学校图书室会议记录

学校图书室会议记录

阅读不是课外的事，读书本来就是学校要做的，学生在学校中读书，不是只读教科书的；

阅读兴趣和能力没有天生的，一定是要靠带动的；

教学要以学生为本，以自学为本，教给学生带得走的能力。

对于创建阅读环境做了很多工作，总结如下：

1.每天下午上课前有15分钟的讲故事时间，由老师，或者是邀请家长、学

生自己来讲故事；

2.教室里随处可见的小布口袋，是用来放全班的阅读积分卡的；

3.最棒故事爸妈评选，由孩子来做评委，选出一个学期里讲故事讲的最好

的家长；

4.对于阅读积分多的孩子，学校的奖励政策是：高分同学享有和老师一起

为班级和学校选购新图书的权利；

5.废纸换新书：学校组织学生收集家中的废旧报纸，统一卖破烂之后，学

校1：1配一笔资金，购买新书；

6.故事爸妈进课堂，配合1的活动，学校会为孩子的家长组织阅读培训，

培训故事爸妈；

7.猜猜我是谁：小朋友画出自己看过的一个图画书的画面，贴在走廊里，

让别的小朋友来猜是哪本书；

8.图画书讲述比赛，评选讲述之星；

9.图画书巡演，每个班选一个图画书表演队伍，可以到其他班上去巡演；

10.亲子阅读，鼓励和组织孩子与家长一起把故事书用话剧方式演出来；

11.图书布置的符合环境：有学校图书馆，有班级图书角，有走廊书吧，

让孩子随时随地都能看到书；