成长阅读答案七年级

篇一：成长阅读答案七年级
14.（4分）第一问能围绕“缺少赞扬”作答得2分，第二问应联系文中有关段落围绕产生自卑、忧郁的心理表现作答或从“曾受到误解”、“对周围充满敌意”等方面考虑作答，得2分。

不能依据文中内容而凭空推断的，此题不得分。

例：他曾备受人们的指责、嘲讽（或尽管他曾努力了，尽管他也心存善良，但却总得不到人们的肯定，反而得到的是误解，是屈辱等）。

这严重挫伤了他的自尊心和自信心，使他变得自卑、忧郁，对生活感到绝望，对... udijaq07 2014-09-12 14.（4分）第一问能围绕“缺少赞扬”作答得2分，第二问应联系文中有关段落围绕产生自卑、忧郁的心理表现作答或从“曾受到误解”、“对周围充满敌意”等方面考虑作答，得2分。

不能依据文中内容而凭空推断的，此题不得分。

例：他曾备受人们的指责、嘲讽（或尽管他曾努力了，尽管他也心存善良，但却总得不到人们的肯定，反而得到的是误解，是屈辱等）。

这严重挫伤了他的自尊心和自信心，使他变得自卑、忧郁，对生活感到绝望，对他人和社会充满了敌意。

（意对即可）。

15.（4分）必须联系文中语句阐述“善待赞扬者”和“玩弄赞扬者”的表现，然后分别说出两者与“进步”、“惩罚”的关系。

前一分句的分析能紧扣“赞扬是肯定更是鞭策”作答即得2分，后一分句能突出“玩弄赞扬者”为一己私利得2分。

例：因为善待赞扬者懂得赞扬是肯定更是鞭策，赢得赞扬靠踏踏实实的劳动，需要实实在在的成绩，因此赞扬促使其不断进步2分；玩弄赞扬者为了一己私利要么弄虚作假，要么曲意逢迎，他们虚伪的本性迟早会被人识破，从而受到惩罚2分。

（3分）从三个方面加以阐述：学会赞扬别人；善待赞扬；尝试自我赞扬。

（4分）第一问能围绕“缺少赞扬”作答得2分，第二问应联系文中有关段落围绕产生自卑、忧郁的心理表现作答或从“曾受到误解”、“对周围充满敌意”等方面考虑作答，得2分。

不能依据文中内容而凭空推断的，此题不得分。

例：他曾备受人们的指责、嘲讽（或尽管他曾努力了，尽管他也心存善良，但却总得不到人们的肯定，反而得到的是误解，是屈辱等）。

这严重挫伤了他的自尊心和自信心，使他变得自卑、忧郁，对生活感到绝望，对他人和社会充满了敌意。

（4分）必须联系文中语句阐述“善待赞扬者”和“玩弄赞扬者”的表现，然后分别说出两者与“进步”、“惩罚”的关系。

前一分句的分析能紧扣“赞扬是肯定更是鞭策”作答即得2分，后一分句能突出“玩弄赞扬者”为一己私利得2分。

篇二：成长阅读答案七年级
篇三：成长阅读答案七年级
内容提示：成长的桥答案 1、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听—了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。

2、老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。

3、如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。

苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。

又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。

成长的桥答案 1、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听—了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。

2、老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。

3、如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。

苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。

又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。

4、④ 5、父亲温厚的爱。

6、①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。

(起因) ②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。

(经过) ③“我”从此刻苦读书，并以优
异的成绩回报父母。

(结果)突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。

小站歌声答案 1、时间：子夜时分。

地点：山村站台。

人物：苗兰老师、孩子们。

事件：孩子们在站台唱歌为苗兰老师送行。

2、难舍难离。

3、 .纯朴、真诚、尊重老师的意愿。

4、 .为孩子们的真诚而感动；为苗兰老师献身山村教育的壮举而钦佩；为她的病情而担忧。

巨人中考网：小编整理了关于《成长的桥》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：老师今天讲了啥? 我想了半天才剂出三个字，脚板印。

