人教版高中生物必修一有丝分裂教学课件文稿演示
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人教版高中生物必修一课件：6.1 细胞的增殖 有丝分裂过程(共41张PPT)
4.完成学案4的表格内容
间期 前期 中期 后期 末期
动物细胞 有丝分裂 各时期代 表图(4条)
动、植物 细胞有丝 分裂的异 同
末期形成子细胞方式：有无细胞板 前期形成纺锤体方式：有无中心体
哪个时期
细胞最多? 间期，因为间期在细胞周期中占时最长
为何？
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
散乱
散乱 赤道板 向两级 散乱
4.完成学案4的表格内容
间期 前期 中期 后期 末期
染色体形态
染色体位置 散乱 散乱 赤道板 向两级 散乱
染色体数目 4→ → 4 4
4
8
4
核DNA数目 4 → →8 8
8
8
4
染色体单体数 0 → →8 8
8
00
一句话总结 各时期特点
DNA复制 核仁 形定 点裂 两消 以及有关 消失 数晰 数加 两现 蛋白质合成 显两体 赤道齐 均两极 重开始
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
一条染色体上DNA含量
2
1➢若纵坐标表示一条染色体上DNA含量
0 曲线怎么画？
间
前
中
后末
期
期
期
期期
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
一条染色体上DNA含量
21 2
2
2
1
0
间 期
前
中
期
期
1
1
后末 期期
➢图形解读
因形成 图1 两子细胞
因着丝点分裂
D.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量， 则a→c过程染色体数目不变
题组二 有丝分裂过程中曲线图的分析 4.下面与有丝分裂相关的坐标曲线，说法不正确的是
人教生物必修1PPT课件：6.1 第1课时 细胞周期与植物细胞的有丝分裂
后期 分开，形成两条染色体，染色体数目 10 _加__倍______
②染色体由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动
①染色体变为染色质丝
②纺锤丝逐渐消失
末期
③新的核膜、核仁出现 ④赤道板位置出现 11 _细__胞__板__，细胞板逐渐扩展为新的 12 细__胞___壁_
目录 知识点 1 知识点 2
知识梳理 归纳总结
3.细胞分裂间期和分裂期谁的时间长？不同生物的细胞周期持续时 间相同吗？同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？
提示：间期经历的时间长，分裂期经历的时间短。不一定相同。 不一定相同。
目录 知识点 1 知识点 2
提示
知识梳理 归纳总结
JIE
ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG
知识点 2 高等植物细胞有丝分裂 1.在真核细胞内，间期复制的 DNA 主要通过 01 _有__丝__分__裂____平均 分配到两个子细胞中。 2.人们根据染色体的行为把有丝分裂分为前期、中期、后期、末 期。
02 学习目标 自主检测 XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE
03 重难突破 易错攻克 ZHONG NAN TU PO YI CUO GONG KE
04 课后课时作业 KE HOU KE SHI ZUO YE
01
知 识 梳 理 归 纳 总 结
ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE
JIE
ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG
1.后期着丝粒的分裂是纺锤丝牵引引起的吗？ 提示：着丝粒是自动分裂的，而与纺锤丝的牵引无关。 2.植物细胞壁的形成与哪种细胞器有关？ 提示：高尔基体能参与纤维素合成，所以植物细胞壁的形成 与高尔基体有关。
新教材高中生物第6章动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1
3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的 复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA， 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
6.1有丝分裂的过程 高中生物必修一教学课件PPT 人教版
间期（末）
核膜 核仁 染色质
D蛋制成间
高等植物细胞有丝分裂
前期
核膜、核仁消失
出现染色体、 出现纺锤体
间期
前期
前期两失现
高等植物细胞有丝分裂
中期
前期
所有染色体的着丝 点都排列在赤道板上
染色体的形态 和数目最清晰
（观察染色体形态和数 目最佳时期）
中现赤道板
中期
高等植物细胞有丝分裂
后期
