提升自我管理能力，成就更美好的大学生活。
大学生的自我管理论文
大学生自我管理的综合能力全面提升，能提高学生学习的效果和发掘自我的潜能，对自己的人生负责。
下面是为大家整理的，希望你们喜欢。
篇一大学生自我管理能力培养浅析摘要：近年来，高校发展的新趋势与学生日益增长的发展需求急需改进既有的教学组织管理机制和学生教育管理模式，为了促使大学生成长为全方面发展的人才，我们就要改变现有的人才培养观念，努力培育并树立新型的教育观、人才观和学生观。
大学生的自我管理能力在大学生素质培养中起着举足轻重的作用，重视自我管理能力的培养，是提高大学生综合素质的基础。
本文明确了大学生自我管理能力培养的内涵，通过分析大学生自我管理能力培养的意义与存在问题及影响，指出大学生的自我管理能力培养的实现途径。
大学生积极主动进行自我管理，通过参加各种学习和实践活动，建立和完善自身的知识结构，能促使大学生的主体性、能动性和创造性得到进一步发挥，使大学生具备良好的管理能力，将来成长为具有全面素质和综合能力的社会主义建设者和接班人。
关键词：大学生;自我管理;能力;培养一、大学生自我管理能力培养的意义大学生自我管理能力培养，是指为满足社会日益发展对个人素质的要求，实现高等教育培养目标，通过对大学生进行一系列的自我学习、自我教育、自我发展的综合性教育活动[1]，促使社会发展目标、高校教育目标、个人学习生活目标和个人有效行为四者的顺利实现与有机统一。
自我管理是高校大学生管理工作的重要组成部分，提高大学生的自我管理能力是高校学生管理工作的重要目标之一。
大学生个人学习生活目标是自我管理的核心，社会发展目标和高校教育目标是个人学习生活目标赖以确定并实施自我管理的基础和依据，个人的有效行为则是自我管理、自我发展的具体实践，是个人学习生活目标得以实观的根本途径和保证。
大学生是我们国家的未来，更是中华民族实现伟大复兴的希望。
在21世纪，科学技术飞速发展，知识、信息与人才等方面的竞争尤为激烈。
面对这样竞争激烈的社会，大学生除需要掌握不断更新的专业知识和职业技能外，更要具有较强的自我管理能力，能够独立自主的处理学习、工作和生活三者之间的关系，顺利融入到集体和社会之中，不断加强与他人的沟通、交流及合作，逐渐赢得他人的尊重与信赖，才能更好更快的提高、发展和完善自我。
论大学生自我管理能力的培养
论大学生自我管理能力的培养【摘.要】从小学到初中再到高中阶段，学生接受的教育与管理都是被动的，他们的习惯、时间都是被动安排好的，这种被动式的教育管理在学生离开父母前保证了学生的成绩，但却没能培养他们较强的自我管理（自我规划、自我约束、自我调整的）能力以及坚定的执行力。
这导致进入高校以后当学生面临生活、学习、人际交往等困境时往往犹豫不决、一筹莫展，面对网游、韩剧等各种诱惑时容易沉迷其中。
因此帮助大学新生尽快自我成长，增强自身免疫力成为高校学生管理工作者亟需解决的重要课题。
【关键词】自我管理能力.需求.免疫力自我管理能力，就大学生而言，是指对自身的思想、心态、心理有较强的调节调整能力，对自己的人生、学习、生活有合理规划的能力，能够根据社会发展等外部情况的变化进行心理心态、目标计划调整适应的能力，辨别是非的能力，自我约束的能力和较强的执行力。
一、加强大学生自我管理能力培养的必要性（一）时代特点进入21世纪，中国真正迈入了网络化、信息化社会。
各种思潮、思想比历史上任何一个时期都更全面快速地影响着当今的年轻人，同时网络游戏、网络热剧、网络小说也在疯狂地吸引着他们。
笔者对4所高校的900名在校大学生进行了一项关于网络的问卷调查，调查发现，有83.6%的大学生对网络游戏、网络热播剧和网络小说感兴趣，有28.7%的同学对此比较痴迷，有19.6%的同学承认影响到了自己的学习和生活。
在另一项针对有挂科情况的大一学生调查中，有超过67.6%的存在过度迷恋网游、热剧、小说的情况，远远高出28.7%的平均水平。
网络已经给部分大学生带来了困惑。
（二）教育环境一方面，虽然国家一再强调素质教育，但不可否认目前我国的中小学教育还处于应试教育阶段。
部分学生家长对此认识不足，平时也忽视了对学生自我管理能力的培养。
另一方面，大学阶段的教育管理方式与中小学大相径庭，成绩不再是衡量和培养学生的唯一标尺，学生身边也不再有保姆式的父母和老师的严格督促，能力与素质提到了更高的高度。
大学生自我管理论文
