第四章 音节和音节结构
第四章 语音学
第四章语音学一、语音学:音素区别特征辅音发音部位、发音方法,概括的类元音音素的成音节能力二、音系学:音位最小区别对儿超音段音节结构音系规则概说•语音学研究符号的声音方面。
一种语言中有些什么音,这些音又是如何“串”在一起的。
包括语音学和音系学两个分支。
•语音学phonetics,研究语音发音特点,提出语音描写、分类和转写方法。
是对语音发音、声学或知觉的一般研究,是“实质”/ “物理”的研究。
基本单位是“音素”(“音段”)。
三个分支:(a)发音语音学,(b)声学语音学,(c)听觉语音学。
音系学phonology,基本单位是“音位”•一个语言的具体音形多种多样,但万变不离其宗,音系的单位只能在一定的规则制约下活动。
每种语言的语音都是一个有限集,具有系统性,其语音单位总是在一定的语音格局中活动。
所谓音系的格局,包括:1一套音系的基本单位;2音位的活动模式,后者可表示为一套规则,包括:语音单位的组合规则;语素音形的交替规则。
•音系单位在一定的框架中的活动总是成组行动的。
单位组合相交替的模式限制,模式中单位活动的成组性,就形成了语言音系的格局。
音系结构和语音现象之间存在差别•“语音假象”,人们往往“听”不出自己语言的语音之间的差异,把具有不同声学特点的音“听”成是相同的,或把几乎相同的音“听”成是不同。
萨丕尔(1933)调查萨其语(sarcee,加拿大印第安语言)时发现,发音人强调[bìní ]“这个”不同于[bìní ] “出声”,但萨丕尔却听不出二者之间的分别。
原来,“出声”在别的语言环境下作[bìnít ] ,而“这一个”词无论在什么环境都作[bìní ] ;单说时,[bìnít ] 的[t]尾脱落,听起来就和“这一个”一样。
萨其人之所以“听”得出两词之间的差别,是因为他们掌握了萨其语的知识。
不懂萨其语的人,只能在单纯的语音这个层次考察词与词之间的关联,而无法在抽象的层次上作出判断。
现代汉语黄廖版(精修)
现代汉语黄廖版(精修)第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族共同语。
现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统;功能上——交际工具和思维工具;无阶级性。
现代汉语有口语和书面语两种形式。
二、现代汉民族共同语一)共同语和方言民族共同语和方言的含义及其相互关系;共同语的形成基础和条件。
二)现代汉民族共同语的形成。
三)现代汉民族共同语的含义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言一)方言的成因二)方言与共同语的关系三)现代汉语方言区的划分北方方言、XXX、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点一)语音方面:没有复辅音;元音占优势;有声调。
二)词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式;广泛运用词根复合法组成新词;双音节词占优势。
三)语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段;词法句法结构基本一致;词的多功能性;量词十分丰富,有语气词。
五、现代汉语的地位现代汉语是XXX六种工作语言之一。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务一、新时期语言文字工作的方针和任务新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,继续推动文字改革工作,使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。
”主要任务是:“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》,研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究,做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”二、促进当代汉语规范化现代汉语规范化,就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准,并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。
三、大力推广普通话四、关于《中华人民共和国国家通用语言文字法》(此属教材以外的补充内容)2000年10月31日九届全国人大第十八次会议通过。
音节结构 现代汉语
一、音节的结构
(一)音节分析方法 1.音素分析法将音节分解为一个个最小的语音单位—
—音素。 pǐ(CV) pèi(CVV) fāng(CVC) chuáng(CVVC)
2.传统音韵学的分析方法,音节是声韵母同声调的有机组合。 pǐ pèi fāng chuáng
(二)音节结构分析
