部编版六年级上册语文同步课件-范文2：阅读让生活更美好
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人教部编版六年级上册语文课件让生活更美好 课件 (共23张PPT)
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
3 课后小结
重要提醒：
课 后 小 结
本次习作需要注重写作技巧和语言表达的运用，以使文章更加生动、有趣、具有表现力和感染力。 在写作过程中，需要结合自己的亲身经历和感受，通过具体的事例要注意结构的清晰和语言的准确性，使文章更加符合逻辑和条理性。 在完成习作后，可以进行自我检查和修改，如检查是否有错别字、语法错误等问题，以及增强文章的 表现力和感染力。
——四下《全神贯注》
你可以这样修改
加上内心描写
展开一些联想
六 2 班主题班会
六 2 班主题班会 主持人：董一诺 冯凯楠
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。学生可以通过讲 述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好、生活经验等，来表达让生活更 美好的主题。
统编本小学语文六年级上册第三单元
《让生活更美好》
课前准备单
美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信
美好
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的 腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
3 课后小结
重要提醒：
课 后 小 结
本次习作需要注重写作技巧和语言表达的运用，以使文章更加生动、有趣、具有表现力和感染力。 在写作过程中，需要结合自己的亲身经历和感受，通过具体的事例要注意结构的清晰和语言的准确性，使文章更加符合逻辑和条理性。 在完成习作后，可以进行自我检查和修改，如检查是否有错别字、语法错误等问题，以及增强文章的 表现力和感染力。
——四下《全神贯注》
你可以这样修改
加上内心描写
展开一些联想
六 2 班主题班会
六 2 班主题班会 主持人：董一诺 冯凯楠
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。学生可以通过讲 述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好、生活经验等，来表达让生活更 美好的主题。
统编本小学语文六年级上册第三单元
《让生活更美好》
课前准备单
美好
美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信
美好
六年级语文上册第三单元《 让生活更美好》范文(五篇)部编版
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文（五篇）部编版1.阅读，让生活更美好唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。
无聊时，我最爱看书。
每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书的奥秘。
《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。
读书增长了我的知识。
我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通过读书获得的。
读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。
好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。
以前，我最头痛的就是写作文了。
可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。
此外，读书还可以调节心情。
有一次，一向数学成绩好的我，在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。
我一副苦瓜脸。
回到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。
谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心事都抛到了脑后。
读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。
书，就像一盏路灯，照耀着我们的路；书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的是清走，让我们收获快乐，收获知识；书就像一杯酒，我们喝完就醉了。
2.爱，让生活更美好亲人之间有爱，朋友之间有爱，情侣之间有爱，邻居之间有爱，陌生人之间也有爱……爱，无处不在，爱构成了这个世界。
生活中充满爱，社会中不会缺少爱，每个人心灵深处，都隐藏着爱，爱让世界更温暖。
在我的身边，就有着一位内心充满爱，乐于助人的人，她就是——我的外婆。
我的外婆在我老家，几乎人人皆知，她饱受大家的好评，人人都说，我的外婆，是一位令人敬佩的人。
统编版语文六年级上册《范文：阅读让生活更美好》课件PPT
结合书中的一 句话，发表自 己的阅读体会。
鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。
虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精
神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习 上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上， 我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上， 我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假 如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫
开篇引出阅读 世界名著。 简要介绍名著 的内容。
联系现实，对 书中的内容进 行评论。
对书中主人公 的精神进行评 论。
书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看
看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度
