感恩父母,争做最美孝心少年

我们以青春的名义宣誓： 珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！
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有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总 是带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将 孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖 时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取 得什么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。 女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食 品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父 母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会 了让周围的人都来分享自己的快乐。
“感恩情怀”---感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
2.你父母亲的体重是_________。
请你如实回答。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。
有心的同学可以把答 案写在一张纸寄给你父 母评分。答对6题以下的 请你以后多与父母沟通。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 8.你父母亲喜欢做的运动是____________。 9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
要求父母让自己当一天家，把对以下问题的感 受记录在日记本上。
• （1）当家的整体感觉如何？是不是很容易？ • （2）当遇到困难时感到怎么样？ • （3）当自己的辛劳被告人尊重和理解时感受如何？ 当这些不被人尊重和理解时感受又如何？ • （4）如果让你像父母一样每天都要当好家，你觉得 怎样？ • （5）通过当家的体验，你对父母的辛劳有什么新的 体会？你准备如何来帮助父母分担艰辛？
江西省婺源县梅林中学
凡事感恩，学会感恩。 感恩是一种文明，感恩是一 种素质，感恩是一种品质。 人有了感恩之心，人与人、 人与自然、人与社会也会变 得更加和谐，更加亲切。我 们自身也会因为这种感恩心 理的存在而变得愉快和健康 起来，生命将得到滋润。
第一环节：
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
1. 案例展示：
你知道吗？
1.家庭父母年收入约为 2.每年家中生活费约为 3.每年自己支出 元 元,占年收入的---
元,占父母一年收入---
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己
消费约 元
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出 来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是 否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当 然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难 以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务； 学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢 谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎” 每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个 细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环 境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安 静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得 更多, 爱的更多, 得到的更多。
（1）老师提问，引导学生思考：以上两个案例 反应了家庭生活中一种怎样的现象？你是如何 看待这种现象的？你认为家庭生活中父母与孩 子之间应该形成一种怎样的关系是最好的？ （2）学生思考，讨论、发言。 （3）老师引导分析
父亲姓名：
生日：
身高：
籍贯：
健康状况：
职业；
爱好：
最喜欢关心的事：
母亲姓名：
生日：
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
你能把这句话补充完整吗？
当————————的时候， 我们应该———————— 。 这就是“孝”。
（各人写出自己最想对父母说的话，按自愿原则 请学生把自己所写的朗读出来和大家分享交流）
第二环节：
孝敬父母，就是要听父母正确的教导，认真 学习，踏实做人。
分担家务时间（小时/周） 分担家务内容 分担家务时 间（小时/ 周）
父亲 父亲 母亲 我 其它 母亲 120 成员 100
80 60 40 20 0 一月 二月 三月 四月
父亲 母亲 我 其它 成员
亚洲区 欧洲区 北美区
我
其他成员
• （1）我所了解的父母工作及工作之 外的艰辛状况是怎样的？ • （2）帮助父母分担艰辛对自己的成 长有什么重要意义？ • （3）我帮助父母分担过什么艰辛？ 今后如何来帮助父母分担一些家庭 中的事务？
老师是辛勤的园丁, 而我们是绽放的花朵. 园丁给花儿浇水,施肥, 就是在认真地教导我们, 让我们学到更多的知识. 老师是一把大雨伞, 而我们就是躲在雨伞下的小动物. 大雨伞能给小动物遮挡风雨. 当我们有困难的时侯, 老师就会立刻帮助我们. 老师的心是宽广的天空, 能包容我们所犯下的错误. 我们做过的错事, 老师总会很快忘记. "春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干". 这就是我们亲爱的老师. ......谢谢您,老师!
身高：
籍贯：
健康状况：
职业；
爱好：
最喜欢关心的事：
感受父爱——
父爱是山，无论有多大的困难， 他总是你依靠的屏障。 父爱是路，无论你走到哪里，他 都伴你延伸，为你指点迷津，护你一 路走好。
感受母爱——
无论你身处何地，有一个人，她永 远占据在你心中最柔软的地方，你应用 自己的一生去爱她，这个人叫：“母 亲”，这种爱叫母爱。
大家还记得这些画面吗
这幅画面记得吗?