传统音韵学的方法,分析音节 1.声母 声母指音节开头的辅音。
3.声调 声调指音节的高低升降变化。 调值:55、35、214、51 调类:阴平、阳平、上声、去声
汉字 注音 声母 韵头 韵腹 韵尾 四呼 调值 调类 云 六 兄 意 准 学 弄 知
(2)中响复元音韵母(韵头+韵腹+韵尾)4个 iɑo [iɑu] 、iou [iou] 、uɑi [uai] 、uei [uei]
(3)后响复元音韵母(韵头+韵腹)5个 iɑ [iA] 、ie [iɛ] 、uɑ [uA] 、uo [uo] 、üe [yɛ]
练习:
分析下列字的韵母。 游爱 窝 月 阴 鱼
ā ōu wú wài yī yuán
阿欧无 外
一元
升降变化。
2.韵母 韵母是指音节中声母后边的音素。 韵头、韵腹、韵尾 韵腹是韵母的主干,是开口度最大、声音最响亮的元音
ɑi、iɑ 、 ei、 ie
按韵腹的位置,复韵母可分为前响、中响和后响三类。 (1)前响复元音韵母(韵腹+韵尾)4个 ɑi [ai] 、ei [ei]、ɑo [ɑu]、ou [ou]
现代汉语音节
• 1.双拼法:
声韵双拼法:g-uāng → guāng
m-íng → míng
声介与韵合拼法:xi-āng → xiāng
hu-ái → huái
• 2.三拼法:j-i-ā → jiā
q-i-áng → qiáng
• 3.整体认读法:bān
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(三)普通话的声韵配合规律
开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼
语言是人类最重要的交际工具. Yǔyán shì rénlèi zuì zhòngyào de jiāojì gōngjù。
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2.专用名词和专用短语中的 每个词首个字母要大写。
地名中专名和通名分 写,低于市县一级的 专名通名连写,各自 的首个字母大写。
汉语人名姓氏和 名字分写,每个 部分的首个字母 大写。
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• 1.P83八、列表分析下面诗句中每个字 的音节结构。
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
• 2.P84十二2.给下面这段文字注音
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感谢您的观看!
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3.撮口呼自成音节
前加y
去掉ü上两点
ü→yu üe→yue üan→yuan ün→yun
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(二)隔音符号的用法
饥饿 Ji’e 皮袄 Pi’ao 海鸥 Hai’ou 企鹅 Qi’e 王心刚 Wang Xingang 王星昂 Wang Xing'ang
以a 、o 、e 开头的音节连接在其他音节 后面时,如果发生了音节界限的混淆,就要用 隔音符号隔开。(按字注音不需要)
声韵配合规律
• 唇音d、t不拼撮 • 唇齿根尖拼开合 • 鼻边零声四呼有 • 舌面只能拼齐撮
英语音节的概念和结构
英语音节的概念和结构
英语音节的概念:
音节(英语:Syllable)是构成语音序列的单位,也是语音中最自然的语音结构
单位。
例如:英语单词“water”(/ˈwôtər/)就是由“wa”(/wô/)和“ter”(/tə
r/)两个音节构成的。
一个音节通常都包含一个音节核(syllable nucleus,通常由元音充当),此外还可能有音节起首和结尾的界音(margin,通常由辅音充当)。
英语音节的结构:
一个音节(用希腊字母σ表示)从结构上一般包括以下三个部分:
1、音节首(Onset,用字母ω表示):
由辅音充当。
在部分语言中是必有成分,而在另一些语言中则是可能出现或是限
制出现的成分。
2、音节核(Nucleus,用字母ν表示):
由响音充当,在大多数语言中是必有成分。
3、音节尾(Coda,用字母κ表示):
由辅音充当,在部分语言中是可有成分,而在另一些语言中的出现受到严格限制,甚至不得出现。
音节结构分析
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了解现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律 能够对现代汉语音节的结构进行分析 掌握音节的拼写方法
一、音节及其构成
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(一)什么是音节 音节——是交谈时自然感到的最小语音单位(音节是听
觉上最容易分辨出来的语音单位)。 如:
Yīháng báilù shàng qīngtiān .
