普通话的音节 PPT

六、音节的拼读
3．不要丢失韵头，避免生硬拼合。对于有韵头的音 节，拼音时要把韵头念得长一些，要有意识地把韵头引出 来，否则就会造成丢失韵头的现象。
（二）拼音的方法 普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼
法、声介合拼法和整体认读法。
两拼法和三拼法
1．两拼法
两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。例如：
韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）。 如： 养yang 永yong 文wen 翁weng
（二）普通话音节的结构特点
1．结构简明，界线清晰。 普通话一个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素， 听觉上也非常易于辨析。
2．乐音居多，响亮悦耳。 汉语的音节可以没有辅音，但是不能没有元音，音节结构 中元音占绝对优势。由于乐音成分比例大，决定了汉语语音比 较清晰响亮。
三、普通话音节的结构成分
普通话音节实际上由五部分构成：声母、韵头、韵腹、 韵尾、声调。由于声调附在整个音节之上，不占音段的位置， 实际上只有四个音段位置。
►从普通话的音节构成上看，声母、韵头和韵尾不是音节 结构的必有要素，韵腹和声调则是音节结构的必有要素。
（一）韵母的结构
韵母的结构大致有以下几种类型：
n+ü→nǚ（女）
zh+an→zhàn（占）
2．三拼法
三拼法是拼音时，把音节分成声母、韵头、韵身（韵腹
或韵腹+韵尾）三部分进行连读。也叫“三拼连读法”。例
如：
j+i+ao→jiào
（教）
n+u+an→nuăn （暖）
声介合拼法
声介合拼法是把声母和介音（韵头）先拼读成一个音 节，再用这一个音节作为拼音的部件，去同后边的韵身相 拼。例如：
五、声母和韵母配合的特点
从韵母方面看： 1．能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少，除了j、q、
x、n、l 以外，其他辅音声母都不能与撮口呼韵母拼合。 2．能与开口呼、合口呼韵母拼合的辅音声母最多，除
j、q、x 以外，其他声母都能与之拼合。 3．能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有 b、p、m、
d、t、n、l、j、q、x ，其他都不能与之拼合。
五、声母和韵母配合的特点
3．舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母都只能与 开口呼、合口呼韵母拼合，不能与齐齿呼、撮口呼韵母拼 合；而舌面音j、q 、x 恰好相反，只能与齐齿呼、撮口 呼的韵母拼合，不能与开口呼、合口呼韵母拼合，从而形 成多重互补格局。
4．唇齿音f的组合能力最弱，只能与开口呼的韵母和 合口呼的u韵母拼合。
第五节 普通话的音节
@学习要点 1. 了解现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律 2. 能够对现代汉语音节的结构进行分析 3. 掌握音节的拼读方法
一、什么是音节
音节——是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易分辨 的最小语音单位。
如： yī háng bái lù shàng qīng tiān . 一行 白鹭 上 青 天
见下页《普通话音节结构表》
结构模式 结构成分
例字
武wŭ 挖wā 爱ài 有yŏu 运yùn
声母
永yŏng
低dī
d
雪xuĕ
x
雷léi
l
鸟niăo
n
村cūn
c
壮zhuàng
zh
韵头/ 介音
u
i
韵母
韵腹
韵尾
元音
辅音
u
a
a
i
o
u
ü
n
i
O
ng
i
ü
e
e
i
i
A
O
u
e
n
u
a
ng
声调
上声 阴平 去声 上声 去声
上声 阴平 上声 阳平 上声 阴平 去声
（二）普通话音节的结构特点
3．抑扬顿挫、富于变化。 每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可 缺少的成分。不同声调音节交错搭配，抑扬顿挫，增强语音 的节奏感。
（三）普通话音节结构模式
普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分 组成，其中，韵腹和声调是必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一定要出现。这五部分可以出现八种组合合，如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种 结构模式：
ɡ+u+anɡ→ɡu+anɡ→ɡuānɡ（光） n+i+an→ni+an→nián （年）
定调法 音节拼合在一起，还要读准声调。常用的定调方法有
三种。 1．数调法 2．韵母定调法 3．音节定调法
韵母 声母
配合情况
双唇音
bpm
唇齿音
f
舌尖 中音
舌面音
dt nl jqx
开口呼
巴 发 搭 拿
舌根音
gkh
嘎
舌尖后音 zh ch sh
渣
r
舌尖前音 z c s
杂
零声母
0
阿
齐齿呼 逼 低 泥 鸡
衣
合口呼 布（限u) 夫（限u)
肚 奴
姑 朱 租 乌
撮口呼
女 居
迂
五、声母和韵母配合的特点
从声母方面看： 1．n 、l的组合能力最强，跟所有四呼的韵母都能相 拼；零声母音节的四呼也都齐全。 2．双唇音b 、p 、m 和舌尖中音d 、t 能与开口呼、 齐齿呼、合口呼三类韵母拼合（b 、p 、m 拼合口呼，只 限于u韵母），不能与撮口呼韵母拼合。
韵腹（元音）。如： 衣yi 乌wu 鱼yu
韵头+韵腹（元音+元音）。如： 蛙wa 窝wo 牙 ya 越yue
韵腹+韵尾（元音+元音）。如： 爱ai 澳ao 欧 ou 诶ei
（一）韵母的结构
韵腹+韵尾（元音+辅音）。如： 恩en 因yin 昂ang 应ying
韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+元音）。如： 药yao 右you 外wai 位wei
四、声母和韵母的配合关系
（一）声、韵配合 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。 一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四 呼类别类也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发 音部位也相同。 普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表：
声、韵配合表
二、音节的辨认
►从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一 个音节只有一个响度中心，在一连串的语流里，有多少个 响度中心，就有多少个音节。
►从发音角度入手，认为音节与发音器官的张驰有 关。一个音节，发音器官是从紧张增强到强峰再到松弛的 一个过程。在一串语流里，有多少次这样的张弛过程，就 有多少个音节。
►上面的表只能说明普通话声韵配合关系的概貌，并没 有反映出每个声母和每个韵母的配合细节。
六、音节的拼读
拼音就是把音素和音素拼合成音节。
拼音要领 1．读准声母、韵母和声调的音值，注意拼合方法。拼合 时速度要快，中间不要停顿有间隙。 2．拼音时声母要用本音，不能用单念声母时的呼读音。 拼读时尽量把声母读得轻短一些，把韵母读得重些、长些。