思考
请大家结合自己的经历，想想你 今后打算怎么做，让自己和父母更融 洽、更和谐地相处。在你手中的纸上 写下你打算怎样和父母沟通。
走近父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去 想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
1. 案例展示：
案例一：
孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩。
颁奖词: 她任劳任怨，乐观开朗，用青春朝气 驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔， 坚守清贫，让传统孝道充满每个细节。 虽然艰辛填满4000多个日子，可她的笑 容依然灿烂如花。
ห้องสมุดไป่ตู้孟佩杰
案例二： • 黄香温席
东汉黄香年仅9岁，就懂得孝顺父母， 在冬天严寒之时，就用自己的身体将父 母的被子温暖后，再请父母安寝；在夏 日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊， 以侍奉父母安寝。
在美国，感恩节(Thanksgiving Day) 是一个不折不扣的最地道的国定假日。在 这一天，具有各种信仰和各种背景的美国 人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩 典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
西方国家有“感恩节”，中 国自古以来就倡导“滴水之恩， 当涌泉相报”，时至社会高速发 展的今天，一些人却不懂得感恩 了。
感恩老师：10月的阳光
如此灿烂，10月的校园如此深 情。似滴滴雨露滋润着我们求 知的欲望；似缕缕阳光温暖着 我们心中的希望。让我们一起 怀着一颗感恩的心，一起大声 高呼：我爱你，敬爱的老师！ 我们的每一点知识，我们 的每一个进步，都渗透着老师 的汗水和心血。让我们用最真 挚的感情，把最动人的诗篇送 给我们敬爱的老师。
案例一： • 在某学校一个对独生子女的调查中，有这样一 些信息： • 知道自己生日的同学100% • 不知道父母生日的同学51% • 只知道父母一方生日的同学15.6% • 知道父母双方生日的同学33.3%
案例二： • 在家庭生活中，经常会有这样的画面： 天空骤然下雨，家长们匆匆奔向学校给 孩子们送鞋、送伞；周一孩子返校，家 长一路叮嘱：饭要吃饱，衣要穿暖，晚 上睡觉盖好被子……与之相对，还有另 外一些画面：有的同学在抱怨妈妈小气， 不舍得给她买漂亮的头饰；有的指责爸 爸不尽义务，只知道忙不给他辅导功 课……
我们有太多值得感恩的事情和理由。感 谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是， 我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分 辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的 指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武 装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的 友情和包容，让我们有了自己独立的性格表 现，于是，我们也学会了包容别人……
感恩师长，健康成长
感恩于心,回报于行
感谢同学:学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东 西称为“友情”，你不知道它究竟是如 此发生，何时发生，但你却知道它总会 带给我们特殊的礼物。 心存感激，就必须宽容。宽容是给予的 一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长 之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的 循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受 到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
世界最纯洁的爱------师爱
• 是谁，把无知的我们领 进宽敞的教室，教给我 们丰富的知识。用辛勤 的汗水，哺育了春日刚 破土的嫩芽。 • 是谁，把调皮的我们教 育成能体贴帮助别人的 人。 • 您的关怀好似和煦的春 风，温暖了我们的心灵。
黄香温席
• 从以上事例中，你感受到了什么？
• 你认为学习和做家务之间会有矛盾 吗？
• 你在家庭生活中有哪些付出呢？
法国伟大的思想家卢梭说过一句 话：“一个小时劳动所获得的东西， 比一天听讲解得到的要多。”
家务分担情况 家庭成员 务分
家
分担家务内容
担情况 家庭成 员
家 分担家务内容 分担家务时 务分 间（小时/ 担情况 周） 家庭成 员
第三环节：
百贤孝为先！
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩 ；
勤奋努力地学习，感谢老师的谆谆教诲 ；
珍惜纯真的友谊，感谢同学的相伴相助 ； 让我们一起了解感恩，学会感恩！
再见！
孟郊
慈母手中线，游子身上衣 . 临行密密缝，意恐迟迟归 . 谁言寸草心，报得三春晖.
1.你父母亲的生日是_________。
亲爱的同学们，我们父母的期望并 不多，我们的一句问候、一次搀扶、一 杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的 爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他 们给予我们生命。我们感恩父母，他们 给予我们幸福生活。我们感恩父母，他 们引领我们健康成长。 不知不觉，我们长大了。曾几何时， 今天我们要真诚地、大声地说一声： 岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸 上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银 “爸爸妈妈，感谢你们，你们 丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰 辛苦了！” 背部不再笔挺了。这一切都是为我们操 劳的呀！
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的 感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有 一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻 讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道： “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好， 感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而 没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西， 而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是 他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对 是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度和智慧！
一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最 好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学 聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸 色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的 教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课 堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教 师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它， 反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于 “感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、 朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。