一般地说,如果声母的发音部位相同,与之拼合的韵母四呼类别 类也相同;韵母的四呼类别相同,与它们拼合的声母发音部位也 相同。
普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表:
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声母 韵母 配合情况 开口呼 齐齿呼 合口呼
双唇音 唇齿音
舌尖 中音 舌面 舌根音
bpm
巴
f
发
dt
搭
nl
拿
jqx
ɡkh
嘎
舌尖后音 zh ch sh 渣
n
阴平
普通话音节结构有以下几个特点:
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1.每个音节必有韵腹和声调。 2.元音占有优势。 3、音节中可以没有辅音。
4、充当韵头的只能是I u v,充当韵尾
• 只有I u 和 n ng。
二、声韵调的配合
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(一)声韵的配合规律
普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的,这主要取决于 声母的发音部位和韵母的四呼。
韵尾
元音
辅音 ng
u
n
ng ng u
声调
阴平 阴平 阳平 去声 阳平 上声 阳平 去声 去声 阳平
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例
音节
字
声 母
韵头
韵腹
韵尾
元音
辅音
声调
由
yóu
i
o
语音学知识点精编
语⾳学知识点精编绪论⾳系学/⾔语科学/实验语⾔学⽣理语⾳学(发⾳):研究发⾳器官在发⾳阶段的⽣理特性物理语⾳学(声学):研究⼝⽿之间传递的语⾳的声学特性感知语⾳学(听觉):研究语⾳感知阶段的⽣理和⼼理特性⾔语交际全过程发⾳—》传递—》感知语⾳学:研究⼈类说话的学科语⾳:⼈类发⾳器官发出来的,具有⼀定意义、能起社会交际作⽤的声⾳。
副语⾔现象:咳嗽、打哈⽋(表意义时)前语⾔时期:婴⼉模仿说话应⽤:⾔语矫治/通信⼯程/⾃动控制/⼈⼯智能(语⾔教学/⾔语矫治/语⾔信号处理/司法语⾔)第⼀章:语⾳的形成(⼀)声波概述★纯⾳:具有单⼀频率的正弦波,振幅与时间之间是正弦函数关系。
★声源:因震动⽽发声的物体。
★声波(准周期波):因声源振动引起空⽓(弹性介质)振动⽽产⽣的振动波(压⼒振动)。
★复合波:由若⼲纯⾳组成的声波。
声波使⿎膜产⽣振动,于是我们听到声⾳。
声源——声带振动——发声⾳质共鸣——声道形状——元⾳⾳质辐射——唇形——⾼频提升★普通话⾳节分为:①声母:⾳节中元⾳前的部分,多数是辅⾳。
②韵母(⼀般⽽⾔都有,⾳节中除声母、声调的部分):1.韵头(介⾳)2.韵腹:不可缺少,⾃成⾳节除外3.韵尾★⾳素:从⾳⾊⾓度划分,是构成⾳节最⼩的语⾳单位,由元⾳和辅⾳组成。
(⼀个⾳节1~4个⾳素)汉语每个单字就是⼀个⾳节。
★⾳位:最抽象、最简单的语⾳单位。
★振幅:空⽓质点的振动幅度,也是空⽓质点在振动时离开平衡位置的最⼤偏移量。
★基⾳:组成复⾳的纯⾳中频率最低,振幅最⼤的纯⾳。
★基频:基⾳的频率,由声带颤抖的频率决定(Hz)能发⾳的物体都有其固有频率。
★共振:两物体固有频率相同,其中⼀个在外⼒作⽤下发声,另⼀个物体受到相同频率空⽓质点运动的影响也会发声,是能量的加迭。
(⼆)语⾳发⾳机制⽣理基础:发⾳:肺动⼒发⾳听觉:外、中、内⽿神经:神经元、⼤脑⽪层语⾔区★⼈类发⾳器官:声门下(发⾳时动⼒):肺(肺⽓流)、横膈膜、⽓管声门(主要发声体):喉头、声带、声门声门上(共鸣与调节作⽤):软腭、⼝腔、唇上腭被动发声,⾆头主动发声。
[文学]语言学概论讲义第四章语法二
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3.5.4语流音变
2019年1月29日星期二
3.5.4.3弱化 弱化指的是语流中有些音在发音上变 弱。 A、辅音弱化→发音阻力减弱(清→浊; 塞→擦):大的[ta tə]→[ta də];哥哥 [kγ kγ]→[kγ gə] B、元音弱化:前、后元音→央元音 李家[li tCiA]→[li tCiə]
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3.5.4语流音变
3.5.4.4脱落 B、为了连读方便,儿化音节里韵尾-i -n常脱落。 ([i][n]韵尾与儿化的卷舌不协调,所以先减音 再儿化)如锅盖儿[kuo kaiə]→[kuo kɑə];小孩 儿[Ciɑu xai]→[Ciɑu xar];茶缸儿[tş’A kɑŋ]→[tş’A kăə](只留鼻化的痕迹) 英语音节的连读或语速加快时,常出现脱落现象。 如let us ――let’s, I am----I’m ,I shall– I’ll, I have – I’ve。