大学生自我管理论文（3篇）第一篇：大学生自我管理的问题与对策摘要：大学生自我管理能力是大学生走入社会实现自我价值的基本素质，面对着现阶段的高校教育，如何让大学生更好地开展自我管理是一个需要重点关注的问题，本文主要就这一问题与对策进行分析。
关键词：大学生；自我管理；解决途径在高等教育的发展下，在校大学生数量越来越多，各个高校开始逐步推行学分制度，早在20世纪初，叶圣陶先生就曾提出“教是为了不教”的理论，揭示了教育的真谛———自我教育与自我管理。
因此，只有激发广大学生的自我管理意识，不断提高学生的自我管理水平，才是高校培养自我管理能力强、适应社会需要的大学生的有效途径。
如何实现大学生的“自我教育”与“自我管理”成为了各个高校探讨的重点课题。
一、当前大学生自我管理能力的现状1.自我认识能力不足。
自我认识是指作为主体的大学生对自己的言行举止及特点的感知和了解，即主体充分了解自己的性格特征、心理状况、学习生活现状，寻找自身优势，发现自身劣势，从而在以后的工作生活中扬长避短。
一个人只有客观、全面、正确地了解自己的长处和短处，才能正确地评价自己、约束自己和激励自己，才能正确地对自己进行评价和定位，从而合理地进行自我管理。
然而，有相当一部分的大学生对于自我的认识是存在问题的。
2.学习、生活目标不明确。
目标在大学生的学习和生活中具有重要的作用，它能引导、激励、调控、制约大学生的学习生活。
很多大学生认为自己考上大学就已经完成了任务，以后就不用努力学习了，不知道将来的目标是什么，也不知道上大学是为了什么，只是在大学里随波逐流，老师让学什么就学什么；不会为学习制定计划，就算有目标，也是把学习目标定位在掌握专业知识、考试不挂科或者期末考试考个好成绩上，只有在考试来临或者需要考证的前期，才会强迫自己去安排自己的生活。
3.缺乏自我管理意识。
由于当代大学生大多数都是独生子女，从小到大都受到百般呵护，父母凡事都包办、替代。
小到生活细节，大到读书。
大学生自我管理能力的培养方式分析
大学生自我管理能力的培养方式分析大学生生活充满了各种各样的诱惑和挑战，如何有效地管理自己的时间和情绪，成为自律、高效的人，是每个大学生都需要面对的重要问题。
本文将从几个方面入手，探讨大学生自我管理能力的培养方式。
制定明确的目标与计划要培养自我管理能力，大学生需要学会制定明确的目标和计划。
设定具体、可衡量的目标，并分解成小任务，有助于保持专注和动力。
制定每日、每周的计划，合理安排学习、生活和娱乐时间，避免拖延和无效劳动。
建立良好的习惯和积极心态建立良好的习惯对于自我管理至关重要。
早起、按时就寝、定时运动等良好的生活习惯有助于提升自律性。
积极的心态也是培养自我管理能力的关键。
面对挑战时保持乐观、积极，学会自我调节情绪，不轻易被外界影响，有助于提高工作效率和抗压能力。
学会拒绝诱惑和识别优先级大学生在培养自我管理能力时，需要学会拒绝诱惑和识别优先级。
面对社交、游戏、网络等各种诱惑，及时制止自己，保持专注于重要任务。
明确每件事情的优先级，合理分配时间和精力，避免出现工作无法完成的情况。
寻求帮助和建立支持系统要培养自我管理能力还需要大学生学会寻求帮助和建立支持系统。
无论是老师、同学还是家人，都可以成为你的支持者和帮助者。
学会倾诉、寻求建议，并接受他人的帮助和支持，有助于更好地调整自己的状态和解决问题。
在大学生活中，自我管理能力的培养是至关重要的。
通过制定明确的目标与计划、建立良好的习惯和积极心态、学会拒绝诱惑和识别优先级、寻求帮助和建立支持系统等方式，大学生可以逐步提升自己的管理能力，更好地应对学业和生活中的挑战，实现自身的成长与发展。
大学生自我管理能力的培养需要多方面的努力和实践，重要的是始终保持目标明确，积极应对挑战，建立健康的生活方式，学会拒绝诱惑，同时不忘寻求支持和帮助。
只有不断地调整自己的状态和行为，才能更好地管理自己，迈向成功的道路。
浅析大学生自我管理能力的提升
浅析大学生自我管理能力的提升1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生自我管理能力的重要性越发凸显。
随着社会的不断发展和竞争的日益激烈，大学生们需要具备良好的自我管理能力以更好地适应社会的变化。
现实中很多大学生在自我管理方面存在较大的困难，例如难以有效地规划时间、不能有效地处理压力和情绪、缺乏资源整合能力等。
提升大学生自我管理能力已经成为当前教育和社会关注的焦点之一。