母亲又问一起回来的某某，她说，老师要我们脚踏实地，好好学习。

大家一阵笑，我也跟着笑。

一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。

别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。

我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。

一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的刺猬。

后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我苯的母亲，听到这个消息竞在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。

邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。

只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。

我才知道我对父母是那样重要。

心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。

拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。

重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。

阅读题：
1. 成长的桥在文中指：
2.根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?
[甲] [乙]
5.文中写心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。

参考答案：
5.略
篇五：成长阅读答案七年级
（一）把自己忘了的人陆勇强她是一个农村妇女，普通得像土一样。

她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。

孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。

她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。

但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。

每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，着一个个孩子。

所有人都以为她的精神有问题。

她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。

这样的寻找持续了20年。

20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。

她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。

她把伞打开，却哭了，说：这伞太小了，女儿用不着了。

这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。

她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。

费了很多周折，她的女儿终于找到了在邻县一个普通的农户家中。

她的梦终于可以圆了。

但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。

如果为她好，。

20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。

现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。

于是她终于没有出现。

在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。

5、判断下列说法中有错误的一项是( ) a．与第三段她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹相照应的句子是第二段中的她满世界地找。

b．文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。

c．文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外，还可告诉我们一个道理：世间自有公道，付出总有回报。

（二）关注父母 (1)我不是孝顺女，总觉得父母所做的一切都是①，从不知感恩，还时常惹他们生气，顶嘴耍赖也不以为过。

但有几件事让我感触颇深，并觉得无论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。

(2)去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。

爱酒的他②要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享，手表则立马戴在手上。

尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下，告诉人家是女儿送的礼物。

一天，我见他不停地按表，就嗔道：这样很费电池。

他孩子般地低下头，不好意思地咕哝：我觉得就像你在告诉我几点钟我猛地感悟：这不仅仅是千金难买的慈父童心啊! (3)去年，我心血来潮，忽然拉上母亲去电影院看了一场电影。

歪打正着，那天是母亲的生日。

看着看着，她打起瞌睡来。

我捅捅她，问她好不好看。

她没睁眼就答：好看，好看，这么热闹的场面还是第一次看到呢! 尽管不识字的她把故事理解得南辕北辙，但这并不妨碍她事后与老姐妹反复津津乐道。

其实，母亲无所谓电影内容本身，而在意女儿对她的关注。

(4)过年了，我破天荒地给父母各包了50元的压岁钱，父亲惊奇地问：你发财了吗? 一句话问得我双眼③：我为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。

曾几何时，做儿女的我们，习惯了对别人慷慨大方，而不善体恤父母，我们可以为朋友两肋插刀，而不愿为父母洗一只碗下班回家，放松肢体，等待父母送饭莱上桌；在外受气回来，举止粗鲁，余波殃及双亲，使得父母赔上不少小心多少年来，我们习惯了等待父母的爱和关怀，而不知回报，哪怕是父母给予的千分之一。

也许，父母之于我们，抚养的辛劳，成长的牵挂，是我们难以偿还的，但不要轻视一声真诚的问候，一个尊敬的举动，一点④和关注。

这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光，它会照亮父母的晚年。

(5)马上动手，给我们的父母一份关注，一份体谅，一份惊喜。

1．给下列加点字注音：嗔( )道歪打正着( ) 妨碍( ) 慷慨( ） 2．根据上下文语境，将下面词语填人文中①~④处横线上，最恰当的一组是( ) a、缘分决意潮涌体察 b．本分决意潮湿体察 c．本分执意潮涌体贴 d．本分执意潮湿体贴 3．第二段中，他孩子般地低下头，不好意思地咕哝，不仅反映了慈父
童心，而且因为女儿送给自己的生日礼物的这件事，使父亲感受到了女儿的爱心，心中充满了感。

