六年级上册语文同步答案人教版

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人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。

1.增添水分，使不干枯。

（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

（）四、按原文填空，并回答问题。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。

空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。

同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1.把文段按原文补充完整。

2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3.空气。

《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。

jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。

满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。

人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习1一. 根据拼音写词语bāo ɡuǒ miǎo xiǎo ēn cì kānɡ kǎi（）（）（）（）làn yònɡ fán yǎn méi tǐ dàn shēnɡ（）（）（）（）二、指出下列句子运用了什么说明方法：1. 科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器。

（）2. 于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。

（）3. 那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢。

（）三、比一比，再组词。

竭( ) 遨( ) 赐( ) 慨( )渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( )协( ) 赌( ) 薄( ) 萤( )胁( ) 睹( ) 簿( ) 莹( )四、根据课文内容填空1.《只有一个地球》一文以（）的形式，从（）的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（）”的事实，呼吁人类应该（）2.课文从（）引入，接着从（）、（）、（）三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人们（）的重要性，提醒人们要（）。

五、阅读有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（），即使这些设想能实现，（）遥远的事情，（），又有多少人能够去居住呢？1.在括号里填上合适的词语。

2.文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？3.读了这个片段，你有哪些感想？写一写。

啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。

没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处……但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你是无私的、慷慨的。

为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚。

人教版六年级语文上册《穷人》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《穷人》同步练习1一、形近字组词。

卷（）惜（）悟（）奏（）蜷（）措（）捂（）揍（）倦（）错（）梧（）凑（）二、补充词语。

汹（）澎（）狂（）怒（）寒风（）（）心（）肉（）自（）自（）（）（）不安三、根据内容填空。

这是( )国作家( )写的一个短篇小说。

课文记叙了（）和他的妻子（）关心、同情( )，在( )死后毅然( )的故事。

四、看拼音，写词语。

ɡē bǎn tián kònɡ mán yuàn xiān qǐ( ) ( ) ( ) ( )bāo ɡuǒ lín shī sī pò dǎo méi( ) ( ) ( ) ( )ɡù lǜ chéo mò cháo shī kuí wú( ) ( ) ( ) ( )五、写出下列句子中省略号用法。

①声音的延续②语言中断，语言断断续续③表示沉默( )1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

( )2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

”( )3.谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？六、阅读。

渔夫皱( )起眉，他的脸变得( )严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

1.给加点字注音。

（用“√”标出）2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。

A．久煮 B．忍受 C．提取3.这段语中的“你”指的是，“他们”指的是。

“死人”又指的是。

4.渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？5.画“”的句子说明了什么？6.你觉得渔夫是一个怎样的人？课文除了题目之外，全文没有一个“穷”字，你从哪里可以看出桑娜家很穷呢？请摘抄课文中的相关语句。

人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案

人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

qī liáng kuān wèi pái huái yán jùn pì jìngjì tuōwěn hékǒng bùxì nìzhān yǎng二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

蝎．子（xiēxēi）钵．子（bō běn）蜇．人（zhē zhé）华．罗庚（huá huà）不屑．（xièxuè）逆．（nìlì）时针三、形近字组词。

胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）四、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）然不同万（____）更新张灯（____）彩两（____）三（____）毫不（____）奇行善积（____）能歌善（____）万不（____）（____）1.快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处（____），一派（________）的气象。

2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（____），而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该（____），回报社会。

五、选词填空。

汇集聚集收集1.我（_______）了不少格言警句，都写在日记本上。

2.丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。

3.黄昏时分，有很多人（________）在广场上乘凉、娱乐六、按要求写句子。

1．这座石桥年代很久远了。

这座石桥还很坚固。

（用关联词语连成一句）____________________________________________2．桑娜善良的品质打动了人们的心。

2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案

2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案第一单元解析与测评答案一、选择题1. 以下句子中，标点符号的使用正确的是（）。