在这种背景下，本文旨在探讨大学生自我管理能力的提升。
文章将从自我认识的重要性出发，通过深入分析大学生自我认知和自我定位的重要性，探讨如何通过增强自我认识来提升自我管理能力。
文章将重点介绍目标设定与执行能力，强调大学生应当明确自己的目标并具备实施的能力。
接着，文章将探讨时间管理技巧和压力调适与情绪管理，帮助大学生合理规划时间，有效应对压力和情绪。
文章将介绍资源整合能力的重要性，探讨如何善于整合各种资源来提升自我管理能力。
通过对这些方面的全面分析和讨论，将有助于大学生更好地提升自我管理能力，更好地适应社会的发展和变化。
1.2 问题意义大学生是社会未来的主力军，他们的自我管理能力对于个人的发展和社会的进步至关重要。
当前大学生普遍存在着自我管理能力不足的问题，表现在缺乏自我认识、目标模糊、时间管理混乱、压力过大等方面。
这些问题严重影响了大学生个人的学习、生活和发展，也为其未来的职业生涯和社会责任带来了隐患。
提升大学生的自我管理能力具有重要的意义。
通过增强自我认识，大学生可以更清晰地认识自己的优势和劣势，从而更好地规划个人发展路径。
建立明确的目标和执行能力可以帮助大学生更好地实现个人梦想和人生目标。
合理的时间管理技巧和压力调适能力可以让大学生更高效地安排学习和生活，减轻压力，提高生活质量。
资源整合能力能够帮助大学生更好地利用自身资源，拓展社会人脉，为未来的发展奠定坚实基础。
浅析大学生自我管理能力的提升具有非常重要的意义和价值。
只有不断加强自我管理能力，大学生才能更好地适应社会的要求，实现个人的价值和梦想。
如何在大学时期培养良好的自我管理能力
如何在大学时期培养良好的自我管理能力大学生活对每个人来说都是一个新的挑战。
进入大学，我们不再有家长的监督和指导，需要自行管理时间和资源。
良好的自我管理能力是在大学中取得成功的关键之一。
本文将探讨如何在大学时期培养良好的自我管理能力。
了解自己首先，了解自己是培养良好自我管理能力的基础。
我们每个人都有不同的时间管理风格和偏好。
一些人喜欢利用早晨的时间高效工作，而另一些人则更喜欢在晚上熬夜完成任务。
了解自己的生物钟和工作习惯可以帮助我们更好地安排时间和任务。
同时，了解自己的优势和劣势也能帮助我们合理设定目标，并制定适合个人情况的计划。
设立明确的目标制定周密计划制定周密计划是一个良好的自我管理实践。
通过将任务细化为可操作的小步骤，并为每个步骤分配适当的时间，我们可以更好地掌控任务进程并避免拖延。
建议使用时间管理工具，如日历或待办事项列表，将任务和截止日期记录下来。
此外，制定合理的时间预算也很重要，要考虑到其他课程、社交活动和休息娱乐等因素。
学会优先处理在大学中，我们常常面临多个任务同时进行的情况。
学会优先处理可以帮助我们更好地分配时间和资源，并高效地完成任务。
一种常用方法是根据任务紧急程度和重要性进行分类，然后按照顺序处理。
这种方法有助于我们集中精力解决最紧迫的问题，并防止在琐碎细节上浪费过多时间。
此外，我们还可以使用贝尔法斯特法则（Eisenhower Matrix）来优先处理任务。
这种方法将任务分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要也不紧急。
根据贝尔法斯特法则进行排序，并根据优先级处理任务，可以提高效率并降低压力。
养成良好习惯养成良好习惯对于培养良好自我管理能力至关重要。
我们可以通过以下几个方面来培养良好习惯：固定日程：建立起一个固定的日程安排（尤其是早起和睡觉时间），有规律地进行生活可以加强自律性。
健康生活方式：保持充足睡眠、均衡饮食和适量运动对于维持身体健康和提升工作效率至关重要。
高校学生自我管理论文
高校学生自我管理论文高校学生自我管理能力培养对实现人的自由全面发展,起到积极的推动作用。
下面是店铺为大家整理的高校学生自我管理论文，供大家参考。
高校学生自我管理论文篇一加强高校学生自我管理能力的培养高校学生自我管理论文摘要摘要：本文从自我管理的定义出发，论述了自我管理在高校学生管理中的作用，并就如何加强学生自我管理能力的培养进行了探讨，提出了大学生自我管理方案设计和加强大学生在宿舍的自我管理。
高校学生自我管理论文内容关键词：自我管理;高校学生;方案设计一、充分认识高校学生自我管理的重要性自我管理虽然一直客观存在于管理领域，但很长一段时间里未被人们认识，只是近来在现代管理科学领域，逐渐被人们意识到的一个新的分支。