着丝点一分为二，姐 妹染色单体分开，成 为两条子染色体。并 分别向两极移动
。
(2)开始出现染色体的时期是 A
;染色
体开始转变成染色质形态的时期是
。
D
我一定会回来的！
教材版本：人教版 学科学段：生物必修一 课题：6.1有丝分裂
分裂间期
DNA分子的复制和 有关蛋白质的合成
分裂期 主要方式：有丝分裂
分裂间期
分裂期
前 中 后末
高等植物细胞有丝分裂
间期
间期（初）
①变化：完成DNA的 核膜 复制和有关蛋白质 核仁 的合成
染色质
②结果：每条染色体 都形成两条姐妹染色 单体，呈染色质形态 ，细胞中DNA数目加倍 ，染色体数目不变
染色单体消失，
染色体数目加倍
中期
后分姐妹单
后期
高等植物细胞有丝分裂
末期
①染色体变成染色质， 纺锤体消失 ②核膜、核仁重现
③在赤道板位置出现
细胞板，细胞板扩展
成分隔两个子细胞的
后期
细胞壁
两消两现重开始 末期
间期
前期Biblioteka 中期末期 末期后期 后期
1. DNA复制发生在：A
课
堂
人教版高中生物必修一6.1 有丝分裂教学课件 (共17张PPT)
2.细胞核 是细胞的控制中心。一般来说细胞核中的 DNA 是 增加 不会随着细胞体积的扩大而 的。
二、细胞的增殖
细胞分裂 1.细胞增殖的方式是 ；细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 整个连续的过程。 2. 真核细胞的分裂方式：有丝分裂 、 无丝分裂 、 减数分裂 。 纺锤丝和染色体 无丝分裂特点：没有出现 的变化。 实例： 蛙的红细胞 。
考点二 有丝分裂过程中染色体、DNA变化规律
A A
B B
EC
FD
E C
DF
1、染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
着丝点
间期
前期
归纳总结： （1）当有染色单体存在时，染色体：染色单体：DNA= 1:2:2 （2） 当无染色单体时，染色体：DNA= 1:1
中期
后期
末期
2.染色体数、DNA数、染色单体数（二倍体生物）
第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
邹城实验中学
王文东
【高考要求】
1.简述细胞的生长和增殖的周期性（I） 2.概述细胞的有丝分裂过程（II） 3.描述细胞的无丝分裂（I）
【基础知识梳理】
一、细胞不能无限长大的原因
1.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞 体积 越大， 相对表面积 其 越小，细胞的物质运输 就越低。 效率
课堂测评7 下面A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回 答下列问题：
A
B
C
后 （1）A图细胞处于分裂____________ 期。 8 8 （2）A图中共有染色体_______ 个，DNA分子_______ 个，染 色单体 0 个，该种类的生物细胞中含有染色体________ 个。 4 动物 后 （3）B图表示的是____________ 细胞进行有丝分裂的______ 期 ，此期细胞内发生的主要变化是 每一个着丝点分裂成两个，原来连接在 同一个着丝点上的两个姐妹染色单体成为两个染色体 。
人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 动植物细胞有丝分裂的比较及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
4. ［教材P115思维训练］细胞的表面积和体积的比值与细胞大小有什么关系？
提示 细胞越小，表面积和体积的比值越大。
5. ［教材P117拓展应用］在细胞周期中，分裂间期持续时间明显比分裂期长，你能 对此作出合理的解释吗？
致用
视角1 动、植物细胞有丝分裂的判断
1. 依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最 可靠的方法是检查它的( )
在赤道板位置出现________, 并由中央向四周扩展形成 _________,分割细胞
中心粒
星射线
细胞膜
无
细胞两极
纺锤丝
细胞板
细胞壁
亲代和子代
遗传
. .
旁栏边角 想一想
1. ［教材P115正文］正常细胞为什么会变成癌细胞?
提示 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2课时 动植物细胞有丝分裂的比较及观察 根尖分生区组织细胞的有丝分裂
学习 目标
1.能使用高倍显微镜观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。 2.比较动、植物细胞有丝分裂的区别，构建数学模型描述有丝分裂过程中各物 质的含量变化。 3.阐明有丝分裂的重要意义。
01
视角2 对镜检结果的分析判断
3. [2023江苏南京高一统考期末]如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分 细胞图像，相关叙述正确的是( )
A
C
图1
图2
2. ［教材P115正文］细胞无丝分裂的过程比较简单，是否属于原核细胞的增殖方式?