A. 我们一起去看电影吧B. 我们一起去看电影吧！C. 我们一起去看电影吧。

D. 我们一起去看电影吧？答案：C解析：根据汉语标点符号的规范，句子应以句号结尾，因此选项C是使用标点符号正确的句子。

2. 下列词语中，有错别字的是（）。

A. 地平线B. 阳光C. 信任D. 珊瑚答案：A解析：选项A中的“地平线”使用了错别字，“地平线”应该是正确的写法。

其他选项中的词语拼写均正确。

3. 下列文章中，使用了修辞手法的是（）。

A. 雪慢慢地飘落在大地上，仿佛给世界增添了一层银装。

B. 小明是一个爱学习的好学生，他努力学习，取得了优异成绩。

C. 冬天来了，大街小巷都被白雪覆盖，给人一种宁静的感觉。

D. 小鸟在空中自由飞翔，仿佛和天空融为一体。

答案：A解析：选项A使用了修辞手法，通过“仿佛给世界增添了一层银装”来赋予雪特殊的意义，突出了作者对雪的描绘。

二、填空题1. “沉鱼落雁，闭月羞花”是用来形容一个人的（）美丽。

答案：容貌解析：这是形容一个人容貌美丽动人的成语，表示一个人容貌出众，美若天仙。

2. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们（）。

答案：时间宝贵解析：这句话意思是说，时间如同金钱一样宝贵，寸金难买寸光阴，强调时间的重要性。

三、阅读理解1. 阅读下面的短文，选择正确的答案。

格林老师是我们学校一位非常受学生喜欢的老师，她不仅教学严谨有耐心，而且关心学生。

每次上课，她总是引导我们积极思考，开动脑筋，培养了我们的学习兴趣和思考能力。

上了格林老师的课，同学们都会主动积极参与，课堂气氛非常活跃。

我们都很感谢格林老师，她是我们心目中的好老师。

格林老师以什么受到学生喜欢？A. 教学认真负责B. 思维能力培养C. 积极参与课堂D. 学生关心答案：B解析：根据第一段的叙述，格林老师总是引导学生积极思考，开动脑筋，积极培养学生的学习兴趣和思考能力。

人教版六年级语文上册《有的人》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《有的人》同步练习1一、给加点字选择正确的读音。

不朽．（xiǔ qiǔ）俯．下（fú fǔ）摔．垮（shuāi suāi）雕刻．（kē kè）春．风（chūn cūn）群众．（zònɡ zhònɡ）二、辨字组词。

骑( ) 摔( ) 垮( ) 烧( )倚( ) 率( ) 胯( ) 挠( ) 三、正确填写“的、地、得”。

专心( )听讲认真( )劳动理解( )透彻结实( )身体热情( )招呼尽情( )欢呼四、按要求回答。

1．写出两句直接赞颂鲁迅的诗句。

2．“名字比尸首烂得更早”与诗中的哪一句呼应对称？3．“有的人死了／他还活着”中的“他”指代谁？“他的下场可以看到”中的“他”又指代谁？五、阅读下面两节诗，做练习。

(一)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．这一小节写了( )种人，前一个“有的人”指( )的人，后一个“有的人”是指( )的人。

2．两个“活着”的含义是( )A．两个都指肉体的生存。

B．前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。

C．前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

3．两个“死了”的含义是( )A．两个都指失去了生命。

B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。

C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。

(二)有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”2019-6-4 1有的人俯下身子给人民当牛马。

1．诗中运用的修辞手法是(双项选择) ( )A．对比 B．排比 C．比喻 D．拟人2．这一小节刻画两种人对人民相反态度的两个动词是。

3．诗中表现出两种不同功名观的句子是4．诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句是5．诗句热情歌颂了，批判了。

参考答案：一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhònɡ二、略。

三、地地得的地地四、略五、(一)1．两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿做人民牛马2．B 3．C(二)1．A C 2．骑俯下3．呵，我多伟大！俯下身子给人民当牛马。

人教版六年级语文上册同步练习及答案(第三单元)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色( )，神情( )。

她( _________ )地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

么对他说呢1．在文中空白处加上恰当的标点符号。

2．在文中找出下面词语的近义词。

自食其果( 自作自受 ) 好像( 仿佛)3．在文中括号里填入描写桑娜神情的词语。

苍白激动忐忑不安4.文中省略号的作用是( A)【方法】A．表示心理活动的时断时续。

B．表示话题的转换。

C．表示说话的断续。

D．表示内容的省略。

5.第二自然段中画线句子属于什么描写？桑娜忐忑不安的原因是什么？这样描写有什么好处？_____心__理__描__写________________________________________ _____因__为__桑__娜__和__丈__夫__的__生__活__本__来__就__十__分__艰__难__，__养__活__自__己___ _的__五__个__孩__子__就__已__经__很__难__了__，__现__在__又__把__桑__娜__的__两__个__孤__儿__抱__回__在生活中，我们会经历许许多多让我们难以忘怀的事情，请截取其中的一个片段，用生动的语言将它还原出来。