它既不同于管理别人，也不同于被别人管理，它的主体和对象都是自我。
所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。
自我管理是多指标的综合效应，具有十分广泛的内容，主要包括目标的确立、自我时间管理、自我德才识之修养、行为的控制、情感的调节等到内容，是对自我的德、才、识、情、意的综合管理。
二、自我管理在高校学生管理中的作用大学是一个学会做人的重要阶段，是作为一个学生步入社会前的一个关键阶段。
作为当代大学生，要想取得一个好的成绩，要想为自己的将来打下一个良好的基础，就需要进行有效地自我管理。
大学生进行自我管理不仅是指学习方面的管理，还指对自己的大学生活规划，制定长远的奋斗目标，充分运用自身的时间、身体、资源、价值观等，实现自我认识、自我计划、自我激励、自我约束、自我控制，以促进自我发展的一系列管理过程。
自我管理是人对自己生命运动的一种自我调节，是对思维运动和行为过程的一种自我控制。
它是在适应所处的管理环境，建立起清淅的管理目标的前提下，通过不断的自我认识、自我教育、自我激励、自我控制的动态过程，科学管理自己，使自己完美发展，最大限度地提高自己的人生价值，逐步走向自我完善。
大学生自我管理的探讨范文一份
大学生自我管理的探讨范文一份大学生自我管理的探讨 1自我管理，即自己对自己、同学之间在提高自我的思想觉悟和自制能力的前提下，让大学生进行自我教育，达到自我发展的目的。
是实现高等教育的培养目标及满足社会对个人综合素质日益发展的要求，因而充分发挥自身的主观能动性，有效地利用及整合自身资源，运用科学管理方法，而开展的自我规划、自我__、自我激励、自我学习与自我开发等的活动。
大学生在完成这些活动中，所运用的具体方法、方式以及他们表现出来的心理特征，就是大学生的自我管理能力。
一、大学生自我管理在高等学校学生管理已经起到有明显的作用(1)能够更好地锻炼大学生的自主能力，进而提高解决实际问题的能力。
“自我管理” 是以大学生为主的管理模式，大学生既是管理者又是被管理者，他们主动参加管理，同时又要自己的管理，进一步强调主体是学生。
(2)能够增强大学生的社会责任感，塑造__性品质。
“自我管理”的实质是大学生的自我约束。
在校纪校规的__下，锻炼大学生的自我__能力及__能力，加强他们的主观能动性，使他们在学习生活中，对别人负责，对自己负责，对社会负责。
(3) 能够帮助大学生自我认识，自我发展。
“自我管理”是软性管理的一种，大学生在校纪校规的约束下，能够明白自己的真正需要，在自我教育的同时，对自身的不足能有效进行弥补，达到自我发展的目标。
(4)能够使大学生的校园生活更加丰富多彩，提高大学生的实践能力。
实行大学生自我管理，他们开展校园活的积极更强，提高大学生交际能力，提高大学生社会实践能力，同时加强了校园文化建设。
二、怎样培养大学生自我管理能力呢当前90后的大学生有较强的依赖性，不太成熟。
他们自我管理能力缺失有以下几个方面：对辅导员依赖性强;难以解决心理困惑;不能__自己的经济;自制能力培养也缺位;对综合素质的培养不够重视。
自我管理能力的培养对90后大学生的今后成长、发展有重要意义。
他们会广泛进行学习，主动吸收自己有用的知识，全面发展自己，让自己成为社会需要的有用人才。
如何在大学时期培养良好的自我管理能力
如何在大学时期培养良好的自我管理能力大学是一个转折点，学生们从此开始迎接更多的自主学习和生活责任。
在这个阶段，良好的自我管理能力是非常关键的。
通过培养良好的自我管理能力，我们可以更好地安排时间、提高学习效率、处理人际关系，以及为未来做好准备。
本文将讨论如何在大学时期培养良好的自我管理能力。
设立明确的目标在大学时期，设立明确的目标是培养自我管理能力的第一步。
明确的目标可以帮助我们知道自己想要达到什么，并为此制定计划。
无论是学业目标、个人成长目标还是职业规划目标，都应该被设立为可量化和可实现的目标。
比如，将目标设定为每学期平均GPA达到3.5以上，或者每周花1小时锻炼身体等等。
制定合理的计划设立目标后，就需要制定合理的计划来实现这些目标。
首先，我们应该了解自己每天的时间分配情况，并找出时间上的浪费和优化空间。
其次，制定一个详细的时间表，合理分配各种活动和任务。
这样我们就可以更加高效地利用时间，不会出现拖延或过度劳累的情况。