(1)开音节:是以元音结尾的音节。如: lai(来)、bao(包)。 (2)闭音节:是以辅音结尾的音节。如: kan(看)、dang(当)。
2019年1月29日星期二
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二、普通话音节结构的主要特点
汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部 分。声母指音节开头的辅音,韵母指音节中声 母后面的整个部分。韵母又分成韵头、韵腹、 韵尾三个部分。韵腹是韵母中开口度最大或听 起来最响亮的那个元音,它是韵母的核心。韵 头又叫介音,是韵母中位于韵腹之前的成分。 每一个韵母都必须有韵腹,但可以没有韵头和 韵尾。声调指音节中具有区别意义作用的音高 变化。最简单的一个音节可以没有声母、韵头 和韵尾,但必须有韵腹和声调。
第四章 音节和音节结构PPT课件
但第二个音节[]没有元音,再如英语的I(第一人称代词)由两个
元音构成的[ai],但说它是两个音节显然不合适,“film”(胶卷)
只有一个元音,音节却是2个。因此,这样看来,“元音说”是
不科学的。
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其次是丹麦著名语言学家叶斯泊森提出按照
man(一个好人)的意思;如果把它划归第一个
音节,则是an ice man(一个卖冰人)的意思。
因此,要做到正确的发音和正确地理解语言所
表达的意义,还必须把音节的界限划分清楚。
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一个音节至少由一个音位或音素组成,如英语
里的不定冠词a[a]。但更多的是由两个以上的
音位构成,如英语里的see、fat、汉语中的
辅音)的关系上看,音节的构成形式一般有这
样几种情况:V、VC、CV、CVV、CVVV、
CVC、C以及CCV、CCCV、VCC、VCCC等。
当然,每一种语言,其具体的音节结构构成是
不完全一样的,如英语等印欧语言里,很少有
V、CVV、CVVV等形式,而汉语里很常见,
如yǔ、gài、tiào,但汉语里没有英语里常见的
响度级次划定上有较大的主观性等原因而难以操作。
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从发音入手划分音节也曾经有过种种不同的
尝试。
一是呼气说。呼气说是奥地利语言学家斯托尔
姆(J. Storm)提出的。他认为“音节是一组
用一次呼气发出来的声音。...说话时有多少次
呼气就有多少个音节。呼气力最弱的地方就是
音节的分界线。”但是日常说话,谁也不会发
普通话-第四章-声调
调值的特点
①构成调值的音高是相对音高,不是绝对音高。 ②构成调值的相对音高在读音上是连续的,中间没
有停顿和跳跃。
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调值的描写
现代汉语调值最基本的类型有平的、升的、降的、 曲折的四种。
二十世纪三十年代初,赵元任发明了五度竖标法, 使调值的描写走上了科学的道路。
在世界语言之林,汉语属于汉藏语系。 跟英法等印欧语系的语言相比较,汉语语言 的最大特点是:声调区别意义。
声调就是一个音节高低升降曲直长短的 变化形式
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二、调值、调类、调号
1、调值、调型、调号 调值——指声调的实际读法,即声调高低升降的
具体变化。调值的确定通常采用“五度标调法”。 调型——即声调的类型,指声调高低、升降的变
化模式。调型大致可分为平、升、降、曲折四大类。 调号——即声调的符号,指标写声调所用的简单明
了的符号。即把五度标调法的图形简化为一种不标刻 度的声调符号。
普通话四声,汉语拼音方案中使用的声调符号是ˉˊˇˋ, 也可以直接用阿拉伯数字标在音节的右上角来表示。
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调值和普通话声调
构成声调的要素有两个:一个是调值,一个是调类。
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声调是音节中具有区别意义的音高变化
区别意义:
dong xi dōng xi
东西
dòng xī
洞悉
yi yi
yì yì
意义Βιβλιοθήκη yī yī依依声调的音高是相对音高。所谓相对音高是指用比较 的方法确定同一基调的音高变化形式和幅度。