注意加强心理活动的刻画，以更直接地表现出人物丰富的内心世界和难忘的经历。

思路分析：1.心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。

人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习(小学语文-有答案)

人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习填空题1. 按拼音写汉字pán________跚水hǔ________ 画 juàn________ 灾nàn________鲜 nèn________ 刚 jìng________ qiàn________夫2. 多音字组词劲 jìn________ jìng________ 哈hā________ hǎ________ 纤qiàn________ xiān________3. 我是拼音小能手pán shān________ shuǐ hǔ________ huà juàn________ zāi nàn________xiān nèn________ gāng jìng________ hǎ dá________ qiàn fū________4. 写出近义词思念—________ 承受—________ 惊叹—________ 翱翔—________5. 写出反义词崭新—________ 幻想—________ 蹒跚—________6. 辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________7. 选出正确的读音________跚（mán pán）________ 水________（hǔ xǚ）________ 画________（juǎnjuàn）________ 灾________（nán nàn）________鲜________（lùn nèn）________ 刚________（jìn jìng）________________达（hǎ hā）________________夫（qiān qiàn）________8. 找出错误的字并改正锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________9. 选词填空圆月画卷花朵祝愿诗篇笑脸功德诗篇灾难画卷鲜嫩的________ 皎皎的________ 崭新的________ 铭记________ 承受________璀璨的________ 美好的________ 展开________ 谱写________ 露出________10. 写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语 ________学步 ________耳畔________不回 ________破浪 ________端庄________联翩 ________劲舞 ________峻拔11. 选词填空滋养补养抚养培养①老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 2山雨

练习一1.照例子写词语。

沙啦啦（ABB式）_________ _________四面八方（带有两个数字）_________ _________2.给多音字注音并组词。

_____（） ______（）传弹_____（） ______（）3.在括号中填入恰当的词。

一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）岩石一（）树叶一（）音符一（）歌谣4．从课文中找反义词。

干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记( ) 坚硬（）5.选词填空。

镇静幽静平静（1）雨后的山谷显得格外（）。

（2）风雨过后，湖面恢复了（）。

（3）他临危不乱，无比（）。

融化溶化熔化（4）傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？（5）所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。

（6）达到一定温度的时候，铁块儿会（）成铁水。

6.按要求改写句子。

（l）雨悄悄地来了。

（改为拟人句）____________________________________（2）雨神奇地从四面八方飘然而起。

（改为比喻句）____________________________________（3）立于窗前欣赏丽景难道不是一种幸福吗？（改为陈述句）____________________________________7.联系课文内容，谈谈对句子的理解。

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将______比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由______及______、由______及______的动态过程。

”（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话描写了雨中山林最富输力的色彩——“______”。

8.阅读课内文段，回答问题。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

（1）解释下列词语。

新人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案

新人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。

pǔ xiěchún shújiàn pán táo zuìyōu jìngmáo wūzhú guāng jǐn náng pù shài qín xián二、在加点字的正确读音下画“____”。

汤匙．（chíshí）唾．沫（tuòchuí）肿．胀（zhǒng zǒng）嘟囔．（náng nang）搁．板（gēgé）黄焖．鸡（mēn mèn）三、比一比，再组词。

蒙（______）密（______）瑕（______）慨（______）赌（______）朦（______）蜜（______）暇（______）概（______）睹（______）四、把下列词语补充完整。

气急（____）（____）畏（____）畏（____）哀鸿（____）（____）（____）（____）难鸣安（____）乐（____）（____）（____）失所五、选词填空。

强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。

2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。

降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

2．飞机已经（______）在机场的跑道上。

六、按要求写句子。

1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。

①因不合心意而不愉快：_____________________________________________②生命力，活力：___________________________________________________2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。

