部编版六年级语文上册同步全册阅读练习附答案

部编版六年级语文上册阅读练习
草原八月末（节选）
梁衡
车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。

草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。

停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。

一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。

我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说，看花易，看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。

（选自《意林》）
1.“发号施令”的意思是，在文中指的是。

2.第二自然段用了（）。

A.静态描写
B.动态描写
C.静态描写和动态描写相结合
3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话，写出你对这段话的理解。

【参考答案】
1.发命令，下指示让翠绿的草一下子都变黄了
2.A
3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例：这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的，而且是震撼人的心灵的，是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原（节选）
苑凡
科尔沁草原位于内蒙．（méng měng）古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。

春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。

霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边。

春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。

白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

听，牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。

瞧，骏马奔．（bēn bèn）腾，牛羊成群。

看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶，
摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。

夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。

那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。

秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花开得正旺。

山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散．（sǎn sàn）发出淡淡香味。

八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。

从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。

大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。

我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。

我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。

（选自《小学生最新分类作文阳光宝典》）
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。

2.在括号内填上合适的动词。

（）雪人（）雪球（）雪仗
3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是（）
A.霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边。

B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

C.迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶。

D.夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。

4.这篇文章是按什么顺序来写的？
________________________________________________________________
5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情？
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.méng bēn sàn
2.堆滚打
3.B
4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的。

5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情，由衷地赞美了大草原。

类文阅读-2 丁香结
草原野花
高安侠
当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。

哪里都不是路，但哪里又都可
以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。

规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，
像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。

面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不
懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。

野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自
己不够美丽而拒绝开放。

淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自
在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。

一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。

这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。

我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。

过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。

过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。

我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。

尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

1.在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。

2.初到草原时，作者有怎样的感受？
3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（）
A.“我”来到草原旅游。

B.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

【参考答案】
1.眺望端详打量
2.初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然。

3. B
4.拟人这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。

5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜。

夏天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服。

空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。

夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。

山歌云：“栀子花开六瓣头。

”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。

”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。

早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。

重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。

而且非常顽强，拉扯不断。

很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。

掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。

其臭无比，很难除净。

西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。

“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”。

那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。

喂它一点辣椒，
更吵得厉害。

一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。

别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。

于是它叫了“丁铃铃铃”……
乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。

看月华。

月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。

月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。

“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

2.“秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

”这
3.“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

”这句话是从哪些角度来写的？
4.对文章理解没有错误的一项是（）
A.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

B.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。

C.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。

D.标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。

5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？
【参考答案】
1.花六瓣粗粗大大极香
2.拟人纤弱怜爱之情
3.听觉触觉
4.C
5.引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写巴根草的顽固，都增添了文章的情趣。

（意思对即可）
类文阅读-2 丁香结
马缨花（节选）
季羡林
曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。

从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。

等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。

天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。

从房子的气势来看，从梁柱的粗细来看，依稀还可以看出当
年的富贵气象。

有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。

我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。

在这以前，我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。

今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。

这对我似乎是一件新事。

我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。

香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。

花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。

但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。

从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。

（选自《中国最美的散文》）
1.从文中找到合适的四字词语填空。

在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

（）
指某事常见，不足为奇。

（）
2.把下面的过程按顺序排列应该是。

（填序号）
①得到安慰②闻到香气③当成朋友④看到花朵⑤产生联想
3.马缨花使“我”产生了怎样的联想？找一找，说一说吧。

4.想一想，作者为什么会爱上马缨花，把它当成了知心朋友？
【参考答案】
1.空谷足音司空见惯
2.②④⑤①③
3.“我”看到盛开的马缨花，联想到“绿云层上浮上一团团的红雾”；“我”沉浸在花香里，“仿佛游泳在香海里”。

4.“我”一个人住在一个很深的大院子里，很孤独，有着似浓似淡的香气的马缨花给了“我”慰藉，“我”从此爱上了它，把它当成知己。

紫藤萝瀑布（节选）
宗璞
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

（选自《散文百年经典 1917-2015》中央编译出版社）
1.写出下列词语的近义词。

伫立——（）凝望——（）宁静——
（）
2.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”是一个句，把比作。

请你再仿写一句。

3.作者是怎样描写紫藤萝开得盛的？在文中找一找，用“”画出来。

4. 看到开得热闹的紫藤萝，作者有什么感想？
5.小朋友，仿照短文中描写紫藤萝花开的联想，写一写你喜欢的一种花开时的样子吧。

【参考答案】
1.矗立凝视平静
2.比喻盛开的花张满了的帆示例：小小的花蕾就像是一个害羞的小女孩，藏起了粉嘟嘟的脸蛋。

3.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4.看到这盛开的紫藤萝花，减轻了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，使我的精神得到宁静和喜悦。

