坚守师德底线,做人民满意的教育

校长论谈——

坚

守

师

德

底

线

，

做

人

民

满

意

的

教

育

马场镇店子小学：江玮

坚守师德底线，做人民满意的教育

师德是教师最重要的素质。作为一名教师，我们要时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，在平时的工作中，要高标准严要求自己。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

在一次师德学习中，老师们就说：作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，我们是学生成长的引路人，其基本任务是带好班级、教好学生，就像老师们说的一样，行医的有“医德”、执教的有“师德”，也就是说，各行各业都有其“德”，这“德”就是为人民服务的精神。

一、守望道德星空——新时期我们需要什么样的师德

以德育人，用灵魂塑造灵魂。教育是上所施下所效。师德对学生影响力最深远。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。良心做教育，大爱做小事，做好自己该做的、做好自己能做的，不误人子弟，这就是师德。

二、教师之爱与师生幸福

我们当老师要做懂学生的教师，会用学生所需要的方式去爱学生，懂学生的教师，常是事半功倍。师德要求每一个教师都要热爱人

民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，热爱本职工作、热爱学生、教书育人，在教学中更要防止只热爱个别尖子、太重视优等生的倾向，要有全体学生兼顾、对全体学生负责的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生，一个关键的问题是怎样对待问题学生。作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才，要因材施教。

三、心在哪，风景就在哪

教师要用心用爱来教育，引导孩子们树立正确的人生观价值观。教师的工作对象是青少年学生，青少年正处于一生中长知识、长身体和形成人生观的关键时期，可塑性很大。我们教师的行为对学生影响是很大的，这首先就要求教师注意自己的形象，注重自己的言行，因为教师的一言一行，不仅会引起学生注意，而且会使学生受到熏陶，并竞相效仿。学生最听老师的话，作为父母都有这样的感受，孩子在家里常不听父母的话，可老师的话却言听计从，也就是说，老师的话在学生心里起着举足轻重的作用，老师对学生的影响是非常大的，所以说作为一名称职的教师，除了要教好书以外，还要以自己高尚的思想和良好的道德影响、教育学生。先有道德高尚的教师，然后才有品学兼优的学生。

四、用积极心理学理念构建幸福的人生

在教育教学工作中要学会自我找到幸福，幸福了才把工作做好；幸福了，才会带动学生幸福。不是我们没有幸福，是因为我们很少讨论幸福、反省幸福、分析幸福；幸福并不遥远，幸福并不在身后；幸

福就在眼前、幸福在人间、幸福在我们身边。我们应该多用一些鼓励、夸奖的词语来赞扬学生，让学生做到主动积极地学习。

总之，教师职业道德对于一名教师是很重要的，我们要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，争做一名“德高为师”的教育教学工作者。