使我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在 面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。 乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退 缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，
部编版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级语文上册
男人非常伤心。他知道猫余下的日子不多了。医生说已经没得治了，他只能把猫带回家，并尽可能地让他在剩下的时间里过得舒服些。 男人把猫放在腿上，叹了口气。猫睁开眼睛，呼噜呼噜地叫着，抬眼看了看男人。一滴眼泪从男人的脸颊边滑落，落在了猫的额头上。猫有点不高兴地看了他一眼。 “你哭个什么啊，伙计？”猫问道，“因为你无法承受将要失去我的念头？因为你认为永远都没有什么能代替我？”男人点了点头。“是啊。” “那么你认为我离开你以后，会到什么地方去了呢？”猫问道。男人无望地耸了耸肩。“闭上眼睛吧，伙计，”猫说。男人疑惑地看了他一眼，但还是听话地闭上了眼睛。 “我的眼睛和毛皮是什么颜色的？”猫问。“你的眼睛是金色的，你的毛皮是浓郁而温暖的褐色的。”男人回答道。 “那你最常在什么地方见到我呢？”猫问。“我经常见到你……在厨房地窗台上看鸟……在我最喜欢的椅子上……躺在桌子上我需要用的文件上……晚上睡在我脑袋边的枕头上。”“那么，无论什么时候你想见我，你只要闭上你
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文(五篇)部编版
六年级语文上册第三单元《让生活更美好》范文(五篇)部编版1.阅读，让生活更美好唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。
无聊时，我最爱看书。
每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书的奥秘。
《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书中的主角。
读书增长了我的知识。
我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通过读书获得的。
读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。
好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。
以前，我最头痛的就是写作文了。
可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。
此外，读书还可以调节心情。
有一次，一向数学成绩好的我，在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。
我一副苦瓜脸。
回到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。
谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心事都抛到了脑后。
读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。
书，就像一盏路灯，照射着我们的路；书，就像一位魔术师，让我们的糊口变得多姿多彩；书，就像一位清洁工，把我们伤心的是清走，让我们收获康乐，收获知识；书就像一杯酒，我们喝完就醉了。
2.爱，让糊口更美好亲人之间有爱，朋友之间有爱，情侣之间有爱，邻居之间有爱，陌生人之间也有爱……爱，无处不在，爱构成了这个世界。
糊口中充满爱，社会中不会缺少爱，每个人心灵深处，都躲藏着爱，爱让世界更温暖。
在我的身边，就有着一位内心充满爱，乐于助人的人，她就是——我的外婆。
我的外婆在我老家，几乎人人皆知，她饱受大家的好评，人人都说，我的外婆，是一位令人敬佩的人。
部编版语文六年级上册第三单元习作《让生活更美好》优秀PPT课件 图文
一问一题答目法：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草 地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的 生活更美好。
因果题法目：伸手，让生活更美好
开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令 人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我 生活中留下很深印象。
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
•
一口气爬上10层楼梯不带喘气，这对一 个年轻 人来说 都很难 ，但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。
走进办公室，我羞愧地对老师说：“老师，我……我 不想再了？”“真的不想再演了吗？”老师面带微笑， “你只是没有掌握好发声要领而已，事情没做好，不找找 原因，就打退堂鼓，行吗？面对偶然的失败，记住，给自 己一个微笑，你会收获一次又一次的成功的。”恍然间， 我如拨开云雾见到太阳。是啊，找出错误，从头再来。再 说，别人笑没关系，走自己的路让别人去说吧。但绝对不 能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切困难。
微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无 边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我， 微笑可以让生活更美好！
我来试试看
小组内互相交流，说一说，然 后以“ ，让我的生活更美好” 为题，写一篇习作。注意首尾呼应。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
六年级上册语文课件-习作三___让生活更美好(人教部编版)(27张PPT)
诚信，是对一个人，一个社会，乃至一个国家最基 本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，拥有 诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有 诚信，一片小小的绿叶，可以点缀一个季节;拥有 诚信，一朵小小的浪花，可以活跃起整片海洋。
好开头
古语有云:“言必出，行必果。”“君子一言，驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要心感受，情真意切，真实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应，显得 结构严谨，再次升华了文章的主题——爱，