养成良好的时间管理习惯良好的时间管理习惯对于自我管理能力至关重要。
以下是一些建议：制定优先级：根据任务的重要性和紧急程度，制定合理优先级，集中精力处理最重要和最紧急的事项。
避免拖延：分解复杂任务，并设定截止日期和里程碑，以保持对任务进展的掌控。
利用碎片时间：善于利用碎片时间进行简单任务或复习等轻松工作。
预留弹性时间：合理预留出一些弹性时间以应对突发事件或非计划工作。
坚持番茄钟工作法：番茄钟工作法通过将工作切分为一段段25分钟的番茄钟来提高工作效率。
积极主动地寻求帮助和反馈大学时期面临着各种挑战和困难，积极主动地寻求帮助并接受反馈是培养自我管理能力的重要方面。
以下是一些建议：寻求合适导师：建立与老师或学术导师之间稳定而积极的沟通关系，并从中获得指导和支持。
参加辅导课程或培训：通过参加时间管理、沟通技巧等相关课程或培训来提高自己的自我管理能力。
组建学习小组：与同学组建学习小组，共同讨论问题、分享经验，并相互监督提高。
提高自我管理能力的作文
提高自我管理能力的作文提高自我管理能力的作文「篇一」在自我管理有很多种，比如说，在学习上，或者说在生活中，很多事情都是需要自我管理，自我约束的。
在学习上，我们需要自我约束才可以学好，在作业方面，主动按照相应的时间去完成，不拖拉，能够在脑海中浮现出以后的学习计划，能够自己不再外人的提醒下完成该完成的事情。
在生活上，可以自己照顾自己，把握好身体状况，在宿舍的时候，可以管理好自己的时间，管理好自己在宿舍的事情，所以由此看来自我管理，自我约束在是有多么重要。
就拿一个简单的例子，当时因为没有管理好自己的时间，导致迟到了二次，写了三百字的说明书，想一下，如果可以控制，管理好自己的时间，还要去写这三百字吗？如果管理好，我们还可以把说明书的时间用于学习下一课的内容，复习上课所学的内容，这样子不是挺好的吗？我曾经正是因为没有管理好自己的学习，导致犯了这么多的错误，实属不该，但今后，我不会做这样的人了，我要做的是学习的主人，把握好自己的时间，管理好自己的学习。
如果一个人没有了管理和约束，那么我猜这个人的人生一定是糟糕的。
没有目标的人生也是不完整的人生。
说了这么多，无非是想表达在生活中一定要自律，自我管理和自我约束，要是这点都没有做到，那还谈什么学习，用什么谈成绩。
提高自我管理能力的作文「篇二」我喜欢这张表格,因为它使我改掉了许多坏习惯。
以前我的毛病很多:小气、马虎说起来像说书一样，一连串。
在家里，不听父母的话；再学校不和同学交流；搞的我象荒地上一棵幸存的小草一样，寂寞，孤独。
以前，我的日子里平淡无奇，常常自己坐在地板上仰望着四角天空，说起来很可怜，可是不改掉坏毛病有谁能理我、帮我？自从班里发下“一分钟自我管理”这张表格后，我变了，确实变了。
爸爸妈妈说我懂事了，老师同学说我变了，说我变的活泼开朗了。
想起来这张表格是我的有功之臣。
现在我在家里主动干家务，所以家里更多了许多欢声笑语。
有空，全家人坐在一起看新闻。
对了，说起看新闻，我又想起了一个已经该掉的坏习惯，那就是以前看电视只看动画片，现在我发现看新闻更有意义，它能让我知道世界各地的事情，知道的事情多了知识面就广了，有意义的我就讲给同学听。
大学生自我管理能力论文范文-V1
大学生自我管理能力论文范文-V1大学生自我管理能力的重要性在当今社会中，大学生自我管理能力已成为摆在每一个学生面前的问题。
自我管理能力是指个人通过自己的努力进行时间、计划、情绪、行为等多方面的管理，以达到自身目标的能力。
在大学生活中，自我管理能力不仅是学生学习成长的重要保障，同时也是影响学生未来成就和成功的重要因素。
一、自我管理能力对于学生的学习成长至关重要自我管理能力是大学生学习中最为基本的能力。
作为一名大学生，学生每天都面临着自己的学业、生活、社交、情感等多方面的管理问题。
如果缺乏自我管理能力，学生会陷入时间浪费、计划失败、情绪失控等种种问题中，这对于学生的学业进展和发展是有极大的制约作用的。
因此，大学生需要通过自我管理能力的提升，来解决这些问题，保证自己的学习成长。
二、自我管理能力是影响学生未来成就和成功的重要因素在现代社会，随着社会经济的发展和职场竞争的日趋激烈，每一个人都需要具备坚定的意志和良好的自我管理能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
而大学生作为未来的中坚力量，更加需要具备这种能力。