5.示例：呈现在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

我呼吸着夹着桃花淡淡幽香的空气，感到自己已经漂浮在花香里了。

类文阅读-3 古诗词三首
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

（选自《唐诗三百首》）1.解释词语：
飞桥：尽日：
2. 这首诗通过对幽美景色的描写和对的询问，抒写了作者一种向往，追求的心情。

3.翻译诗句。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

4.读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?
【参考答案】
1.高桥。

整日。

2.桃花溪渔人世外桃源美好生活
3.桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边。

4.陶渊明的《桃花源记》。

题金陵渡
张祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。

（选自《唐诗三百首》）
1.这首诗的诗眼是。

2.诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？
3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
【参考答案】
1.愁
2.不能，“斜”字很形象地描绘出了天边残月西下的景象，暗喻了诗人的无限愁思。

3.这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思，表现了诗人心中的寂寞凄凉的思想感情。

类文阅读-4 花之歌
榕树
泰戈尔
喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？
你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？
女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。

两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。

他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。

（选自《泰戈尔诗选》，有改动）
1.文中破折号的作用是（）
A. 表示意思转折
B. 表示插说
C. 表示举例
D. 表示解释说明
2.文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光。

3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，，
，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。

4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？
【参考答案】
1. D
2.拟人比喻跳舞的样子
3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树
4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。

雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

（选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词。

装点——（）解除——（）清润——（）
2.“我哭，山河却在欢乐。

”说说你对这句话的理解。

3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
1.装饰消除温润
2.下雨了，雨水滋润了山河大地。

3.雨是奉献者。

歌颂了无私奉献的精神。

4.拟人的修辞手法。

表达了诗人对生活的热爱。

类文阅读-5 七律·长征
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

1.解释词语。

天翻地覆：
2.诗句中的“霸王”指的是。

3.这首诗的前四句着重于，后四句主要是，颈联是全诗的。

4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
1.形容变化巨大。

2.项羽
3.叙事议论主旨和灵魂
4.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。

沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1. “沁园春”是，“长沙”是。

2. 用“”画出诗句中“看”到的景色。

3.解释诗句。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
4.这首词主要写了什么？
【参考答案】
1.词牌名标题
2.万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底
3.可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?
4.这首词上阕写景，下阕抒情。

上阕从岳麓山、湘江、天空、水底选取实景，远近结合，动静映照，用文字描绘了一幅湘江秋景图；下阕通过对战友和战斗生活的回忆和追述，以及不惧怕当时的大军阀敢于反抗，表现了在革命运动中也可以激流勇进，完成革命，主宰中华大地。

部编版六年级语文上册第八单元提升试卷
一、基础知识。

1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。

A.咳嗽．(sou) 祭祀．(shì) 束缚．(fù)
B.竹匾．(biǎn) 追悼．(diào) 出殡．(bìn)
C.镊．子(niè) 秕．谷(bǐ) 胭．脂(yān)
D.装弶．(jiàng) 讲究．(jiù) 骤．然(zhòu)
2.读拼音,写字词。

(1)在chú fáng( )里,他见到了闰土。

闰土给他讲雪地捕鸟的趣事:支起竹匾,sǎ xià( )秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù( )在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

(2)我正要nínɡ shì( )他们时,zhòu rán( )一惊,睁开眼,yún jǐn( )也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁zhì( )一块大石下河水中,水波dǒu rán( )起立,将整篇的影子撕成片片了。

3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

张( )李( ) ( )( )深长( )经风( )
北风( )( ) 无( )无( ) ( )( )吞枣
一( )无( ) ( )然大( )
(1)上课时,张华走神,老师让他回答问题,可他乱说一通。

(2)听了老师的话,我:“原来是这样。

”
4. 写出下列句子所运用的描写方法。

(1)少年项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。

( )
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

( )
(3)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?( )
(4)“怎么了?”爸爸问他。

( )
5. 伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。

”(改为转述句)
6.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话表达了“我”对的不满,流露出对的向往。

7.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“四周黑洞洞的”指;“碰壁”
指。

从这句话可以体会到鲁迅先生。

8.《有的人》中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句
“”。

二、课文回顾。

1.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《》。

课文通过“我”的回忆,刻画了一
个、、的闰土形象,重点写了闰土给“我”
讲、、、这四件新鲜事。

2.根据《好的故事》,在横线上将内容补充完整。