让生活更美好！
总评：这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更 美好”这个话题，从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病， 无微不至照顾“我”，从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的，在表达上下点功夫，文章才能吸 引人。认真作文，我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。
确定了总分总的结构形式，写好的关键还是选 正是春晨，柳絮被阳光一照。
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。
择让自己受益最大或印象最深刻的事例，并写 这些表现了母爱的伟大与无私。
柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看 你想过没有，是什么让你的生活更美好？是美食、旅行、梦想、创意，还是集邮、阅读、种花、诚信？这次习作，让我们来围绕这些
习作三： _______让生活更美好
部编版六年级上册语文第三单元习作范文-让生活更美好
部编版六年级上册语文第三单元习作范文-让生活更
美好
生活，是一幅美丽的画卷，我们每个人都有责任让它更美好。
要让生活更美好，首先要从自己做起。
我们要学会爱护自己的身体。
每天做适量的运动，保持身体健康。
定期做一次身体检查，可以及早发现问题，及时治疗，这样才能
更好地享受生活。
同时，我们还要培养良好的生活习惯，保持整洁，不乱扔垃圾，不
乱涂乱画，爱护我们的环境。
让生活更美好，还要注重与他人的关系。
我们要学会尊重他人，友善待人。
做一个乐
于助人的人，帮助他人解决困难，分享他人的快乐。
我们还要学会宽容，对人对事都
要有足够的容忍度，相互包容，相互理解，这样才能建立和谐的人际关系。
让生活更美好，还要关注社会问题。
我们要积极参与公益活动，为社会做出贡献。
可
以捐款支持救助贫困儿童的活动，可以参与环保行动，保护我们的地球家园。
我们还
可以为孤寡老人送去温暖，陪伴他们度过晚年。
只有我们每个人都为社会贡献自己的
力量，才能让社会更加美好。
让生活更美好，还要不断学习。
知识，是我们追求美好生活的武器。
我们要勤奋学习，不断提升自己的能力。
通过学习，我们可以充实自己，开拓眼界，更好地面对生活的
各种挑战。
让生活更美好，是我们每个人的共同追求。
只有我们每个人都积极行动起来，才能让
生活更加美好，让这个世界充满爱和希望。
让我们一起努力吧！。
部编版语文六年级上册《习作：------让生活更美好》PPT课件
我觉得读书让生活美好。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
人教部编版六年级上册语文第三单元习作：_______让生活更美好 教学课件
2020/8/5
高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂 的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意 的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍 一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽， 轻轻地走着，不禁回想着、思念着……
思路指导
师：我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写？
可以根据自己平时阅读的收获写 写阅读有什么好处，再结合名句点出 “阅读让生活更美好”这一主题，接 下来写一件阅读改变你的具体事例， 最后总结全文，再次点题。
2020/8/5
确定了总分总的结构形式，写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例，并写 具体。
微笑
让生活更美好
诚信
梦想
创意
运动
2020/8/5
集邮
旅行
种花
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？
2020/8/5
我想到的是音乐。 听听音乐，唱唱歌， 会让我放松、开心。
2020/8/5
我的答案是种花。 把种子种下去，等它 们发芽，看它们慢慢 长大，真有成就感。
2020/8/5
旅行让我看到了 和家乡不一样的美 景，还增长了见识。
2020/8/5
习作指导
本次习作是半命题作文“
让生活更
美好”，要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、
运动、集邮、旅行、种花”这八个话题中任选一
个完成习作，也可以写其他话题。
2020/8/5
（1）认真审题，揣摩题意
“
让生活更美好”这个题目，它的落脚
2020/8/5
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂 的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意 的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍 一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽， 轻轻地走着，不禁回想着、思念着……
思路指导
师：我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写？
可以根据自己平时阅读的收获写 写阅读有什么好处，再结合名句点出 “阅读让生活更美好”这一主题，接 下来写一件阅读改变你的具体事例， 最后总结全文，再次点题。
2020/8/5
确定了总分总的结构形式，写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例，并写 具体。
微笑
让生活更美好
诚信
梦想
创意
运动
2020/8/5
集邮
旅行
种花
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
2020/8/5
同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？
2020/8/5
我想到的是音乐。 听听音乐，唱唱歌， 会让我放松、开心。
2020/8/5
我的答案是种花。 把种子种下去，等它 们发芽，看它们慢慢 长大，真有成就感。
2020/8/5
旅行让我看到了 和家乡不一样的美 景，还增长了见识。
2020/8/5
习作指导
本次习作是半命题作文“
让生活更
