班级文化建设的实践与思考

班级文化建设的实践与思考

在现代教学校园里，学生学习生活的具体环境就是班集体。班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设，是优化班集体的有效途径，也是进而优化学校教育的有效途径。

班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。班级文化是开发学生潜能的软环境。

在班级文化建设的过程中，班主任无疑是乐团的指挥，是师生关系中的主导。因此，班主任的教育理念、思想方法、表率作用对班级文化建设都有至关重要的作用。几年来，我在探索班级文化建设过程中，思考过、尝试过，有过感悟，有过教训。

一、真诚、接受、理解是建设班级文化的条件和保证

“真诚”是人格特征的核心部分。在班级文化建设中，教师应始终把“真诚”、“信任”放在第一位，表现在学生面前的是真诚，出现在学生后面的是信任，包括自己的一言一行、一举一动，都要给学生自然真诚地感受，成为学生的知心朋友。“接受”、“理解”是在“真诚”之后的两个重要行动准则。“接受”就是要敞开自己的心灵，以大海般的胸怀去接纳学生做的事情和吐出来的语言。“理

解”是一个广义的概念，它既包括一般意义上的理解，也包括心灵上的沟通和交流，最高境界是彼此在灵魂上得到安慰，共同拥有一片相近或相同的“精神家园”。

在班级中，如果有这样的精神家园，学生就会把老师和同学当作真正的成长伙伴和共勉的朋友，彼此的秘密才可以向对方倾吐；如果有这样的精神家园，班主任与学生的交流，才可能由班主任的“主动”转变为学生的“主动”；如果有这样的精神家园，学生就可以从班主任那里获得认知的方向、情感的方向、行动的方向，那么学生对班主任就有了信任感，同时班主任就融进班级文化之中，因此就有了适时引导教育的机会。

二、科学的教育内容、和谐的人性化的管理，是班级文化建设的核心

班级文化并不是与班级的成立同时产生，班级文化的最终形成，是班级成员能够在某一价值取向获得一致的表现。要激励一个集体，首先必须形成大家共同拥有的希望和追求，正是这种追求和希望，能团结大家、激励大家、使大家心往一处想，劲往一处使。只有当这种局面形成时，这个团体才有高昂的斗志、饱满的精神和勇往直前的毅力。

班主任作为一个班级的主要教育者，应该把握学生每一个成长阶段的心理需求、发展需要，找准教育的切入点，适时设计科学的教育内容。利用班会时间对班集体进行教育。班会是班主任面对班

集体的直接工作时间，更是班主任倡导、融进班级文化的主渠道。确定每次班会的主题对班级文化的形成起着一定的作用。在每次班会之前，我都要精心准备，选择主题，比如“自强不息，厚德载物”、“我为班级能做些什么”、“怎样才能学好语文”等。

1、班主任为保证班级文化建设的畅通，在对班集体教育的同时，还要洞察每个学生思想动态，适时对学生进行个体教育。我们的教育对象是国家的未来和希望，因此在面对不同的学生的成长和进步、缺点和错误时，一样要给与关心、关爱和帮助，并加以适时引导。

2、为提高学生的民主意识，让每个学生都在平等竞争的前提下，有培养、锻炼自己的机会。

3、坚持不懈地倡导积极、进取精神，使不同层次的学生都树立适合自己的目标。在学生学习的几年里，由于学生成长环境、人生经历、思想、心智存在差异，不同层次的分化是不可避免的，甚至有的是终生都不能更改的，但是，和谐的、人性化的班集体就应该让不同层次学生都有不同程度、不同形式的追求，但必须是积极的、向上的。

（1）培养学生热爱党，热爱祖国，热爱集体。

（2）鼓励学生参加竞争，从小培养他们的进取、拼搏精神。

三、教师以宽容的胸怀，温暖和包容来构建和谐的师生关系

在班级文化建设中，师生关系一直处于重要位置。我在工作中，

感悟到：当师生矛盾激化时，教师应清醒地认识到：师生的地位不是对等的，学生出现错误就理论上是必然的，而教师去引导施教是天职。因此，作为班主任不能去顶、去争、去压，而应以宽阔的胸怀、和谐的包容，去做真诚的教育。

班集体是学生学习生活的家，在他们身上承载着家长和社会的期望，因此建好这个家不仅是学生学习活动的保证，而且对他们的人生追求、价值取向、情感、素质等诸方面的培养和重塑，都将起到巨大的作用。良好的班级文化像一块“磁铁”，通过班级和谐的心理氛围，良好的人际交往，强化道德认同感，形成一种催人向上的教育情景，自然会激励学生努力进取，奋发学习、热爱生活，使每个学生的潜能得到最大的发挥。

新课改下的班主任，在重视学生的学习的情况下，也应该关心他们的全面发展，班级文化的建设更是班主任的重中之重。真诚地对待每一位学生，创造良好的班级文化，给他们学习的家，和谐的集体。在今后的工作中，在校领导和老师们的帮助下，一轮一轮的教好每一届学生，履行好教师无悔的职责。