提示 有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。原核细胞通常以二分裂的方式增 殖,二分裂既不属于有丝分裂,也不属于无丝分裂。
提示 细胞越小，表面积和体积的比值越大。
5. ［教材P117拓展应用］在细胞周期中，分裂间期持续时间明显比分裂期长，你能 对此作出合理的解释吗？
致用
视角1 动、植物细胞有丝分裂的判断
1. 依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最 可靠的方法是检查它的( )
在赤道板位置出现________, 并由中央向四周扩展形成 _________,分割细胞
中心粒
星射线
细胞膜
无
细胞两极
纺锤丝
细胞板
细胞壁
亲代和子代
遗传
. .
旁栏边角 想一想
1. ［教材P115正文］正常细胞为什么会变成癌细胞?
提示 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2课时 动植物细胞有丝分裂的比较及观察 根尖分生区组织细胞的有丝分裂
学习 目标
1.能使用高倍显微镜观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。 2.比较动、植物细胞有丝分裂的区别，构建数学模型描述有丝分裂过程中各物 质的含量变化。 3.阐明有丝分裂的重要意义。
01
视角2 对镜检结果的分析判断
3. [2023江苏南京高一统考期末]如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分 细胞图像，相关叙述正确的是( )
A
C
图1
图2
2. ［教材P115正文］细胞无丝分裂的过程比较简单，是否属于原核细胞的增殖方式?
提示 有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。原核细胞通常以二分裂的方式增 殖,二分裂既不属于有丝分裂,也不属于无丝分裂。
6.1有丝分裂 课件 (共78张PPT) 人教版高中生物 必修1
• 后期
• 特点：着丝点一分为二，分开的姐妹染色单 体移向两极移动 • 结果：染色单体消失，染色体数目加倍 • 点裂数加均两极
• 末
期
• 特点：两消两现重开始 • ①染色体变成染色质，纺锤体消失 • ②核膜、核仁重现 • ③在赤道板位置出现细胞板，细胞板扩展成细胞壁
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
细胞增殖
方式：细胞分裂
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连
续的过程
真核细胞 分裂方式
有丝分裂 无丝分裂
体细胞增殖方式
减数分裂 生殖细胞增殖方式
有丝分裂
1.细胞周期
一次分裂完成 下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期 细胞周期
分裂期
分裂间期大约占细胞周期的90%~95%
前提：连续分裂
甲 乙
以下哪个过程可表示为细胞周期? 甲 乙 甲 乙 乙 甲 甲 乙 细胞周期
中期
中期
动植物细胞有丝分裂模式图
中期
中期
动植物细胞有丝分裂模式图
后期
后期
动植物细胞有丝分裂模式图
后期
后期
动植物细胞有丝分裂模式图
后期
后期
动植物细胞有丝分裂模式图
后期
后期
动植物细胞有丝分裂模式图
末期
末期
动植物细胞有丝分裂模式图
末期
末期
动植物细胞有丝分裂模式图
末期
末期
动植物细胞有丝分裂模式图
有丝分裂
必修一 P112
remember？
生物体的基本结构是什么？ 细胞能不能无限长大？ 细胞中的遗传物质是什么？ 遗传物质的主要载体是什么？
受 精 卵
•
人教版高中生物学必修1精品课件 第6章第2课时 动物细胞的有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