美好”，要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、
运动、集邮、旅行、种花”这八个话题中任选一
个完成习作，也可以写其他话题。
2020/8/5
（1）认真审题，揣摩题意
“
让生活更美好”这个题目，它的落脚
2020/8/5
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
六年级上册语文课件-第三单元习作《---让生活更美好》 人教部编版 (共13张PPT)
优秀习作
④本段中心句，下文围绕这句话来展开记叙。 ⑤通过记叙具体的事例来说明微笑的巨大作 用 ——感染他人。
优秀习作
多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。⑥ 小的时候，我对妈妈的教导不理解。但现在我明白了， 我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜 的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围的人心情变 好甚至保持一整天。而这些人的好心情又会传递给他周 围的人，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么 多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了， 人情也就不再冷漠了。⑦
破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了快乐。①
这个故事让我感慨不已。很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。
其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。②哪怕只是
一个微笑的眼神，一次轻轻地点头，你就已经主动地迈出了第一步。
只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑、一只“盐罐”就
能让这层隔膜倏忽不见。③
优秀习作
佳作欣赏
推选佳作进行朗读展示，教师点评。 点评重点： （1）事件记叙完整； （2）内容具体，重点突出； （3）文中流露出真情实感，且融入自己的思考； （4）细节生动我看到一则小故事，说的是一群陌生人在一家餐馆里共同
用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。后来通过传递一只盐罐打
六年级上册 第三单元 习作评改课
＿＿ 让生活更美好
点评习作
学生完成完整的习作，投影 出示几篇典型的习作初稿，师生集 体修改。
点评习作
所写事例是 否典型。
是否融入了 情感，写出 了体会 。
是否写活了细 有哪些优点 节，有感染力， 可以借鉴。 让人读出“美 好”。
修改作文
请学生给同伴支招，提几条修改建议，学生自己尝试修改习作。
(部编统编RJ版)小学语文六年级上册《第三单元习作-让生活更美好》课件PPT
日积月累
好词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 手不释卷 婀娜多姿 芳香四溢
好开头
◆这个世界上永远有一些人， 他们脑洞大开，凭借自己无 限的创意让乏味的生活充满 有趣的元素，让我们的生活 更加美好。
◆诚信，让生活更美好。当 岁月流转与时光轮回都无迹 可寻时，你蓦然回首，会发 现有一样东西藏在时光背后， 那便是——诚信。
当看到第一朵水 梅花在朝阳下绽放， 我高兴得一蹦三尺高， 感觉自己完成了一次 了不起的壮举。我的 心情激动极了！从此 我对它更是关怀备 至……水梅带给我的 不仅是芳香、是美丽， 还有无限的惊喜和一 个懂得关怀他人的心。
我在成长，花在生长，闻着满屋子久 久萦绕的花香，仿佛置身在一片花海中， 娇艳的花瓣在空中散发着芳香。花，真的 很迷人……
种花，让我的生活更美好！
审题立意
“
让生活更美好”，“更”是个比
较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和
影响。
“美好”一词提示了选材范围——积极、阳
光、向上。
方法一
“
让生活更美好”这个题目，它
的落脚点在一个“更”字，这是与以往进行
比较所得到的结果。所以，在写作之前，我
妈妈叮嘱我： “这种花要常浇 水，定期要观察 生长状况，不然， 会生病的。”我 似懂非懂地点了 点头。
水梅天生娇丽，想让她绽放花朵并健康生长 可不是一件容易的事。浇水、施肥一点儿马虎不 得。可是，我却是一个常常被妈妈称呼为“马虎 大王”的人。这不，只顾和朋友们玩了，忘记了 给水梅浇水。第二天起床一看，原本水灵灵的水 梅低垂着头，青翠欲滴的叶子，也有点发黄。懊 恼、伤心瞬间把我淹没，“哇”的一声我大哭起 来。幸好有妈妈帮忙，几天以后水梅才重现往日 生机。
2部编小学语文六年级上册：03习作：____让生活更美好 作文范文word精品
为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源 得到了综合利用，并建设节约型社会，大力开发新能源,推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上 更长久地生活下去。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健康“四大基石”： 合理膳食,适量运动,戒烟限酒, 心理平衡，塑造现代科学健康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
部编语文六年级上册习作：读书让生活更美好 2【作文范文】
读书让生活更美好 读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅著书香，反复咀嚼，品味着每 一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在 如此。 ꢀꢀ书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的 情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。 ꢀꢀ翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子 为师，接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派;感 受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿;
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝， 一转眼已经 2070 年了，家里的设备已全电子的了。每天早
