学前教育的性质、目标及任务
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第 四 章 学前教育的性质、目标及任务
第一节 学前教育的性质与特点 第二节 我国的教育目的与学前教育目标 第三节 学前教育的基本任务
第一节 学前教育的性质与特点
一、学前教育的性质
（一）奠基性 （二）公益性 （三）非义务性
ห้องสมุดไป่ตู้、学前教育的特点
直接经 启蒙性 验性 游戏化 生活性
第二节 我国的教育目的与学前教育目标
3. 社会发 展的需要
1. 教育目 的
2. 学前儿童的 身心发展规律
第三节 学前教育的基本任务
一、促进学前儿童全面发展 二、为家长提供服务和指导 三、服务于社会
一、我国的教育目的 二、我国的学前教育目标
（一）学前教育目标的具体内容
1. 0~3 岁婴幼儿早期教育目标 2. 幼儿园教育目标
（二）我国学前教育目标的特点
1. 以儿童的全面发展来定位各年龄阶段的教育目标 2. 学前教育的目标体现了学前教育的独特性 3. 学前教育目标与小学教育目标相接轨
（三）我国学前教育目标的制定依据
第一节 学前教育的性质与特点 第二节 我国的教育目的与学前教育目标 第三节 学前教育的基本任务
第一节 学前教育的性质与特点
一、学前教育的性质
（一）奠基性 （二）公益性 （三）非义务性
ห้องสมุดไป่ตู้、学前教育的特点
直接经 启蒙性 验性 游戏化 生活性
第二节 我国的教育目的与学前教育目标
3. 社会发 展的需要
1. 教育目 的
2. 学前儿童的 身心发展规律
第三节 学前教育的基本任务
一、促进学前儿童全面发展 二、为家长提供服务和指导 三、服务于社会
一、我国的教育目的 二、我国的学前教育目标
（一）学前教育目标的具体内容
1. 0~3 岁婴幼儿早期教育目标 2. 幼儿园教育目标
（二）我国学前教育目标的特点
1. 以儿童的全面发展来定位各年龄阶段的教育目标 2. 学前教育的目标体现了学前教育的独特性 3. 学前教育目标与小学教育目标相接轨
（三）我国学前教育目标的制定依据