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汉语是有声调的语言,声调是普通话和任 何一种汉语方言语音的最显著和最基本的特 征,反映着语言的基本面貌。普通话音节中, 声调是必不可少的。
语音声调与音节案例.pptx
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去声:高降调,调值51
由高音降到低音,全调的时值 在四个声调中最短。
例词去 、 掉 、 绣 、 绿 、 弄
降的速度要快,要降到底,
注意 干脆。 前加阴平词
由中升到高音,逐渐升高,升到最高。
注例比意上词防球声止、略出常短现、,以拿比下、阴缺国平陷、、:门去、声田略长。
高5 半高 4
中3
1.升调带曲势,即“拐弯”,
半低 2
2.为避免“拐弯”而发音急促,影响了低 1
普通话应有的舒展语感,发音要干脆。
辅3.助两练个习阳平字相连,不要将调值越读越高。
后加阴平词
ku’ai(酷爱)——kuai(快) pi’ao(皮袄)——piao(飘) xi’an(西安)——xian(先) dang’an ( 档 案 ) ——dangan ( 单 干)
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(三)省写
1. iou、uei、uen韵母的省写
iou、uei、uen前有声母时,写成 iu、ui、 un:
辅助练习 鞭 策 、 称 赞 、 尖 锐 、 充 沛 、 清 脆 、 波 浪
高5 半高 4
中3 半低 2
低1 (五度标记法图示)
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避免出现入声
普通话没有入声,但是吴、闽方言却有,吴方言的入声几乎都带有 塞音韵尾,读音短促、急促。这种短促的入声调残留会明显影响普通话 的整体语调。
如:方言里“笔、不、月、铁、六、白”等词的发音是入声。 再如:不行,毕业,十四
阴平
音节 声母 韵头 韵腹 韵尾 声调
月(yue) 零声母 ü
第四章 音节
有ɑ 先找ɑ ,没ɑ找o、e, i上标 调去掉点,i、u并列标在后。
四、音节的拼读 拼音就是把音素和音素拼合成音节。 拼音要领 1.读准声母、韵母和声调的音值,注意拼合方法。拼合 时速度要快,中间不要停顿有间隙。 2.拼音时声母要用本音,不能用单念声母时的呼读音。 拼读时尽量把声母读得轻短一些,把韵母读得重些、长些。 (拼音字母的发音,都有其自身的规律,如声母要读得又轻又短; 单韵母要读得响亮,且口形自始至终保持不变;复韵母前一个 音读得长些,后一个音读短些,且要有一个滑动的过程,有口 形的变化;鼻韵母要注意准确区分前鼻韵母和后鼻韵母的不同 发音)
3.舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母都只能 与开口呼、合口呼韵母拼合,不能与齐齿呼、撮口 呼韵母拼合;而舌面音j、q 、x 恰好相反,只能与 齐齿呼、撮口呼的韵母拼合,不能与开口呼、合口 呼韵母拼合,从而形成多重互补格局。 4.唇齿音f的组合能力最弱,只能与开口呼的韵母 和合口呼的u韵母拼合。
从韵母方面看: 1.能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少,除了j、q、x、n、 l 以外,其他辅音声母都不能与撮口呼韵母拼合。 2.能与开口呼、合口呼韵母拼合的辅音声母最多,除j、q、 x 以外,其他声母都能与之拼合。 3.能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有 b、p、m、d、t、 n、l、j、q、x ,其他都不能与之拼合。 ►上面的表只能说明普通话声韵配合关系的概貌,并没有反 映出每个声母和每个韵母的配合细节。
普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表:
普通话声韵拼合简表
开口呼 双唇音 b、p、m 齐齿呼 合口呼 只与u相拼 只与u相拼 撮口呼
+
唇齿音
舌尖前音 舌尖中音
f
+
+ + +
现代汉语音节结构
现代汉语音节结构
现代汉语音节结构由三部分组成:声母、韵母和声调。
1. 声母:位于音节前部的辅音,由零声母(没有声母)和有声母组成。
有声母可以是21个辅音中的任何一个,且仅出现在音节的开头。
2. 韵母:位于声母后的部分,可以没有韵头、韵尾,但必须有韵腹。
韵母是元音或者元音加辅音(i、u、ü)的组合。
例如,“吴(ú)”的韵母是u,“娟(juān)”的韵母是ian。
3. 声调:是音节的高降调,用来区分同音词。
普通话中有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。
以上是现代汉语音节结构的基本内容,如需了解更多信息,建议查阅相关文献或咨询语言学专家。
音节结构.