解析 细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值越小,物质运输的效率越 低,A项错误;观察细胞的有丝分裂,主要观察其分裂期,由于分裂期时间短, 只有了解有丝分裂日周期性才便于在分裂期观察,B项正确;分生区细胞呈 正方形,多数细胞处于有丝分裂前的间期,少数细胞处于分裂期,染色体形 态清晰,C项错误;压片是拇指轻轻按压盖玻片,使细胞分散开来,D项错误。
(2)实验步骤
5 cm 2~3 mm
盐酸
细胞相互分离开来
药液 甲紫溶液
解离过度
细胞分散开 正方形
紧密
结论语句辨一辨 (1)细胞生长过程中,细胞膜表面积/细胞体积的值有所减小。( √ ) (2)根尖解离后立即用甲紫溶液染色,以防解离过度。( × ) (3)制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于在显微镜下观察。( × ) (4)一个细胞中染色体连续的动态变化是观察的主要内容。( × )
解析 甲细胞中染色体散乱分布,处于有丝分裂前期,乙细胞着丝粒分裂, 处于有丝分裂后期,丙细胞着丝粒排列在赤道板位置上,处于有丝分裂中 期,A项正确;甲、丙细胞中染色体、染色单体与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶2,乙细胞中无染色单体,B项错误;甲细胞处于有丝分裂前期,中心粒 倍增发生在有丝分裂前的间期,C项错误;该生物的细胞中含中心体,无细胞 壁,故不可能是低等植物,D项错误。
2.有丝分裂过程中相关物质的变化的数学模型分析。 (1)在一个连续分裂的细胞内发生的下列变化。 ①核DNA在有丝分裂前的间期发生__复__制______,含量加倍。 ②核DNA含量在分裂末期结束时____减__半_______,原因是_姐__妹__染__色__单__体___ __分__开__后__分__别__进__入__两__个__子__细__胞______。 ③染色体数目在_分__裂__后__期___加倍,原因是___每__个__着__丝__粒_分__裂__成__两__个__,_____ _姐_妹__染__色__单__体__分__开__成__为__两__条__染__色__体__ 。 ④染色体数目在_分__裂__末__期__结__束__时__减半,原因是_姐__妹__染__色__单__体__分__开__后__分__别_ _进_入__两__个__子__细__胞__________________ 。
高一生物有丝分裂PPT课件
一 .有丝分裂
细胞周期概念: 连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分
裂结束所经历的整个过程
末期
子细胞
后期 分
中期
裂
期
分
前期
裂
间 期
一次分裂完成→下次分裂开始→下次分裂结束
分裂间期
分裂期
细胞周期
-
1
甲 以下哪个过程可表示为细胞周期?
甲
乙
乙
乙
甲
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a A
b
c
BC
d DE
a+b b+c c+d
-
3
染色体与姐妹染色单体
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子
-
4
染色体=蛋白质+DNA
着丝点
DNA
复制后
高度螺旋
着丝点分裂
染色单体分开
1个无染色单体
的染色体
1个有2条染色单体的染色体
一条染色体
(1个DNA) 无染色单体（0）
一条染色体
(2个DNA) 含两个姐妹染色单体
-
6
动、植物细胞的有丝分裂区别
前 期 不 同末 期
相 同
植物细胞有丝分裂
细胞两极发出纺 锤丝形成纺锤体
细胞中部形成细胞板， 扩展形成细胞壁，结果 形成两个子细胞
动物细胞有丝ห้องสมุดไป่ตู้裂
由中心粒发出星射线， 形成纺锤体（中心粒在 间期复制）
细胞膜从中部向内陷，细 胞质缢裂成两部分，一个 细胞分裂成两个子细胞
12
实验
步骤
操作方法
时间
细胞周期概念: 连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分
裂结束所经历的整个过程
末期
子细胞
后期 分
中期
裂
期
分
前期
裂
间 期
一次分裂完成→下次分裂开始→下次分裂结束
分裂间期
分裂期
细胞周期
-
1
甲 以下哪个过程可表示为细胞周期?
