狼牙山五壮士课件

学习第一部分：接受任务
朗读课文第一自然段 说说五位战士接受了什么任务？
掩护群众和连队转移 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的
理解。
第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举 进犯”。这两个词说明敌人的人数非常多，六班只有 五个人，两相比较更能突出五壮士的勇敢不怕死。
学习第二部分：诱敌上山
作者简介
生平简介：沈重，1930年生，原名沈绍初，浙江 桐乡人。中共党员。曾任中国人民解放军第二野战 军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员， 四川省作家协会巴金文学院副院长、编审。中国作 家协会重庆分会第一届理事，中国作家协会四川分 会第二、三、四届理事，四川省作家协会第五届委 员。1946年开始发表作品，1982年加入中国作家
学习第五段：英勇跳崖
请同学们 饱含深情的朗读第五段。 我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是
哪个词？ 英勇壮烈、视死如归、宁死不屈……
课堂小结
课文通过记叙五壮士为了掩护群众和连队转 移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后英勇跳崖的故事， 表现了他们英勇顽强，热爱人民，仇恨敌人，为 祖国为人民勇于牺牲的精神。
拓展延伸
为了纪念英勇就义的五 壮士，解放后河北省保定市 人民政府在狼牙山顶修建了 一座纪念塔，聂荣臻元帅亲 笔题词：“狼牙山五勇士纪 念塔”
课文记叙了（ 抗日战争 ）时期，八路 军某部七连六班的（ 五位）战士，为了掩护 群众和连队转移，（诱敌上山），英勇杀敌， 最后把敌人引上（ 狼牙山 ）顶峰，英勇 （ 跳崖 ）的故事。
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五壮士分别是哪五位？
马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
课文精讲
1、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮” 字是什么意思?
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下 命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手 榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林 和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击。
“沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧 紧的、全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？
新课导入
这篇课文记叙了抗日战争时期，我八路军某 部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队 转移，他们诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引 上狼牙山顶峰，在弹尽的情况下英勇跳崖的故事。 让我们将时光倒流，回到那可歌可泣的岁月，感 受他们崇高的品质吧！
新课导入
1.学会本课生字词。 2.有感情地朗读课文。体会五壮士为了掩护群众 和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的 崇高精神。（重点） 3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、 壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，仇视 侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神。（难点）
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
这是一个比喻句，把石头比作“雹子”说明石 头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五 壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
战士：士兵。 壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。 壮：壮烈。 2、什么样的战士才能称得上壮士呢?
勇于献身的勇士
3.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？
接受任务 ——（ 诱敌上山 ） ——（引上绝路 ）——（ 顶峰歼敌 ） ——（ 英勇跳崖 ） 本文是按照_ 事情_的__发__展__顺__序____来写的
在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安 全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕 死的英雄气概。
小结
在生与死面前，五位战士为了群众和 部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表 现了五位壮士不怕死的英雄气概。
学习第四部分:顶峰歼敌
自由读第四段，边读边想象五壮士英 勇杀敌的场面。
下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉 英勇无畏的精神？
写作背景
1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的 兵力，对晋察冀边区根据地进行毁灭性“大扫荡”。 晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、 部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝 玉等五位壮士担负后卫阻击，掩护全连转移。故事就 是在这样的情况下发生的。
整体感知
熟读课文，归纳文章大意。
体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。
学习课文第三部分：引上绝路
这段话中的“绝路” 是什么意思？
走不通的路，死路。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉 斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战 士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把 敌人引上绝路。
1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪 个词看出来的？