人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习1一、读拼音，写词语。

zhì lǐ wéi yī xuǎn zéɡuī sù hónɡ wěi（）（）（）（）（）fēnɡ yǔ tónɡ zhōu sān fān wǔ cì rì yuè tónɡ huī（）（）（）二.给加点字选择正确读音打“√”。

参．差不齐(cān cēn) 盘踞．(jù jū)土炕．(kēnɡ kànɡ) 肆虐．(nuè nüè)情不自禁．(jīn jìn) 擎．起(qínɡ qín)三、比一比，再组成词语。

炕( ) 虐( ) 栽( ) 卷( )坑( ) 虑( ) 载( ) 眷( )四、按要求改写句子。

(1)青山不会老。

(改为反问句)(2)屋后的青山是生命的归宿。

(缩句)(3)老汉治理了这条沟。

(改为“把”字句)五、阅读。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

1．“就这样”指老人在怎样的情况下实现他的价值的？2．这位山野老夫实现的价值是什么？3．文中的“另一种东西”表面上是指，事实上包含着他的精神。

4．文中画横线的句子“青山是不会老的”这句话的含义是：①老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。

②青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜，老去。

③这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。

参考答案一、治理唯一选择归宿宏伟风雨同舟三番五次日月同辉二、2．cēn jù kànɡ nüè jīn qínɡ三、（略）四、 (1)难道青山会老吗?(2)青山是归宿。

人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第27课《蒙娜丽莎之约》同步练习(小学语文-有答案)

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第27课《蒙娜丽莎之约》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词博________ 幅________ 魂________ 晰________ 浮________搏________ 副________ 魄________ 淅________ 俘________3. 在横线上填上恰当的词语。

________的感觉 ________的微笑 ________的画笔________的象征 ________的明珠 ________的表情4. 按课文原文填空。

蒙娜丽莎那________的双唇，________的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富________的嘴角和眼神里，悄然流露出________、________的微笑。

那微笑，有时让人觉得________温柔，有时让人觉得________哀伤，有时让人觉得________亲切，有时又让人觉得有几分________。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样________ ，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

5. 查字典填空。

（1）“诞”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“矜”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 按意思写词语。

①心意诚恳地看望。

________②将来有那么一天。

________③就是做事稳重而不张扬，端庄儒雅，自然得体。

________④意味深长，值得人仔细体会琢磨。

________7. 我能按课文内容填空。

《蒙娜丽莎之约》讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏________的心情和此画来纽约________的原因，接着具体介绍了画的尺寸________ ，人物的________ ，蒙娜丽莎的________表情和________的微笑，以及她________的坐姿、________的双手和________的背景，最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了________的震撼，留下了________的印象。

部编人教版六年级语文上册试卷考试同步练习及答案

部编人教版六年级语文上册试卷考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。

rì kòu qí pán fèi téng yì lìxǐ yuèzhèng fǔqí zhìjiǎn yuèjù lítǎn kè二、给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。

给下列加点的字选择正确读音。

流淌．（tǎnɡ tānɡ）自作．自受（zuō zuò）势不可当．（dànɡ dānɡ）熄．灭（xí xī）不假．思索（jiǎ jià）叉．腿（chàchǎ）三、比一比，组成词语。

健（_________）陶（_________）裹（_________）键（_________）淘（_________）衷（_________）轴（_________）栽（_________）盲（_________）抽（_________）载（_________）育（_________）四、将下列词语补充完整，并选词填空。

（__）七（__）八（__）水（__）山居高（__）下张灯（__）彩四（__）（__）方（__）徐上（__）大江南（__）热血沸（__）1. 过年了！过年了！大街上（____），热闹非凡。

2.我们（____），把敌人的行踪看得一清二楚。

五、选词填空。

普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。

2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。

诞生出生3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。

4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。

六、按要求写句子。

1.稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。

人教版小学六年级上册语文同步练习及答案

人教版小学六年级上册语文同步练习及答案简介本文档提供了人教版小学六年级上册语文同步练及答案。

这些练旨在帮助学生巩固和提升语文水平，丰富课堂研究内容。

练及答案单元一：文学经典诵读1. 练题：请背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

答案：略（请自行背诵）2. 练题：默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

答案：略（请自行默写）单元二：园中有事1. 练题：根据课文内容回答以下问题：- 王府井的哪个地方是文化名胜？为什么？- 小亮为什么要去王府井？答案：略（请根据课文内容回答）2. 练题：请你谈谈你喜欢去王府井的原因。