甲
乙
乙
乙
甲
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a A
b
c
BC
d DE
a+b b+c c+d
-
3
染色体与姐妹染色单体
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子
-
4
染色体=蛋白质+DNA
着丝点
DNA
复制后
高度螺旋
着丝点分裂
染色单体分开
1个无染色单体
的染色体
1个有2条染色单体的染色体
一条染色体
(1个DNA) 无染色单体（0）
一条染色体
(2个DNA) 含两个姐妹染色单体
-
6
动、植物细胞的有丝分裂区别
前 期 不 同末 期
相 同
植物细胞有丝分裂
细胞两极发出纺 锤丝形成纺锤体
细胞中部形成细胞板， 扩展形成细胞壁，结果 形成两个子细胞
动物细胞有丝ห้องสมุดไป่ตู้裂
由中心粒发出星射线， 形成纺锤体（中心粒在 间期复制）
细胞膜从中部向内陷，细 胞质缢裂成两部分，一个 细胞分裂成两个子细胞
12
实验
步骤
操作方法
时间
人教高中生物必修一有丝分裂-1578市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
染色体
染色单体
染色体与染色单体
一条DNA 着丝点 臂
➢一条染色体：具有一种着丝点； 具有一条DNA；
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体 染色单体→染色体
着丝点分裂，一
条染色体分裂成两条 染色体，每条染色体 上各有一种DNA分子
分裂末期
有丝分裂旳染色体形态、位置和数目旳变化
示意图 形态
分裂 间期
细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分 15.3
2.0
17.3
生区细胞
小鼠十二指 13.5
1.8
15.3
肠上皮细胞
人旳肝细胞
21
1
22
人旳宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
分裂间期：进行 染色体旳复制，即 DNA旳复制。
分裂前期
着丝点 染色单体
一条染色体由两
条染色单体连接而成， 每条染色单体上各有 一种DNA分子
分裂 间期
前 期
中 分期 裂 期后
期
CE A D
B
散乱 分布
散乱 分布 整齐排列 在赤道板
子染色体移 向细胞两极
末
进入子
期
C 细胞
有丝分裂旳染色体形态、位置和数目旳变化
示意图
分裂 间期
前 期 中 分期 裂 期后 期 末 期
形态
CE A D
B C
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
散乱 分布
2n 0 4n 0 4n
散乱 分布
2n 4n
4n
整齐排列 在赤道板
2n
4n
4n
4n 0 子染色体移
向细胞两极
有丝分裂说课ppt课件
有丝分裂
1
说课人：
说课流程
一、教材分析 二、教学对象 三、教学目标
四、教学策略 五、教学过程 六、板书设计
2
教材分析 教学对象
教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
人教版 生物必修1 分子与细胞
第六章 细胞的生命 历程
第一节 有丝分裂
承前 本节
细对胞旧通知过识分的裂拓进展行延增 伸殖
有丝分裂
启后
教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
图片展示 归纳、推理
15
有丝分裂的意义
教材分析
教学对象 教学目标 教学策略
教学过程 板书设计
概念讲解
知识升华
16
教材分析 教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
17
请批评指正
18
5
教材分析 教学对象 教学目标 教学策略 教学过程
（一）重难点
1. 教学重点： （1）细胞生长和增殖的周期性； （2）真核细胞有丝分裂的过程。
2. 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和来自目的变化，以及DNA数量的变化。
板书设计
6
教材分析
教学对象 （二）教法学法
教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
练习巩固
突出重点
12
有丝分裂过程中数目的变化 归纳分析法
教材分析
教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
给出数据
归纳分析
练习巩固13
有丝分裂过程中数目的变化 合作学习法
教材分析
教学对象 教学目标
教学策略
教学过程
板书设计
具体问题 分析
抽象思维
突破难点 14
1
说课人：
说课流程
一、教材分析 二、教学对象 三、教学目标
四、教学策略 五、教学过程 六、板书设计
2
教材分析 教学对象
教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
人教版 生物必修1 分子与细胞
第六章 细胞的生命 历程
第一节 有丝分裂
承前 本节
细对胞旧通知过识分的裂拓进展行延增 伸殖
有丝分裂
启后
教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
图片展示 归纳、推理
15
有丝分裂的意义
教材分析
教学对象 教学目标 教学策略
教学过程 板书设计
概念讲解
知识升华
16
教材分析 教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
17
请批评指正
18
5
教材分析 教学对象 教学目标 教学策略 教学过程
（一）重难点
1. 教学重点： （1）细胞生长和增殖的周期性； （2）真核细胞有丝分裂的过程。
2. 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和来自目的变化，以及DNA数量的变化。
板书设计
6
教材分析
教学对象 （二）教法学法
教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
练习巩固
突出重点
12
有丝分裂过程中数目的变化 归纳分析法
教材分析
教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计
给出数据
归纳分析
练习巩固13
有丝分裂过程中数目的变化 合作学习法