上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。 然后开始你一天的学习生活。
来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能 与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人； 你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一 个真正球员的体育精神。
部编语文六年级上册习作：读书让生活更美好 2【作文范文】
读书让生活更美好 读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅著书香，反复咀嚼，品味着每 一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在 如此。 ꢀꢀ书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的 情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。 ꢀꢀ翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子 为师，接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派;感 受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿;
我常常幻想未来的生活是怎样的。时光流逝， 一转眼已经 2070 年了，家里的设备已全电子的了。每天早
上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。 然后开始你一天的学习生活。
来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能 与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人； 你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一 个真正球员的体育精神。
统编(部编)版语文六年级上册 第三单元 习作： ______让生活更美好 课件(共25张PPT)
天气寒冷，路上的行人，行色匆匆，我正走 着，突然看见有一个人推着轮椅向前走着，走近
写特定环境中的 特别的事。
要言不繁，多么 必要的交待！
仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能 走路，而推轮椅的人眼睛失明，什么也看不见。 只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着轮椅的人 说着什么，那个盲人好像能够看见似的，推着轮 椅很轻松地走着。残疾人成了盲人的眼睛，盲人 成了残疾人的双腿，他们互相帮扶着，走得那么 从容，走得那么自然，仿佛道路在他们的脚 下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。
原因写得越具体，越能让读者感同身 受，理解这种事物独特的作用，有助于读 者理解作者写作的目的。
范文讲解，构建思路
跟着老师一起欣赏范文， 分析范文的写作思路，交流如何 更好地写出生活美好的变化。 结合讲解，修改自己的写作思路。
范文示例
爱让生活更美好
在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每 刻都在上演着爱的故事。
更美好
生活更美好
运动让生 活更美好
一次篮球比赛让我爱上篮球这项
运动；
体验——更刺激的比赛
刻苦训练的我进入学校的篮球队；获得——更难得的机会
与队友共同训练和参与比赛，让 认识——更有趣的朋友 我结交了不少好朋友。
交流讨论
你选择的话题是如何让你的生活更美好的？ 和同桌互相说一说。
思考这个话题让你觉得生活变美好的过程， 试着说说这个过程是如何变化的。
微笑让生活更美好
微笑让我得到别人的赞美。 微笑让我开始变得乐观。 微笑让我找到了很多好朋友。
科技让生活更美好
科技让我的生活变得充满趣味。 科技让我感受到生活的便利。 科技让我爱上了发明创造。
科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可坐高铁了，比以前快 了两个小时；妈妈买菜时，扫 一扫二维码就能支付，非常方 便、快捷。
写特定环境中的 特别的事。
要言不繁，多么 必要的交待！
仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能 走路，而推轮椅的人眼睛失明，什么也看不见。 只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着轮椅的人 说着什么，那个盲人好像能够看见似的，推着轮 椅很轻松地走着。残疾人成了盲人的眼睛，盲人 成了残疾人的双腿，他们互相帮扶着，走得那么 从容，走得那么自然，仿佛道路在他们的脚 下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。
原因写得越具体，越能让读者感同身 受，理解这种事物独特的作用，有助于读 者理解作者写作的目的。
范文讲解，构建思路
跟着老师一起欣赏范文， 分析范文的写作思路，交流如何 更好地写出生活美好的变化。 结合讲解，修改自己的写作思路。
范文示例
爱让生活更美好
在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每 刻都在上演着爱的故事。
更美好
生活更美好
运动让生 活更美好
一次篮球比赛让我爱上篮球这项
运动；
体验——更刺激的比赛
刻苦训练的我进入学校的篮球队；获得——更难得的机会
与队友共同训练和参与比赛，让 认识——更有趣的朋友 我结交了不少好朋友。
交流讨论
你选择的话题是如何让你的生活更美好的？ 和同桌互相说一说。
思考这个话题让你觉得生活变美好的过程， 试着说说这个过程是如何变化的。
微笑让生活更美好
微笑让我得到别人的赞美。 微笑让我开始变得乐观。 微笑让我找到了很多好朋友。
科技让生活更美好
科技让我的生活变得充满趣味。 科技让我感受到生活的便利。 科技让我爱上了发明创造。
科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可坐高铁了，比以前快 了两个小时；妈妈买菜时，扫 一扫二维码就能支付，非常方 便、快捷。
部编版六年级上册语文《_____让生活更美好》PPT优秀课件
“多哥”让生活更美好
两年前，爸爸带回来一只可爱 的小哈巴狗，我给它取了个好听的 名字，叫作“多哥”。
多哥的到来，给我们家增添了 不少乐趣。①它跟我们很亲昵，每
①总述 多哥的到来 给家庭带来 了乐趣。