答案：略（请自行回答）单元三：远足的好处1. 练题：用一句话概括文中谈到的远足的好处。

答案：略（请自行概括）2. 练题：描述一次你自己参加的远足经历。

答案：略（请自行描述）单元四：好惯1. 练题：根据课文内容回答以下问题：- 文中提到了哪些好惯？- 你认为好惯的培养有什么好处？答案：略（请根据课文内容回答）2. 练题：谈谈你自己有哪些好惯，以及它们对你的影响。

答案：略（请自行回答）单元五：丝绸之路1. 练题：选择正确的答案：- 丝绸之路是连接（）与（）之间的商路。

A. 中国，印度B. 中国，中东C. 中国，欧洲- 丝绸之路上交流的物品主要有（）。

A. 丝绸，瓷器B. 黄金，宝石C. 建筑材料，木材答案：略（请自行选择）2. 练题：描述你对丝绸之路的了解和想法。

答案：略（请自行描述）以上是人教版小学六年级上册语文同步练习及答案的部分内容。

希望这些练习能帮助你更好地学习语文，取得进步！。

人教版六年级上册语文课后题参考答案

人教版六年级上册语文课后题参考答案〔完整〕(1)山中访友1.情地朗读课文。

说说作者在山中都拜访了哪些“朋友〞，想一想课文为什么以“山中访友〞为题。

答案参考作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。

课文以“山中访友〞为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜测——作者到山中拜访了哪些“朋友〞。

从而激起读者的阅读兴趣。

2.些描写中可以看出“我〞和山里的?朋友：’有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。

参考答案作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间表达了“朋友〞间的深情厚谊。

如写老桥——“如一位德高望重的老人〞；写鸟儿——“呼唤我的名字〞；写露珠——“与我交换眼神〞；写树木——“是我的知己〞“仿佛自己也是一棵树〞；写山泉——“要我重新梳妆〞；写溪流———邀我“唱和〞；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势〞；写悬崖——“挺拔的身躯〞“高高的额头上仿佛刻满了智慧〞；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝〞；写云雀——谈“飞行中看到的好风景〞。

在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友〞之间那份深厚的情谊。

我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。

3.下面的句子，体会这样写的好处。

再从课文中找出类似的句子，并抄下来。

(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神老师指导:体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。

六年级语文同步上册人教版

选择题：
下列哪部作品是鲁迅先生的散文集？
A. 《朝花夕拾》
B. 《野草》（正确答案）
C. 《呐喊》
D. 《彷徨》
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的作品？
A. 杜甫
B. 陆游（正确答案）
C. 白居易
D. 王维
下列哪个词语与“慷慨激昂”意思相近？
A. 心平气和
B. 垂头丧气
C. 斗志昂扬（正确答案）
D. 漫不经心
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻什么？
A. 教师的奉献精神（正确答案）
B. 战士的英勇无畏
C. 医生的救死扶伤
D. 农民的辛勤耕耘
下列哪个成语与“卧薪尝胆”的故事有关？
A. 忍辱负重（正确答案）
B. 破釜沉舟
C. 闻鸡起舞
D. 三顾茅庐
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了诗人怎样的感悟？
A. 对庐山的赞美
B. 对人生的思考
C. 对当局者迷的感慨（正确答案）
D. 对远方的向往
下列哪部作品是中国古代四大名著之一？
A. 《聊斋志异》
B. 《儒林外史》
C. 《红楼梦》（正确答案）
D. 《镜花缘》
“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的情感？
A. 对友情的珍视（正确答案）
B. 对家乡的思念
C. 对未来的憧憬
D. 对过去的回忆
下列哪个词语与“坚持不懈”意思相反？
A. 半途而废（正确答案）
B. 持之以恒
C. 锲而不舍
D. 坚韧不拔。

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六年级上册语文同步答案人教版【篇一：人教版六年级上册语文配套练习册答案】:六年级上册语文同步答案人教版)习册》答案1.山中访友我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.a4.索溪峪的野不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真1我会辨：a.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。