教材分析
教学对象 教学目标
教学策略
教学过程
板书设计
具体问题 分析
抽象思维
突破难点 14
高中生物第6章第1节 第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件新人教版必修1
解析：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，其临时装片的制作流程 是：解离→漂洗→染色→制片，A正确；根据细胞内染色体的形态和分 布特点判断细胞所处分裂时期，B正确；视野中观察到分生区细胞呈正 方形，排列紧密，C错误；漂洗的目的是用清水洗去解离液，防止解离 过度，D正确。
指点迷津•拨云见日
各种有丝分裂的图像分析 1.有丝分裂过程的图像识别方法 确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物 细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分 裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，可再根据染色体的形态确定细胞所 属的分裂时期。 （1）二分裂方式和无丝分裂的区别：二分裂时核物质大致均分， 没有核膜包被，而无丝分裂时细胞核是从中间凹陷缢裂。
(B )
B．用碱性染料甲紫溶液染色，使染色体着色
C．统计视野中分裂期细胞数目和所有细胞数目，不能推算出分裂
期所占时间的比例
D．观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关
解析：观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡， 因此不能观察到细胞连续分裂的过程，也不会观察到其核膜的消失和重 现，A错误；染色时用碱性染料甲紫或醋酸洋红溶液染色，使染色体着 色，B正确；解离时细胞死亡，停留在一个时期，所以统计视野中分裂 期细胞数目和所有细胞数目，能推算出分裂期所占时间比例，C错误； 观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能是由于解离时间太短引 起的，D错误。
（2）根据下表所示特点判断有丝分裂各时期
项目
识图 特征
间期
有核膜， 染色体呈 染色质状 态
前期
染色体散 乱地分布 在纺锤体 的中央
中期
染色体的 着丝粒排 列在赤道 板上
后期
着丝粒分 裂，姐妹 染色单体 分开
新教材人教版必修1 第6章 第1节 第1课时 细胞周期和有丝分裂的过程 课件(46张)
第6章
细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第1课时 细胞周期和有丝分裂的过程
第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
课标要求
1.说明细胞增殖的方式。 2.阐明细胞周期的概念及包 括的阶段。 3.描述植物细胞有丝分裂过 程中各阶段的主要变化。
核心素养 1.生命观念——通过对细胞周期的学习， 认识到生命活动的周期性。 2.科学思维——分析与综合：对比分析有 丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过 程。构建染色体和 DNA 数量变化模型。
(4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备，完成___D_N__A_分__子__的__复__制_____和__有__关__蛋__白__质__的__合__成____。
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点：
态。( × )
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
(6)有丝分裂后期，在纺锤丝的牵引下，着丝ห้องสมุดไป่ตู้会分裂，染色体数加 倍。( × )
(7)能连续分裂的细胞都可实现无限增殖。( × ) (8)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。( × ) (9)在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。( √ ) (10)分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。( × )
3．有丝分裂中，DNA加倍在间期，染色体数目暂时加倍在后期。 4．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体、线 粒体等。
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
课内探究·名师点睛
细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第1课时 细胞周期和有丝分裂的过程
第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
课标要求
1.说明细胞增殖的方式。 2.阐明细胞周期的概念及包 括的阶段。 3.描述植物细胞有丝分裂过 程中各阶段的主要变化。
核心素养 1.生命观念——通过对细胞周期的学习， 认识到生命活动的周期性。 2.科学思维——分析与综合：对比分析有 丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过 程。构建染色体和 DNA 数量变化模型。
(4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备，完成___D_N__A_分__子__的__复__制_____和__有__关__蛋__白__质__的__合__成____。
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点：
态。( × )
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
(6)有丝分裂后期，在纺锤丝的牵引下，着丝ห้องสมุดไป่ตู้会分裂，染色体数加 倍。( × )