7．本文通过三个事例，阐述了一个中心。

（三）给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。

有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。

男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：臭美!扮啥酷呀! 上课怎么能照镜子? 活该受批评。

看老师怎么办! 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。

这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。

男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。

他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。

借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

请说说平面镜的作用。

有反射作用。

这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

是啊，老师说，同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。

但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。

要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。

这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。

4．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。

①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( ) a、雨雪风霜是比喻的说法。

这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。

b．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。

②给美丽做道加法( ) a、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱都是在不断完善自我，增添美丽。

b．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。

（四）吃猫的老鼠《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手足。

老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油最大的对头就是老猫。

老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。

老鼠和猫真是不共戴天。

现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。

于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡非洲学习考察。

老鼠取经，不远万里，山水，终于到达了非洲。

非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。

非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为铁嘴老鼠。

铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。

接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：听说你们能吃老猫，不知是否当真? 铁嘴老鼠点点头道：此话不假。

果真如此，不虚此行。

硕鼠心里这样想，脸露喜色。

代表团鼠成员个个心里一乐。

你们真行! 一位鼠代表由衷夸奖起来。

不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。

硕鼠接着问道。

这方便。

铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。

代表们一听有些怀疑。

耳
听为虚，眼见为实。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。

一只老猫走过来了。

铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。

这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。

铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。

鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。

鼠能吃猫，它们深信不疑了。

如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心神；就是靠那股臭气，这又有什么难呢?只要憋足一股劲。

它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。

回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。

硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。

硕鼠堂而皇之地出洞。

一只老猫走过来了。

今晚要叫你尝尝我的厉害。

硕鼠心里说。

它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。

老猫既不抖，又不瘫。

怎么搞的? 硕鼠慌了。

正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。

观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠。

是的，屁有什么用。

硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。

（五）偶像的话艾青①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。

很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望着能得到他的拯救。

②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了；③众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。

而我却害怕你们。

④我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信请看吧，我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。

⑤你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的。

⑥当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。

⑦我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。

⑧请把我捣碎吧，要末将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们但是这是做不到的呀。

⑨因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。

而我的存在，只能说明你们的不幸。

说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。

3．第②自然段画线句他觉得这是一种苦役中的这指代什么?
5．人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么?
6．故事以塑像像一座大山一样崩塌作为结尾，有什么深刻的含义?
7．综观全文，塑像的话给我们什么启示?
2．在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。

一一一 3．文中体现语言准确特点的地方很多，仿照例句举出两个句子写在下面，并加点标出体现语言准确的词或短语。

（七）改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。

他几乎没有什么朋友，对什么串都缺乏自信心。

那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝布劳奇在班上布置作业。

学生们了《杀死一只模仿鸟》一文。

现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。

②达尔科夫写完了续篇，交了上去。

今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。

但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的
是布劳奇老师在他的的页边空白处写了四个字：写得不错。

③四个字，它们竟改变了他的一生。

④在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。

他说，读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。

⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。

她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。

她就是我所需要的。

达尔科夫说。

⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。

他的信心增加了，他的视野也扩大了。

后来，他竟从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收获的生活。

达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的页边上写下那令人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。

⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。

他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。

他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。

他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。

他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。

于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。

⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。

在那一时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。

他说。

4．第⑥段中加点词增加和扩大的位置能否互换?为什么?
5．第⑧段中我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响的作用是。

（八）难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。

我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。

我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤，给石头割破了嘴巴。

我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。

我越来越肯定：除了家人以外，没有入会爱我，甚至没有入会喜欢我！二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有耳语测验，孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳，然后老师在她的讲台轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。

可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种耳语测验。

早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真捂了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装盖紧耳朵。

这次，和往常一样，我又是最后一个测试。

每一个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。

我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说天是蓝色的，或者是你有没有一双新鞋等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后把右手抬起来一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：我希望你是我女儿! 1．请找出这篇记叙文的有关要素： (1)时间：(2)地点： (3)人物：(4)事件： 2．本文的主题是( ) a．对教师爱的热情歌颂。

b．诅咒命运的不平。

c．抒发对教师的崇敬与爱戴之情。

d．歌颂生活的美好。

3．对我希望你是我女儿一句理解正确的有( )（多项选择） a．表明伦纳德夫人已经识破了我的作弊，她希望我听清这句话。

b．表明伦纳德夫人十分理解我的作弊，并利用了我的。