音节结构
音节是语音学中的一个基本单位,是指语言在发音时所具有的一种特殊的时空关系。
音节是由一个元音或一个辅音加上一个元音(开音节),或由一个辅音加一个元音或一个元音加一个辅音(闭音节)构成的。
因此,音节的结构可以分为以下几种:
1. 单音节结构:只包含一个元音或一个辅音,例如英语中的come [kʌm]、say [seɪ]。
2. 开音节结构:以一个元音开头,例如英语中的me [miː]、go [ɡəʊ]。
3. 闭音节结构:以一个辅音结尾,例如英语中的 sit [sɪt]、not [nɒt]。
4. 辅元音结构:以一个辅音开头,并紧接着一个元音,例如英语中的 bed [bed]、said [sɛd]。
5. 辅辅音结构:以一个辅音开头,并紧接着两个辅音,例如英语中的 sprint [sprɪnt]、strong [strɒŋ]。
需要注意的是,不同语言的音节结构可能有所不同。
例如,汉语中的音节结构不允许以一个辅音开头,也没有辅辅音结构。
因此,音节结构的种类和组合方式会根据具体语言的音节构造规则而有所差异。
音节的定义、数量、结构和特点
音节的定义、数量、结构和特点
导读:音节的定义、数量、结构和特点音节是最自然的语音单位,由一个或几个音素构成。
即音节是听觉上最容易觉察,最自然的语音单位,是语音的基本结构单位。
普通话音节有完整的系统,构成普通话音节的有21个辅音声母,一个零声母,39个韵母,有机地拼合成418个左右的音节形式,加上4个声调,则可组成1300多个音节。
按我国传统的分析方法,普通话音节的结构,是由声母,韵母,声调构成的,这是粗略的分析。
有些比较复杂的音节如果细分起来,韵母还可分为韵头,韵腹,韵尾。
韵母中的主要元音是韵腹,韵腹之前的元音是韵头,韵腹之后的元音或辅音是韵尾。
因此,有些音节具有声母,韵头,韵腹,韵尾,声调五个部分,有些音节只有两个,三个或四个部分。
音节结构具有以下5个特点:
1,普通话音节一般由声母,韵母,声调三部分组成。
如果把韵母的不同结构成分也算进去,比较复杂的音节则包括声母,韵头,韵腹,韵尾,声调五个部分。
2,元音在音节中占优势。
3,每个音节必有韵腹,韵腹由元音充当。
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音节音渡或音联,实际是音节的边界信号。 汉语音节结构简单,每个音节又都有声调,音 节的边界信号相当清楚。例如,普通话除了[n] 和[ ]两个鼻辅音以外,其余的辅音都只能处在 音节开头,不能处在音节末尾,这就为划分音 节提供了非常可靠的语音信号。
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有种种不同的语音信号可以作为音节音联帮 助我们划分音节。例如,[n]处在音节末尾时比 处在音节开头时要弱得多,而且往往使它前面 的元音产生鼻化作用,这就能够帮助我们区分 开英语的a name和an aim,汉语的“发 难”[fa+nan]和“翻案”[fan+an]。又如,英 语ice cream里的[k]比I scream里的[k]有较长 的送气,也能帮助我们分辨出两者音节音渡位 置的不同。
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在一段话里,元音和辅音总是交替出现的, 我们之所以能把一段话划分成一个个音节,除 听觉和发音的根据以外,和不同语言的不同音 节结构特点也有密切的关系。例如,汉语很少 出现复辅音,遇到两辅音相连,例如在 CVCCV这样的音段中,可以肯定音节界限在 两辅音之间,即CVC+CV。而在英语,则有 CV+CCV,CVC+CV和CVCC+V三种可能性, 因为这三种划分法都不违背英语语音结构特点。
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一个音节至少由一个音位或音素组成,如英语 里的不定冠词a[a]。但更多的是由两个以上的 音位构成,如英语里的see、fat、汉语中的 /tyE35//§?N55/(学生)等等。
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一个音节可以由单纯的音质音位构成,如印 欧语言里的音节,也可以由音质音位和非音质 音位构成,如汉语里的音节,每个音节还有一 个贯穿始终的调位。确切地说,音节是音位和 音位组合起来构成的最小的语音结构单位。在 汉语里,一个汉字通常就代表一个音节。一个 音节可以由一个音位构成,如“阿”/a/, 也可以由两个或两个以上的音位构成,如“他” /ta/,“三”/san/,“端”/tuan/等 等。
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从发音入手划分音节也曾经有过种种不同的 尝试。
一是呼气说。呼气说是奥地利语言学家斯托尔 姆(J. Storm)提出的。他认为“音节是一组 用一次呼气发出来的声音。...说话时有多少次 呼气就有多少个音节。呼气力最弱的地方就是 音节的分界线。”但是日常说话,谁也不会发 一个音就呼一次气。