只有通过自我管理能力的提高，学生才能更好地掌控自己的人生方向，迎接未来挑战。
同时，自我管理能力也能帮助学生更好地发挥自己的潜能，获得事业成功和幸福生活。
三、大学生如何提高自我管理能力1.合理规划时间：科学高效地利用时间，合理分配每天的时间任务，科学高效地进行学习、休息、锻炼和娱乐。
2.制定计划：制定明确的目标和计划，将长期目标分解为短期目标，按部就班地实现计划。
3.积极情绪管理：积极开朗的心态有助于激发斗志和动力，保持情绪的稳定，提升情商。
4.科学饮食：合理搭配饮食，保证膳食的均衡，提高身体素质，增强自信心。
5.培养兴趣爱好：拓宽自己的视野，培养自己的兴趣爱好，有助于强化个人内心的力量，提高个人整体素质。
四、结语自我管理能力是大学生成长和发展的重要保障，也是影响学生未来成就和成功的重要因素。
只有不断提高自我管理能力，才能更好地掌控自己的人生方向，迎接未来挑战。
大学生自我管理能力论文范文
大学生自我管理能力论文范文自我管理是大学生成才的重要方面，大学生自我管理工作对推动高校学生管理工作的顺利进行起着不可或缺的作用，也是高校教育工作者义不容辞的责任。
下面是店铺为大家整理的大学生自我管理论文，供大家参考。
大学生自我管理论文篇一：大学生自我修炼与自我管理本学期《大学生自我修炼与自我管理》选修课程基本接近尾声，期末临近，针对老师所讲知识与自己学习所得写下这篇论文，也可说是学习所得与心得。
首先，已经处于大三年级的我们面临着怎样的环境，针对这样的环境，我们应该从自身方面做怎样的“自我修养”。
可以从两个方面着手，首先是职业修养，即将进入职场的我们，要想使自己尽快成为一个职业人士，必须修炼的职业素养有哪些。
然后是个人修养，老师提出的“低调做人，高调做事”对我又很大的启发，我觉得这是提高个人修养应该注重的很大一方面。
希望，我们大家能把任务细化开来，从实际着手。
论文内容包括：一、我们面临着怎样的修养二、大学生必备的职业素养三、关于“低调做人，高调做事”论文进度安排：第一周选题，第二周收集资料，后两周采写，最后一周进行论文修改论文摘要：无论是被影响还是自身改变，都是“自我修炼”。
自我修炼，伴随着每个人的成长而进行，我们对于自我修炼也必将穷其一生，因为，“修炼”是个人永远追随的、一个远没有尽头的境界。
个人修养是职业修养的基础，职业修养反过来又提高一、我们面临着怎样的“修炼”我们每个人，从小至今都受着来自家庭、学校、社会各个方面的教育，这些方方面面的教育对我们的思想与行为都产生了很大的影响，甚至可以说，是这些外在的引导促使了自身思想和行为的产生。
随着成长，这些外在的引导又促使我们去思考，思考言行的各个方面、思考自身的言行举止是否恰当、到位，从而去改变自认为不合适的思维和言行。
无论是被影响还是自身改变，都是“自我修炼”。
自我修炼，伴随着每个人的成长而进行，我们对于自我修炼也必将穷其一生，因为，“修炼”是个人永远追随的、一个远没有尽头的境界。
如何在大学时期培养良好的自我管理能力
如何在大学时期培养良好的自我管理能力大学生活无疑是一个充满挑战和机遇的阶段。
面对新的环境和自由，如何在大学时期培养良好的自我管理能力成为了每个大学生都需要面对和解决的问题。
良好的自我管理能力不仅有利于提高学业成绩，还可以培养自律性格和规划未来的能力。
那么，究竟应该如何在大学时期培养良好的自我管理能力呢？建立明确的目标和规划首先，要培养良好的自我管理能力，就需要建立明确的目标和规划。
在大学时期，学习成绩、社交活动、个人发展等方面都是需要考虑的因素。
因此，制定长期和短期的目标是十分必要的。
长期目标可以是毕业后就业或继续深造，而短期目标可以是每学期的学习计划、社交活动计划等。
一旦确定了明确的目标，就可以制定相应的规划，并根据规划来调整自己的行为和安排时间。
合理安排时间和任务良好的时间管理是培养自我管理能力中至关重要的一环。
合理安排时间和任务可以帮助大学生更好地完成学业和个人发展。
建议采用时间表或日程表来安排每天的学习、休息、社交等活动，养成按时作息、合理分配时间的习惯。
另外，在处理任务时，可以采用番茄工作法或四象限法则来提高工作效率，避免拖延现象影响正常进度。
克服拖延和注意力集中拖延是许多大学生面临的普遍问题之一。
要培养良好的自我管理能力，就需要尽量克制拖延的倾向。
对于容易拖延的任务，可以采用“先难后易”或“早起早完成”等策略来解决。