(7)能连续分裂的细胞都可实现无限增殖。( × ) (8)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。( × ) (9)在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。( √ ) (10)分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。( × )
3．有丝分裂中，DNA加倍在间期，染色体数目暂时加倍在后期。 4．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体、线 粒体等。
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第6章 细胞的生命历程
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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2.染色体数、DNA数、染色单体数（二倍体生物）
间期 前期 中期 后期 末期
DNA数（2C） 染色体数（2N）
染色单体数
2C 4C 4C 2N 2N
0 4N 4N
4C
4C 4C 2C
2N 2N 4N 4N 2N
4N 4N 0 0
有丝分裂中染色体与DNA在细胞分裂 中的数目变化可用曲线表示为
染色体 DNA 4N
人教版高中生物必修一有丝分裂教学课件文稿演示
【高考要求】
1.简述细胞的生长和增殖的周期性（I） 2.概述细胞的有丝分裂过程（II） 3.描述细胞的无丝分裂（I）
【基础知识梳理】
一、细胞不能无限长了细胞的长大，细胞 体积 越大， 其 相对表面越积小，细胞的物质运输 效就率越低。 2.细胞核 是细胞的控制中心。一般来说细胞核中的 DNA 是 不会随着细胞体积的扩大而增加 的。
到
下一次分裂完成时
为止。
阶段划分：分裂间期 和 分裂期
分析归纳：什么样的细胞才有细胞周期
①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如早期胚胎 细胞、分生区细胞、生发层细胞、癌细胞等。 ②细胞周期的各个阶段都是人为划分的,没有明显的 界限。
2.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例）
动物细胞 有丝分裂过程
3
【高频考点突破】
①间期长，分裂期短； ②间期在前，分裂期在后； ③注意起始点。
考点二 有丝分裂过程中染色体、DNA变化规律
AA
B
EC
FD
CE
DF
1、染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
着丝点
间期
前期
中期
归纳总结：
后期
末期
（1）当有染色单体存在时，染色体：染色单体：DNA= 1:2:2
（2） 当无染色单体时，染色体：DNA= 1:1
二、细胞的增殖
1.细胞增殖的方式是细胞分裂；细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 整个连续的过程。
2. 真核细胞的分裂方式：有丝分裂 、无丝分裂 、 减数分裂 。
无丝分裂特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。 实例： 蛙的红细胞 。
三、 有丝分裂
1、细胞周期
细胞类型： 连续分裂
的细胞
持续时间：从 一次分裂完成时 开始，
课堂测评7
下面A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回 答下列问题：
A
B
C
（1）A图细胞处于分裂____后________期。
（2）A图中共有染色体___8____个，DNA分子____8___个，染 色单体 0 个，该种类的生物细胞中含有染色体_____4___个。
（3）B图表示的是___动__物_______细胞进行有丝分裂的___后___期 ，此期细胞内发生的主要变化是 每一个着丝点分裂成两个，原来连接在
f
3N
2N e
bc
a
d
N
间期 前期 中期 后期 末期 时期
表示染色体变化
表示DNA变化
【理解应用2】 请根据有丝分裂中核内染色体变化曲线和分裂图像回答下列问题：
（1）一个完整的细胞周期从 e 开始到 j 结束。 （2）c～d表示____后__ 期，对应的分裂图像是__⑤____。 其中染色体数是 12 ， DNA数为 12 ，单体数为 0 。 （3）d～e表示__末____ 期，与它对应的分裂图像是__④____，该时 期参与活动的细胞器为 高尔基体和线粒体 。 （4）从一个细胞周期中染色体含量的变化规律分析，有丝分裂的 重要特征是 亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中 。
同一个着丝点上的两个姐妹染色单体成为两个染色体 。
（4）C图细胞所处的细胞期是____前__期______，该期的主要变
化是细胞核中出现染色体，核膜逐渐解体，核仁逐渐消失，细胞的两极发出
许多纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体
。
（5）C图细胞染色体数目是_____4_______条，DNA分子
_____8_______个，该细胞有丝分裂的结果是形成_____两_______个
考点一 细胞周期的理解
A B
G1（蛋白质的合成）
S (DNA合成期）
G2 (蛋白质的合成）
前期 中期 后期 末期
分裂间期大约占细胞周期的90%～95%
细胞周期的表示方法 ①扇形图
②直线图
【理解应用1】下图为两种细胞周期的表示方式。从图中所示 结果分析其细胞周期，不正确的是 （ C）
A.图1中a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 B.图1中b、图2中A→B细胞的时期会出现染色体数目加倍 C. 图1中b阶段X射线照射可诱发基因突变 D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制 癌细胞的增生
1、解题思路 （1）坐标曲线图
析题原则：识标、明点、析线三个步骤。 （2）结构图
析题原则：完成“图→文”的转化。
2、有丝分裂过程中有关量的变化时期
（1）DNA数目加倍
间期
（2）染色体数目加倍 后期
（3）染色单体形成
间期
（4）染色单体消失
后期
小结
无丝分裂
细胞的增殖
（真核细胞）
有丝分裂 减数分裂
细胞周期 有丝分裂的过程
子细胞，每个子细胞中染色体数目有___4_________条。