感受：让人感到山的惊险。

5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读：1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格五、变一变 1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？6、仿写：略六、辨一辨1、c2、bd3、e4、b5、a6、bf 七、改一改：1、句首插入“我”2、删去“不停地”或“不断地”3、删去“雨”4、删去“使” 八、阅读天地1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、（1）幽野闲（2）雨中树林、青苔和荷叶3、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。

5《詹天佑》答案2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。

填一填1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算阅读屋2峻和气候恶劣这两个方面的困难。

4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。

6《怀念母亲》答案我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小）甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕(厌恶) 我会组：真挚执行色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略我会改：1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位臵。

1、频来入梦的意思是：祖国母亲经常进入我的梦中2、母亲频来入梦的原因是：我对祖国母亲深深地思念所致。

阅读屋：1、可见一斑心潮腾涌寻梦2、画去：断断编3、似的似乎散文散发4、踊跃勇猛汹涌5、 b7《彩色的翅膀》答案我会组：朝阳朝鲜没有淹没晃眼睛晃动我会写：红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地我会选：1.c 2.a 3.b 我会填： 1、如果就 2、因为所以 3、不管都4、是还是我会改：1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗？3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？我会选：1、② 2、①阅读屋：1、？，，？，：8《中华少年》我会比：拔草拨动篮球蓝色崭新暂时竞争竟然我会选：a d b c我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，3中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找：1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

出自（张继）的《枫桥夜泊》2、大漠孤烟直，长河落日圆。

出自（王维）的《使至塞上》阅读屋：1、凡是：只要是。

2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。

不管做什么，都会有快乐，有收获。

《第二单元综合练习》答案改一改：1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”把“火山爆发的”和“远古”调换位臵。

填一填：1、虽然 --- 但是---2、不管----都----3、因为-----所以-----4、尽管-----也----5、只要-----就-----6、即使-----也------辨一辨：1、设问 2、反问3、排比4、比喻阅读天地：1、美丽蓬勃生活 2、（1）犹豫熟悉聪明热情（2）五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色五味俱全三山五岳3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。

（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。

其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。

）9穷人》答案我会写：搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起我会组：4我会改：1、手垂下来。

2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。

我知道：1、神态描写2、语言、动作描写3、动作描写4、心理描写我会选：1、③ 2、② 3、④阅读屋：4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。

而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。

内心很矛盾，因此忐忑不安。

从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案我会选：3、√我会补：流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已我会填：1、侧目而视2、坐井观天3、左顾右盼4、熟视无睹5、举世瞩目6、瞻前顾后7、一览无余8、见异思迁我会写：亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿一前一后一上一下一天一夜一收一缩认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安我会改：1、守书摊的是青年。

2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。

3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。

4、酷爱读书的我天天在学校读书。

5、这苹果的味道又香又甜。

阅读屋：1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。

2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。

11《唯一的听众》答案我会写：悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走5【篇二：六年级上册语文配套练习册答案(人教版)】3.拟人 4.排比、拟人 211 我会改我会写： 1、这山中的一切都是我的朋友瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津） 2. 鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽躯（身躯）侠（大侠）皮的滚动着。

爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）我会选 b 抠（抠门）狭（狭窄）日积月累我会画：运用了拟人的表达手法，形象的表达了b d我会填自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的和情谊。

文中风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手类似的句子：走出门，就与微风撞了个（热切）地打招呼一（位）老人一满怀（首）小诗一（朵）落花一（片）阅读屋落叶一（面）明境一（群）归鸟 1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然1如旧2凝视仍然 3、a4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

二．山雨我会读chuan 传记 tan子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu(三声)呕吐 fu（二声）佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解2我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥勤小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除热我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫是3、美丽的村子散布在平缓的山丘上 4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，咯好想千万只小型发动机。

3我会变静谧安静寂静我会填此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意阅读屋1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。

仿写：早上，太阳探出了红红的笑脸。

3、a四、索溪峪的野我会读1 12 1 1 1 1 24我会比拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变a√ 阅读屋1、自然野性惊险2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现3、山是野的4、望而生畏：看见了就害怕。

感受到了它的惊险奇绝。