同时，保持注意力集中也是十分重要的一环。
面对诱惑或诱导，尤其要保持专注，克服干扰，集中精力完成当下任务。
学会有效沟通和合作在大学时期，社交活动变得更加频繁多样化。
学会与他人有效沟通和合作不仅有助于丰富个人阅历，还可以增进交际圈子。
积极参与校园组织、团队项目等活动，在与他人合作的同时也可以锻炼自己的管理能力和领导能力。
注重身心健康良好的身心健康状况是成功实现自我管理的基础。
大学生活压力较大，因此要保持身心健康状态至关重要。
合理饮食、适量锻炼、保证睡眠是维护身体健康不可或缺的因素；而适当放松、心理调适、寻求帮助则有助于维护心理健康。
实现大学生自我管理论文(1)
实现大学生自我管理论文(1)随着社会的发展，大学生的学习压力和生活压力都日益增加。
要想更好的度过大学时光，除了要有扎实的学习基础和广泛的人脉资源，还需要具备良好的自我管理能力。
本文将从以下几个方面探讨如何实现大学生的自我管理。
一、建立目标意识大学生要学会设立明确的目标，根据自己的课业、兴趣爱好等方面的需求与时间、精力等资源做出合理的规划和安排，强化自己的主观能动性。
明确目标可以激发内在的动力和成就感，人们在完成一个个小目标的过程中，更容易感受到成就感和满足感，从而进一步激发学习和生活的动力。
同时，建立目标意识还可以让大学生在忙碌的过程中避免无谓的冲突和浪费时间。
二、时间管理时间是大学生最宝贵的资源，要把自己的时间用在最有价值的事情上。
合理的时间管理可以使大学生的学习和生活更有条理，从而提高效率和自控力。
大学生可以利用日历或工作规划表等工具，把学业、课外活动、娱乐等时间分配清楚，看清自己的工作量和时间分配是否合理。
同时，也要避免时间上的浪费和拖延，积极应对突发状况并明确优先级，将时间分配得更加有序。
三、学习方法对于大学生来说，更好的提高学习效率和保持学习动力的方式是掌握适合自己的学习方法。
适合自己的学习方法可能会因人而异，但根据各自的学科特点和学习需求找到适合的方法，可以更快更好地利用自己的时间和精力。
例如，有的人可以通过阅读、讨论、写作等方式细化学习内容；有的人可以通过制定计划、笔记等方式更好地记录学习情况；还有的人可以通过参加学生文化艺术节等方式丰富自己的课余生活，达到学生自我管理。
四、自我反思自我反思可以让大学生更好地认识自己，了解自己的优势和不足。
通过自我反思，大学生可以深刻认识到自己的问题所在，并根据自己的特点和需求制定相应的解决方案。
自我反思还可以让大学生更好地学会调整自己的情绪，增强自身的心理素质，更好地面对生活中遇到的一些困难和挫折。
反思可以形成一种习惯，使大学生自我管理更加自然而然。
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如何培养大学生的自我管理能力
摘要：尊重大学生人格,关注个体差异,满足不同学生需要,激发学习积极性,培养掌握运用知识的态度和能力,使每个学生充分发展，是大学生自我教育和管理的主要目标。
如何让教师成为大学生的良师益友、让自我管理成为学生成长的主要方式，教师的引导教育作用显得非常重要。
关键词：大学生培养自我管理
我国大学生大多二十岁左右，正处于青年时期；在这个阶段生理发展已接近成熟，已具备成年人的体格，但心理尚未成熟，具体表现为：有很强的自我意识，有独立自主意识，但有些事情还不能独立完成，缺乏判断力，有时还缺乏自我控制能力。
因此，在大学阶段培养学生的自我教育、自我管理能力尤为重要。
作为与学生相伴时间最长、接触机会最多的教师来讲，做学生的良师益友比高扬教鞭斥责更重要，帮助学生塑造健康人格比牢记知识更重要。
如何发挥好教师传道授业解惑的作用，培养大学生自我管理能力，笔者认为可以从以下几个方面努力。
一、厚积薄发，作一名积淀深厚的“引路人”
大学生已有一定的思维能力，但不一定精准全面；他们有一定的处事方法，但不一定适宜有效。
世界观、价值观、方法论正在形成且未完全成形，知识正在积累、手段不够健全等是大学生的主要表现。
一名合格的教师，实施最有效的教育不是“填鸭式”的灌输，也不是“强迫式”的霸权，最有效的教育是培养大学生的正确思维
习惯，激发大学生的自主求知欲望。
这要以教师为深厚积淀为前提，引导学生产生浓厚的学习兴趣。
要让大学生崇拜教师的常识与能力。
因此，教师广泛涉猎教育知识，修身立德，才能发挥典型引路的作用。
