句子仿写与修辞

（一）导入

1下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！

2.下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

（二）什么是仿句

1.所谓仿句，即仿例造句。

2.仿句主要考查我们对句式结构、手法修辞、复句关系等的掌握，考查我们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。（三）仿句类型

1.嵌入式仿写。从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间。例 1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。

例 2.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；

人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，；

人的一生像土，要本色，作风须朴实。

解题方法：（1）看题。（2）分析句式。所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式和前和后要相同。

2.续写式仿写。

例1：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，___________________________________。

例2：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个

句式形成排比。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不

肯过江东”的项羽。

3.造句式仿写

例1：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里

傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：________________ _____？__________ ___________，____________ _______， ___________ _ ________。

例2：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻

体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字

4.命题式仿写：

例1：下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）

______________ _____。

例2：根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

总结：1.仿句解题方法：（1）第一步。要分析清楚例子，即：1、要分析清楚例句的句式结构，2、要分析清楚例句中所使用的手法修辞，3、要分析清楚例句中句与句之间的关系，4、要分析清楚例句中的感情色彩，5、如果是嵌入或续写式的仿句还要注意内容上的相联衔接。

（2）写句子。

2.平时的学习方法：（1）抄写好词好句好段。（2）名人名言。（3）多思考多写。

（四）仿写中常见的意象

意象的选取以生活中常见事物为佳。如山川河海、草木虫鱼、飞禽走兽、日月星辰、梅兰竹菊、荷花牡丹等。

山：因其体积大，多用于“沉稳”、“稳重”等。比如“父爱如山”，说的就是父爱像山一样深沉。

河流：流动性大，比较灵动。多用于比喻活泼朝气的欢快的事物或阶段。比如“童年，就像一条溪流欢快地向无尽的远方流动着”，将“童年”比作“溪流”，写出了童年的纯真与快乐。

大海：因其广阔，多用于比喻胸怀广阔，比如“海纳百川”。

草：小草因其体积小，多用于比喻脆弱的事物，比如“这就是一株小草，一株柔弱的小草。”又因其随处可成长，也被比喻成生命力顽强的事物。比如“野火烧不尽，春风吹又生。”

木：树木因较挺拔，常用于比喻成才。

鱼、鸟：多比喻自由。

羊羔、兔子：温顺。

狼：团队精神。

太阳：闪耀发光，润泽万物，照亮黑暗。

月亮：皎洁、洁白；思乡。

星空宇宙：浩渺无垠。

梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。

兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。

竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。

菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。

莲花：出于泥而不染。

牡丹：富贵雍容。

大千世界，一花一叶，一滴水珠，一粒细沙，均饱含着哲思。这需要我们平时的积累，多读《繁星·春水》等语言优美的书籍，感受汉字之美；多读古诗背古诗，古诗中常运用意象来抒情感怀。还需要我们多观察、留意生活，多思考，生活处处是美，是学问！

四、修辞

学习语法是为了把话说得简明、通顺；学习修辞方法则是为了把话说得好，有美感，依据《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》要求，初中生要掌握常见的八种修辞方法，即比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。了解其特点，明白其作用，并能简单地运用。

常用修辞顺口溜引比设借排拟人（引用、比喻、设问、借代、排比、拟人）

三反二对一夸张（反问、反复、反语、对偶、对比、夸张）