最新《黄道婆》优质课教学设计(精品)

《黄道婆》优质课教学设计

教学目标

1、认识5个生字，学会14个生字，联系上下文理解“虐待”等词语，积累“举目无亲、衣食无忧”等词语。

2.理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。

3.结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的,体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。

教学重点

理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

教学难点

体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

教具准备

1.生字词语卡片。

2.黄道婆的资料。

预习提纲

1、黄道婆是哪里人?她是怎么学会的先进的纺织技术?搜集她的相关资料。

2、为什么要在北京国家博物馆里陈列着黄道婆的塑像和松江布?

一、介绍人物，导入新课

1.板书课题，齐读课题。

2.介绍黄道婆。(交流课前搜集的资料)

3.教师设置悬念，导读：我们通过查阅资料，初步了解黄道婆的经历和事迹。那么，课文讲述了黄道婆的什么事情?请大家以小组为单位，自读课文。

二、提纲导路，合作学习

1.学习并掌握本课的生字词语，和同学交流读写生字上的注意之处。

2.勾画下列词语，利用工具书或联系上下文理解词语。

歌谣虐待劳累憔悴效率花卉赢得

举目无亲衣食无忧应运而生百感交集

3.标注自然段序号，思考：课文讲述了黄道婆什么事情?留给我们什么印象?

三、检查反馈，理清条理

1.检查生字词语。

⑴出示生字词语，指名认读。

⑵全班齐读。

⑶教师：这一课生字较多，而且有些字比较难写，你能不能给大家提个醒?(指名说)教师强调“虐、悴、赢”的写法。

⑷指名逐段读课文，了解课文通读情况。

2.指名反馈词语的理解。

虐待：用残暴狠毒的手段待人。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

应运而生：指适应时机而产生。

举目无亲：比喻单身在外，人地生疏。

百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

3.指名反馈：课文讲了一件什么事?

讲述了我国历史上著名的'的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的事。黄道婆是一位勇于革新、无私奉献的人。

4.教师：你们是怎么把课文分成四个意义段的?

第一段(1)：讲一首民谣所唱的“黄道婆”指的就是中国历史上著名的“棉神”黄道婆。

第二段(2～4)：讲黄道婆无法忍受公婆与丈夫的虐待，逃到了海南岛的崖州，并向当地的黎族百姓学习植棉方法和纺织技术，由于她思念家乡，在老年的时候，她回到了故乡。

第三段(5、6)：在家乡，黄道婆无私地传授棉纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福。

第四段(7)：黄道婆去世后，人们建造了“先棉祠”来纪念她，北京的国家博物馆还陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。

四、初识人物，鼓励探究

1.指名说说黄道婆留给我们的印象。(黄道婆：勇于反抗、热爱家乡、勇于创新、无私奉献。)

2.教师：人物的性格及特点是由事情展现出来的，请同学们小组合作，探究作者是怎样刻画黄道婆的性格特征的?

3.小组合作探究。

五、课堂小结

同学们，这节课了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识。下节课，我们继续学习课文，探究黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

六、作业设计

1.比一比，组成词。

州( ) 谣( ) 效( ) 虐( ) 筒( )籽( )

洲( ) 遥( ) 郊( ) 虚( ) 桐( ) 仔( )

2.补充词语。

欲哭无( ) 百感交( ) ( )目无亲 ( )名全国衣食无( ) 衣衫( )( )面容( )( )图案( )( )色彩( )( )

第二课时

一、复习巩固，导入新课

1.听写词语。

歌谣虐待劳累憔悴效率花卉赢得

举目无亲衣食无忧应运而生百感交集

2.谈话：同学们，上节课我们认识了一位勇于反抗、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的黄道婆。课文是是怎样塑造这个人物的呢?这节课，我们一起来探究。

二、品读词句，感悟情感

1.教师：找出课文中体现黄道婆勇于反抗、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的语句。

⑴年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。

①“牛马不如的生活”指的是什么样的生活?(她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿，锁在柴房里。)

②教师：无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。从这段话中可以看出黄道婆是一个什么样的女孩子?(是一个具有反抗、叛逆精神的女孩子。)

⑵虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

教师：“百感交集”是什么意思?(各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。)黄道婆为什么会百感交集?(一是她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事;二是毕竟是自己的家乡，不能不思念;三是家乡非常贫穷，人们劳作非常艰辛，如果能传授先进的植棉方法和棉纺技术就好了，就不会那么穷，那么累了。这段话可以看出黄道婆热爱家乡、热爱人民的情感。)

⑶在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的的纺纱织布。这两句话表现了黄道婆什么样的品质?(无私奉献的品质。)

⑷后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。从这句话中可以看出黄道婆具有一种什么精神?(勇于创新的精神。)

2.有感情朗读这些语句，进一步体会黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。(称赞、佩服、语气)