当代大学生心智程度决定其模仿程度和受人影响程度，作为朝夕相处的教师，增强职业知识能力修养应该放在首位，要始终能有足够的知识储备以应对大学生之急，以解学生求知和兴趣之渴，如果教师时常不能正确解答学生的问题，那么教师光辉而神圣的形象也将逐渐消亡，随之而来的是教育效果大大折扣。
其次，身教重于言传。
一个好的榜样比千万句叮咛来的更实在、更有用，教师更要注重修身立德，作大学生道德的楷模，用光辉的思想和道德光辉引导大学生对人格的崇拜、对精神的信仰，做一名知识与道德的引路人，胜过万语千言，建立起大学生自我管理、自我提高的学习兴趣亦不在话下。
二、俯身倾听，作一名净化心灵的“知心人”
良好的师生情感和真实的师生关系是有情教育、是高效对大学生实施综合教学的重要一环，大学生年龄逐渐增长，自我意识随之逐渐增强，他们在某种程度上已经把自己当人成人来看待，希望与教师平等地交流、讨论一些问题。
有些教师对之感到害怕，怕因此而失去教师的威信，殊不知威信不是不苟言笑，而是容人的风度。
所以，将大学生渴望平等的需求作为与学生建立平等交流关系的基础，俯身倾听，做一名净化学生心灵的“知心人”，则更有利于教育效果的实现。
一是真心地热爱尊重大学生人格。
始终与学生保持
良好的交流与沟通，用真诚的爱心与关心激发学生产生更多积极性和自觉性，从而转化为学习强劲动力，不仅关心学习成绩，而且要关心他们的思想、生活、和心理需求，多表扬少斥责，多引导少批评，让他们在无尽的爱心下健康成长。
二是积极营造良好的关系。
勇作学生的知心朋友，勤于解答学生的思想疑惑，敢于倾听学生的不同意见，教学中动之以情，晓之以礼，以情激情，以情育情，少说讽刺挖苦之言，多做轻松欢愉之行，更不可对学生等而视之，不论学优学差、能言或寡语，均做到一视同仁，在营造和谐向上的师生关系中培养学生的健康情感和学习兴趣。
三、不落俗套，作一名传道授业的“责任人”
哈佛大学一位教育学家说，教育就是抛开在大学学到的知识，剩下的东西就是教育的成果。
说到底，那就是方法和思维的习惯。
所以，教师的责任不仅仅在于教什么，而在于真正让大学生学到什么，并以此积淀成为未来成长发展的积极情绪。
所以，教师要敢当责任人，不落俗套，创新教育方法，传道授业，让大学生积累终身受益的思维习惯和处理问题的途径。
一是注重方式的趣味性。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
陈旧而传统的教学模式和教学手段，那些仅靠”一支粉笔，一张嘴”教育方法单调而乏味，有些教师不加分析地把学生当成存储知识的口袋，而忽视学生能力的培养，万事以书本当头，很难起学生的兴趣。
所以，切实转变教育方法，树立生本理念，注重方式的趣味性，利用多媒体辅助教学集直观实用高效之大成；或
者以大学生喜闻乐见的方式，如知识竞赛、趣味问答、情景模拟等方式都不失为较好的教学方式。
二是注重方法的多样性。
改变以往单一、被动的学习方式，形成和发挥以学生为主体的多元化学习方式，丰富教育方法和学习方法，相辅相成，是促进学生学习兴趣培养的有效途径。
具体到大学生的教育教学中，诸如自主学习、合作学习、探究学习等全新的学习方式等，都可以将课堂变得生动起来。
作为教师，要在教学中注意引导丰富以上不同的学习方法，增强学习的效果。
这样，既激发大学生的兴趣，又让他们体味到过程的艰辛，实现了学习知识，提高能力，培养情商的三维一体效果统一。
三是注重学习的合作性。
合作学习的核心在于学生共同探索问题、相互质疑，从而共同进步提高；教师应尽量转变让学生只是进行简单的发言，而应该是注重对合作的参与和指导，教师应起到创设情景、打开学生思维的作用，这应是不露声色的。
结束时，可以且应该让大学生把讨论的过程介绍出来，描绘出所思所想，和争论的原因，教师要进行渗透质疑、发问的方法、解决问题的方法的指导，尤其是指导学生学会多角度的思考问题。
总之，因材施教，因人而异是教育手段的基本要求，培养思想道德健康的时代新青年则是大学教育的根本目的，大学生的自我教育、自我管理能力对于人的一生的学习、发展都至关重要。
教学管理人员应通过各种途径培养和加强大学生的自我教育、自我管理能力。
所以，在日常的教学工作过程中，教师应以知识传递为纽带，
以树人情操、助人成长为要求，不断丰富教学内容、提升课堂品味，作大学生的良师益友，才能授大学以道德精华，从而实现大学生自我教育和管理的目的。
参考文献：
[1]泰方.年家族：张伯苓[m]
[2]袁振国.当代教育学[m]。