次我放学回家，或爸爸妈妈下班回 家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的 鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边 跑边“汪汪”地叫着，好像在说： “欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里 衔着东西到处跑。有一次，爸爸要 出门，到处找他的一只鞋子，找来
古今中外的人都用音乐表达出自己的真情。汪 伦送别李白时，在桃花潭边吟歌相送；在举行葬礼时 ，萧邦的《葬礼进行曲》流露出深切的悲伤；音乐巨 匠贝多芬在耳聋之时，怀着满腔热情奏响了《第五交 响曲》；在毕业生同学会上，英子的耳畔响起了动人 心弦的骊歌；开国大典举行之际，天安门广场前响起 了一首激情昂扬的《义勇军进行曲》……音乐！多么美 丽动人，饱含了万千情感的字眼！
我的答案是种 花。把种子种下去， 等它们发芽，看它 们慢慢长大，真有 成就感。
选择写作材料
旅行让我 看到了和家乡 不一样的美景， 还增长了见识。
思考
这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写 之前，可以想一想：
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写 哪件事来体现这样的影响？
条评价标准，根据这些标准，进行自评和互 评。比如：
1.习作是不是围绕自己选择的某个词语 来写的。
2.有没有把事情的经过、对自己的影响 写清楚。
3.让生活变美好的原因是否写具体了。 4.读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作，修改 完成以后，可以按照教材的建议，开一个主 题班会，共同交流分享。
再见
习作：_____让生好？
部编语文六年级上册习作：阅读,让生活更美好【作文范文】
《太阳熄灭了》一文中，雅妮的父亲因母亲的去世而消沉。他把一颗破碎的心放在酒中浸 泡，他太爱他美满完整的家，刻骨铭心的爱。他想从这种情绪中挣扎出来，可他没有这个力量。 十一岁的女儿撑起了这个家。于是，孩子本是荡着快乐笑容的眼角却挂着一个劳碌的成年人的
痕迹，脸上笼着一个孩子不应有的倦容。白嫩的像笋芽儿的小手常常沾着菜汁或油腻，甜脆温 婉的童音中常因为休瓶。十一岁的孩子简直要变成一个小老太婆了。她想用自己的手抓住一天天沉沦下去 的爸爸，他想用自己的承担唤醒她的爸爸，然而她却不知道，她的爸爸妈妈本是树林中的一对 鸟儿，一个离开了，另一个也没办法活下去了。她的爸爸沉浸在自己的痛苦中早已遗忘了一个 父亲的责任，忽略了对孩子的爱。一位父亲在任何时候都应该是孩子身后的一颗大树，孩子心 中的一座大山。但他已难以自拔，他太爱他美满完整的家，他爱她的妻子，任由悲痛的情绪将 他拖拽下去，以致于忘了给孩子买一件新年的新衣服，那可是一份温暖、是地久天长的一番心 意啊！邻家伯伯带给孩子一条新年礼物——红围巾。孩子便欢快地逢人就说：“爸爸买的，爸 爸买的…”。她蹦呀、跳呀，一直跑到小树林，扑在那柔软的雪上，就那样久久趴在雪上舒服 着、惬意着，两串亮晶晶的泪珠把雪融成了两个圆圆的、美丽的小洞洞…。父子之情怎么能割 舍，那是人间最美的风景。
部编语文六年级上册习作：阅读，让生活更美好【作文范文】
阅读，让生活更美好
阅读经典作品会让我们的心灵和精神变得美好而强大。北大教授曹文轩的作品便是这样 ——优美、优雅、宽容、大度 、正义、拼搏、勇气、希望…作品中所包含的意义几乎超过任 何一个作家。作品中传承出人生的、社会的、心理的、人格的、常识的、经验的、很多有价值 的东西，不能不说是一道美好心灵、升华人格的精神大餐。《青铜葵花》的人性美、《狗牙雨》 的童真童趣、《太阳熄灭了》的珍贵亲情，是那样让人爱不释手、同喜同悲、感人至深、妙不 可言。
痕迹，脸上笼着一个孩子不应有的倦容。白嫩的像笋芽儿的小手常常沾着菜汁或油腻，甜脆温 婉的童音中常因为休瓶。十一岁的孩子简直要变成一个小老太婆了。她想用自己的手抓住一天天沉沦下去 的爸爸，他想用自己的承担唤醒她的爸爸，然而她却不知道，她的爸爸妈妈本是树林中的一对 鸟儿，一个离开了，另一个也没办法活下去了。她的爸爸沉浸在自己的痛苦中早已遗忘了一个 父亲的责任，忽略了对孩子的爱。一位父亲在任何时候都应该是孩子身后的一颗大树，孩子心 中的一座大山。但他已难以自拔，他太爱他美满完整的家，他爱她的妻子，任由悲痛的情绪将 他拖拽下去，以致于忘了给孩子买一件新年的新衣服，那可是一份温暖、是地久天长的一番心 意啊！邻家伯伯带给孩子一条新年礼物——红围巾。孩子便欢快地逢人就说：“爸爸买的，爸 爸买的…”。她蹦呀、跳呀，一直跑到小树林，扑在那柔软的雪上，就那样久久趴在雪上舒服 着、惬意着，两串亮晶晶的泪珠把雪融成了两个圆圆的、美丽的小洞洞…。父子之情怎么能割 舍，那是人间最美的风景。
部编语文六年级上册习作：阅读，让生活更美好【作文范文】
阅读，让生活更美好
阅读经典作品会让我们的心灵和精神变得美好而强大。北大教授曹文轩的作品便是这样 ——优美、优雅、宽容、大度 、正义、拼搏、勇气、希望…作品中所包含的意义几乎超过任 何一个作家。作品中传承出人生的、社会的、心理的、人格的、常识的、经验的、很多有价值 的东西，不能不说是一道美好心灵、升华人格的精神大餐。《青铜葵花》的人性美、《狗牙雨》 的童真童趣、《太阳熄灭了》的珍贵亲情，是那样让人爱不释手、同喜同悲、感人至深、妙不 可言。
部编版语文六年级上册《范文：阅读让生活更美好》PPT课件
部编版六年级语文上册
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
六年级上册语文(部编版)精品课件-让生活更美好PPT课件6
①总领全文，概括读书给“我”带来了乐趣，照应文题。
缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事而暗自喝彩……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。② 上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可
⑥这句话既是对本段的总结，也再次照应文题。
感
谢
！
②回忆小时候妈妈为我读书的快乐时光。童话故事给我带来了快乐，充实了生活。
③简介“我”上小学后的读书经历。与科学有关的书籍让“我”学到了许多知识。
④通过一件具体的事来表现读书是如何让“我”的生活更美好的。
⑤语言描写生动形象，恰当地表现出了同学们喜爱、羡慕的感情。
⑦结尾运用比喻的修辞手法形象地表现了读书给“我”带来了快乐，点明中心。
习作：___让生活更美好
六年级上册语文(部编版)精品课件
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
Байду номын сангаас
