五年级语文上册第13课在大海中永生课件苏教版

2019/8/27
最新中小学教学课件
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垠澳舷 撼
（无垠）（澳门）（船舷）（震撼）
民族 爱戴 咽 篇章 痛悼 于 波翻浪涌 息
崭新 呜 海疆 属
奔腾不
呜咽（yè）
yàn (咽气)(咽唾沫)
咽 yān (咽喉)(咽头)
yè (哽咽) (呜 咽)
学习第一自然段：
自由读课文第一自然 段，看看这一段中共有几 句话？你能不能用一句话 来概括一下主要内容？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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谢谢欣赏！
情 感 延 伸
学习了这篇 课文，你觉得邓小 平爷爷是个怎样的 人？
：
你有什么话想
对他说吗？
请用“爱戴”、 “奔腾不息”各说一句话。
再见
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
听到这首歌，你想到了谁？
邓小平是全党全军全国各 族人民公认的享有崇高威望的卓越领 导人，伟大的马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，久经考验的共产主义战 士， 中国社会主义改革开放和现代化建设 的总设计师，建设有中国特色社会主 义理论的创立者。邓小平的一生，是 光辉的战斗的一生。在七十多年波澜 壮阔的革命生涯中， 他为中国新民 主主义革命的胜利和新中国的成立， 为中国社会主义的创建、巩固和发展， 建立了永不磨灭的功勋。
1997年3月2日上午， 飞机载着邓小平爷爷的骨 灰飞向大海 。
想象一下： 在“飞机飞向大海 时”，人们是什么样 的心情？
哪些语句最能体现这种心情？
飞机“低低 地缓缓地绕飞一周” 说明什么？
一位以自己的 一生带领人民书写 中华民族崭新历史 的伟人，今天将完 成他人生的最后一 个篇章。
邓小平爷爷临终前，再三 叮嘱：死后捐献角膜、解剖遗体， 不留骨灰、撒入大海。这是他把 毕生精力毫无保留地献给祖国和 人民的遗愿，也是他留给党和人 民的一份珍贵遗产。所以说骨灰 撒向大海是“完成他人生的最后 一个篇章” 。
配乐齐读第一自然段
说
“鲜花伴着
骨灰”，有人说应
一 是“鲜花拌着骨 灰”。你怎么看？
说 说说理由。
：
邓小平爷爷的影响超越时代， 超越国界，他不仅属于中国，也属 于全世界。
“超越时代”是什么意思？
“超越国界”是什么意思？
你能用“不 仅……也……”说一句话 吗？
从那永不停息的涛声中，人们仿佛 听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情 地爱着我的祖国和人民。”
邓小平爷爷说这句话时是什么心 情呢？
为什么说是“仿佛听到”？
与大海同在，与祖国同在，与人 民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷 在大海中永生。
你怎样理解“与大海同在，与祖 国同在，与人民同在”？
“在大海中永生”指什么？为什 么把骨灰撒向大海了，还能“永生” 呢？这样写表达了人民什么样的感情？
wenku.baidu.com 在
1997年2月19日，
大
这位历史伟人悄然闭上了 眼睛，离我们而去了。他 的离去是党和国家的巨大
海 中
损失!大江南北，长城内外， 永
全国各族人民都沉浸在无
生
比悲痛之中。
初
读 课
读书要求:
文 1、注意读书姿势。
2、放声读。
3、把不理解的地方做上记号。
4、想想课文主要讲的是什么？
yín ào xián hàn
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。