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其次是丹麦著名语言学家叶斯泊森提出按照 声音响度划分音节的“响度说”。“响度说” 将声音分成八等,第一等最低,第八等最高。 (这种说法是有道理的,下面是现代人标示的 元音响度等级)
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在语言的音流当中,其中相对响度最高的顶点是音 节的中心,最低的地方就是音节的分界线。结果,在 实际的运用当中也解决不了问题。因为相对响度的高 低跟音节的划分常常不一致。例如,汉语普通话[u55 ai51](五爱)中的[u]相对响度要比[a]要低,按照响 度说的理论,应该划为一个音节,但事实上[u]和[ai] 两个音节。而且音的响度跟音高、音长等因素都有关 系。何况在一个音节中哪一个音要比哪一个音来的响, 完全靠感觉,有时不能比较出来。所以,该提法因其 响度级次划定上有较大的主观性等原因而难以操作。
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二、音节的结构
1、音节结构类型 一般的音节都以元音作为音节的核心。以辅音作为
音节核心的很少。 在一般的音节里,元音处于核心地位,辅音在元音
的前面或后面,依附于元音。 V代表元音,C代表辅音。V型和C-V型不以辅音收
尾,称为“开音节”,V-C型和C-V-C型以辅音收尾, 称为“闭音节”。大多数语言都同时具备这四种类型。 有的语言开音节多,闭音节少,有的语言则相反。由 元音和辅音构成的音节共有四种基本类型:V;C-V ; V-C ;C-V-C。
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但是说英语的人都能把这一对对声音分辨得清 清楚楚,这是因为“加音渡”在起作用。因 “加音渡”位置不同而使意义也完全不同。总 的说来,口语中一句话的加音渡大致相当于书 面语中词与词间的空白。但也并非完全如此。 因为所谓的音渡完全是从发音的角度或标准来 衡量的,而书面语中词的拼写除发音外还要由 意义、语法和传统习惯来决定。
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这四种基本音节类型可以扩展为种种不同的音 节结构。
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从音节与音位类型(以V代表元音,C代表 辅音)的关系上看,音节的构成形式一般有这 样几种情况:V、VC、CV、CVV、CVVV、 CVC、C以及CCV、CCCV、VCC、VCCC等。 当然,每一种语言,其具体的音节结构构成是 不完全一样的,如英语等印欧语言里,很少有 V、CVV、CVVV等形式,而汉语里很常见, 如yǔ、gài、tiào,但汉语里没有英语里常见的 复辅音构成的音节,如sport 、screw等。
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为什么音峰总落在元音上头?因为它前面的辅音是 从休息状态或音谷处开始发音的,发音器官的肌肉紧 张程度由弱而强,突然上升(特别是塞音),而元音 正是紧接着前面辅音的紧张最高点开始发音的,由此 开始渐次减弱,因而在元音上显出音峰。有的音节由 元音单独构成(例如“阿”/a/),发音开始时也有 一个渐增的紧张,只是较为缓慢,因为从休息状态或 音谷处开始发音到音峰之间总有一个过渡,不可能一 下子就出现音峰。
A.[+neim] a name(一个名字) [ n+eim] an aim(一个目的) B.[grei+dei] grey day(阴天) [greid+ei] grade A(一级品) C.[pi:+st ks] pea stalks(豌豆梗) [pi:s+t ks] peace talks(和平谈判)
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元音前的辅音的紧张总是迅速增强的,而元音后的 辅音则不同,它接着元音由强而弱的势头出现,往往 发不满一个全过程,甚至只是发音器官接触一下就过 去了。例如广州话入声字的收尾音-p(“鸭”/ap /),-t(“一”/iat/),-k(“国”/kuk/),或 者英语con-nect/knekt/中的第二个/k/。所以元音后 的辅音的紧张总是逐渐减弱的。这种看法和我们发音 时的直接感觉比较接近,但是,在发音时发音器官的 所有肌肉几乎都参与了活动,有的紧张,有的松弛, 紧张和松弛的时间和程度也各不相同,要受到音质、 音强、音高等各方面因素的制约,究竟哪些肌肉的活 动对划分音节是决定作用的,目前还不清楚。
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V:开首开尾音节,是无起首音和收尾音的音节。如 汉语[a]、[i]、[u]等音节。