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如：美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。
读书让生活更美好 最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。① 小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是
缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事而暗自喝彩……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。② 上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可
⑥这句话既是对本段的总结，也再次照应文题。
感
谢
！
②回忆小时候妈妈为我读书的快乐时光。童话故事给我带来了快乐，充实了生活。
③简介“我”上小学后的读书经历。与科学有关的书籍让“我”学到了许多知识。
④通过一件具体的事来表现读书是如何让“我”的生活更美好的。
⑤语言描写生动形象，恰当地表现出了同学们喜爱、羡慕的感情。
⑦结尾运用比喻的修辞手法形象地表现了读书给“我”带来了快乐，点明中心。
习作：___让生活更美好
六年级上册语文(部编版)精品课件
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
Байду номын сангаас
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如：美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。
读书让生活更美好 最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。① 小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是
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结合书中的一 句话，发表自 己的阅读体会。
鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。
虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精
神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习 上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上， 我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上， 我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假 如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫
结合自身实际， 讲这本书给自 己带来的启发 教育意义。
折而轻言放弃呢？
请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无 畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，
结尾点明主题， 感悟深刻。
学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”
的精神。
总评：
这篇习作，作者结合自己阅读世界名著《鲁滨逊漂 流记》的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显 了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法， 将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对 比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创 造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处 的阅读感悟十分深刻。
开篇引出阅读 世界名著。 简要介绍名著 的内容。
联系现实，对 书中的内容进 行评论。
对书中主人公 的精神进行评 论。
书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看
看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度
使我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在 面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。 乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退 缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，
设想一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、 没有住所的荒岛上，你能独自生存吗？你能在荒岛生活 20多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从 小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无 忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。但鲁滨孙做到 了，那是因为他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫 不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。中小学精品教学资源Fra bibliotek中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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阅读让生活更美好
这段时间以来，我一直在阅读一本世界名著—— 《鲁滨逊漂流记》。一拿起这本书，我便爱不释手。
这本书是英国作家笛福的一部作品，主要讲述了一 个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂 流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终 回到了英国的故事。