第八课+唯物辩证法的发展观

第八课唯物辩证法的发展观

【学习目标】

1.发展的实质

2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

3.量变与质变的辩证关系及其指导意义

【知识结构】自然界是发展的

发展的普遍性人类社会是发展的

世界是永恒发展的人的认识是发展的

发展的实质

发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的

用发展的观点看问题

发展的状态：量变与质变

【活动过程】

活动一：梳理知识

1.发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。

2.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。

（1）．事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。①新事物是符合客观规、具有强大生命力和远大前途的事物。②新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

（2）．事物发展的道路是曲折的。因为：①新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

4.量变与质变的辩证关系及其指导意义

（1）量变和质变是事物变化发展的两种状态。

量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。

质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

（2）量变与质变的辩证关系：

①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。（方法论：要求我们积极做好量的积累，又要果断地捉住时机促成质变）

②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变

③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

活动二：自主探究

1.阅读课本P.60-62三部分内容，探讨下列问题，理解发展的普遍性。

（1）阅读下列图片，回答问题。

从生命产生到人的出现的过程说明了什么道理？

（2）人类社会会经历原始社会、奴隶社会、资本主义社会、共产主义社会的由简单到复杂，由低级到高级的更替。这一过程给我们以怎样的启示?

（3）在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，一旦进入宏观高速运动领域，它就不再适用了，就必须让位于相对论力学。在随后的十几年中，玻尔、海森堡等一些年轻学者，又发现在微观领域内，牛顿定律必须让位于量子力学。

请联系材料，运用发展的相关知识谈谈你对“人们对自然科学的认识是这样，对某一具体事物的认识也是如此。”这一观点的看法。

2.阅读课本P.63内容，探讨下列问题，理解发展的实质。

2009年是我国建国六十周年。回顾我国建国六十年的社会主义建设历程，充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。六十年来，我们克服了各种挫折和困难，顶住了各方面的压力，坚定信念，终于开创出一条具有中国特色的社会主义道路。使我国由一个贫弱落后的国家逐步向富强、民主、文明的现代化国家迈进。人们群众由当初的温饱不足到基本实现小康，现在正朝着全面建设小康的目标迈进。尤其是改革开放以来，我们顺应经济全球化的趋势，对内改革对外开放，在独立自主的基础上不断扩大对外开放，不仅增强了自己的综合国力，而且为世界和平与发展做出自己的贡献。

（1）运用唯物辩证法发展观的有关知识简要分析材料中“开创”的价值。

（2）议一议：运动、变化一定是发展吗？

3.阅读课本P.64-65内容，探讨下列问题，理解事物的发展是前进性和曲折性的统一并运用分析、指导现实生活。

（1）材料：20世纪末，世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前挫折。对此，有人认为，社会主义的历史终结了，所有国家都将走上西方式的发展道路。有人则认为，虽然目前我国的生产力水平与发达资本主义国家相比，还存在着较大的差距，新生的社会主义制度还不够完善，但这只是暂时的。符合社会发展规律、有着远大发展前途的社会主义社会，一定能够越来越充分地发挥它的巨大潜力和优越性。

为什么说社会主义社会具有远大发展前途？

（2）有人认为，“新出现的事物一定是新事物。”请运用有关知识对这一观点加以评析。

（3）辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上台就迫不及待地改国号，但他仅做了83天皇帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制。随后，张勋借机进京，拥戴清废帝溥仪登基，其复辟行为遭到了革命党人的讨伐，张勋出逃，溥仪被迫宣布退位，复辟闹剧仅维持了12天。新生事物的发展会不会一帆风顺？为什么?

4.阅读课本P.65相关内容，探讨下列问题，理解量变、质变的含义。

黑格尔《哲学史讲演录》中有两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头?——不能。——再来一粒或一根怎样?——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷或是减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”

（1）“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了什么哲学道理?

（2）“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么哲学道理?

5.阅读课本P.66内容，探讨下列问题，运用量变与质变的辩证关系原理指导实践。

我国古代哲人留下了许多富含哲理的名言警句。如合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

请分析这些名言警句中包含的哲学道理。