V-C:开首闭尾音节,是无起首音而有收尾音的音节。 如汉语[an]]、英语at[Qt]等音节。
C-V:闭首开尾音节,是有起首音而无收尾音的音节。 如汉语[pa]、[tie]等音节。
C-V-C:闭首闭尾音节,是有起首音和收尾音的音节。 如汉语[pai]、英语speak[spi:k]等音节。
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2、音联 人们在说话时,音位与音位、音节与音节连
成一串,形成前后相连的连续语流,这些语音 单位在前后过渡,相互连接时,会因为自身性 质的不同而采取不同的过渡和连续方式,这些 方式叫“音联” 或“音渡”。
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美国结构语言学家派的奠基人Bloomfield指出:发音器官从静 止到发一个音位,或者从发一个音位到第二个音位,又或者从发 一个音位到静止,常常会出现一些变化,这种变化就叫做音位的 George L, Trager在分析英语音位系统时,就明确地把结合点和 压力、辅音、元音、语调都当作音位来处理,说明音位出现在不 同的位置(语句头、语句中和语句末),发音会有显著的区别, 因而会产生不同的变体。他们把从语句末的最后一个音段音位到 后面的停顿之间的过渡,或由停顿到一句话开始的第一个音段音 位之间的过渡称为“外部开音渡”;把一句话当中的短暂停顿叫 做“内部开音渡”;把在音节内部各音之间发生的音与音之间的 过渡叫做“闭音联”;把在音节之间发生的音联叫做“开音联”, 或“音节音联”。
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音节的不同划分会产生不同的读音。人们说话 时往往是发出一连串的声音,在这一连串的声 音里,音节的界限不同,意义也会不同。例如, 在英语的[«naismQn] 这一连串声音里,如果 把第一个[a]划归第二个音节,则是a nice man(一个好人)的意思;如果把它划归第一个 音节,则是an ice man(一个卖冰人)的意思。 因此,要做到正确的发音和正确地理解语言所 表达的意义,还必须把音节的界限划分清楚。
第四章 音节和音节结构
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一、音节的划分 二、音节的结构 三、汉语的音节结构 四、普通话音节结构分析
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一、音节的划分
1、什么是音节 音节是是人们在听觉上能够自然感觉到的最
小的语音片段。
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人们可以把语言中的词语分解成音素。例如,“天 晴了。”这句话可以分解成九个音素。这是语音学分 析的结果,并不是人们在听感上的直接划分。音素虽 然是语音分析的最小单位,但不是听觉上自然感受到 的最小语音片段。 在听觉上能够自觉感受到的最小的 语音片段是是音节。例如,我们念唐朝诗人王之焕的 五言诗:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。”我们在听感上就自然地分辨出20个最 小的语音发音片段,这就是20个音节。至于这些语音 片段由多少音素构成,如果不经过语音分析,我们听 觉上是无法感受到的。
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2、音节的划分 从听觉上感知一个音节是不难的,但要准确
的划定出音节的界限,科学地描述其特点,并 不容易。
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一百多年来,语音学家不断提出种种不同的 划分音节的方法,语音学界曾提出过多种判断 音节的方法。这些方法实际上不出两个角度: 一个是从听觉入手划分, 一个是从发音入手 分析。
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从听觉入手的划分方法中,首先是古希腊人提出的以元音的多 少判断音节的“元音说”。 古代希腊人曾经给音节下了这样的 定义:“音节是一个元音或一个元音和一个辅音或几个辅音联合 构成的语音单位。”这就是说,每一个音节必须要有一个元音。 这在音节的划分上也有一些参考价值。如book为一个音节, table为两个音节,discussion[dis:kÃS«n],元音出现三次就是 三个音节,汉语普通话“工人”[kuN55½ «n35],元音出现两次, 所以是两个音节。。但是,它也不能最终解决问题,在实际运用 中往往碰壁。例如,英语的pencil[pensl]是由两个音节构成的, 但第二个音节[]没有元音,再如英语的I(第一人称代词)由两个 元音构成的[ai],但说它是两个音节显然不合适,“film”(胶卷) 只有一个元音,音节却是2个。因此,这样看来,“元音说”是 不科学的。