武汉轻工大学宣传片策划案文案

（3）学科建设
学校设有13个学院、2个教学科研部，举办有继续教育学院、独立学院（武汉工业学院工商学院）。现有本科专业54个，其中国家级特色专业4个，省级品牌专业7个；一级学科硕士点8个、二级学科硕士点43个，工程硕士专业学位授权领域4个、农业推广硕士专业学位授权领域5个，立项建设博士学位授权学科3个。有湖北省重点学科9个，湖北省优势学科1个，湖北省特色学科3个，湖北省有突出成就的创新学科1个。有教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，湖北省重点实验室2个，湖北省人文社科重点研究基地2个，农业部、国家粮食局等省（部）级工程技术研究中心13个。
三、具体构架实施：
1学校简介，回望历史
2学校现状，拼搏当下
3学校前景，展望未来
4花絮
宣传片具体内容
1、简介 汉口唯一一所综合性大学：武汉轻工大学。唯一才是王道！Just only one, best lighting shine!
2、各国语言说唯一，与国际接轨；
各地方言说唯一，各地区相融。
3、取景：学习，生活，工作等方面所涉及的地方
2、具体时机
武汉轻工大学位于有“九省通衢”之称的湖北武汉市，创建于1951年，是全国最早一所培养粮食行业专门人才的学校。曾先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部，1998年实行中央和地方共建，以湖北省管理为主的体制，是湖北省和国家粮食局重点支持建设的普通高校。2013年成功更名为武汉轻工大学。
意义：
宣传方式
•通过在学校网站播放视频
•在网络上播放视频
•在学校阳光雨露广播台宣传
•在各大报纸媒体上面宣传
宣传片影响效果
•通过各种途径将宣传片进行推广后首先在学校进行简单的采访，收集老师同学对该宣传片的看法
•在全国各地进行网上百度文库查问卷
活动总结
•宣传片是否达到宣传学校的效果？
•宣传片制作过程中有哪些不足？
•宣传片有哪些内容需要改进？
校园形象系统的营造是一项全面的系统工程，它既体现在校园文化建设的物质文化环境建设上，也反映在校园的精神文化环境建设中，因而需要全面合理的规划和安排。
从物质文化层面看，校园文化包括校园建筑、校园绿化美化、文化设施等，它是校园文化的物质形态，是校园文化直观的外在表现形式。
从精神文化层面看，精神文化是深层次的校园文化，是学校的本质、学校的个性和学校精神风貌的集中反映。
3、校园形象的推广
对于学校而言，仅仅一个宣传片的相对作用在短期内可能不见波澜，但是从长远意义上看，顺应市场经济发展的规律，学校等文化事业单位在经营管理模式上向产业化方向转换，是未来的趋势。即使是现阶段，学校与学校间竞争关系的存在也是不争的事实。如何扩大生源、引进师资，创造品牌，是新世纪学校所面临的严峻问题。通过武汉轻工大学的宣传片塑造良好的形象，有利于将学校个性或特色广泛地传达给外界，使外界产生固定印象，从而提升学校的形象和知名度。同时宣传片通过良好的视觉形象也会在吸引生源、师资人才的等方面起着潜移默化的感召作用。
武汉轻工大学宣传片策划案
本策划书是针对武汉工业学院更名为武汉轻工大学这一重大事件而产生的策划书。
缘由：
1、宏观时机
当前，我国高等教育面临前所未有的发展机遇。这个前所未有的机遇就是中国特色社会主义伟大事业，这是我国教育最大的优势、最大的机遇、最大的特色。
我国改革开放和现代化建设已站在一个新的历史起点上，正在向全面建设小康社会宏伟目标迈进。教育事业也站在一个新的起点上，教育改革发展面临着诸多机遇和挑战。中国已经从人口大国发展成为教育大国和人力资源大国，正在向人力资源强国迈进。高等教育进入了提高质量的新阶段。
（2）办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,实施“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，以学科建设为核心，以人才队伍建设为龙头，以提高教学质量为重点，努力培养综合素质高、知识结构合理、实践能力强、具有创新精神和富有社会责任感的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
宣传片制作方案
一、整体思路说明
宣传片整体思路分为五个篇章，以XXXX的位置为开篇，引入学校的整体宣传介绍。宣传片的每篇章内容将围绕学校60年以来的建设发展用历史性笔墨来开展武汉轻工大学的整体风貌，在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息，而且还增加学校发展进程中的历史厚重感；在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映，再配以可观赏性和历史价值感的转场片花，将“武汉轻工大学”宣传片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。
因此，宣传片将拍摄武汉轻工大学的各种标志以及其它相关特色之处，以图片、影像的形式传达给受众。
2、行为
（1）目的
进行行为形象策划是为了使学校为实现其理念而采取的系统化的行动更加规范、合理、科学，通过对我校的学校校纪、校训及各种规章制度等员工行为规范进行设计，在视觉行动上给人认真负责的视觉形象，表现出我校的严谨、科学的办学态度。
1、素质教育的要求
通过武汉轻工大学宣传片策划，塑造一种校园形象，为学生营造一个有利于陶冶学生情操、促进学生全面发展的浓浓的素质教育氛围。良好的学校形象对学生的素质教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个积极向上、宁静有序、健康和谐的视觉文化环境对学生的健康成长及发展必然产生巨大的影响。故学校通过宣传片能达到实施素质教育的要求。
策划的创意和理念
1策划创意
2、策划理念
（1）宣传片策划理念目的及其必要性
独特的办学理念在现代高校品牌建立中起着不可低估的作用，是武汉轻工大学宣传片策划中最基本，也是最核心的内容。六十年来，我校一直致力于提高自己的办学水平，在原有的办学理念的支持下，我校重新审视办学理念的过程，实际上是办学理念渗透于武汉轻工大学员工，学生行为及形象塑造的过程。实际上良好的办学理念的目的在于将武汉轻工大学理念转化为学校共同的价值观和员工学生心态，从对树立学校良好的形象。
（2）行为形象构建：
1学校的教学成果和科研项目建设；
2学校形象宣传活动、营销活动、广告活动策划；
3公关活动和社会公益活动。
3、听觉
（1）如果说眼睛是心灵的窗户，那么耳朵，就是灵魂的走廊。因此，听觉，是一种能够直达灵魂深处的震撼感。
（2）收集各类音频资料来传达武汉轻工大学的学校形象，并将其添加到宣传片中，依次达到更震撼人心的效果，增强宣传片的影响力。
策划方案
1、视觉
（1）含义与目的
视觉识别是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特制、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的学校形象。通过宣传片中图片影响等独特传播力和感染力，使其最容易被社会大众所接受，从而提升学校形象。
（2）、视觉形象构成
（4）师资队伍
学校拥有一支敬业爱生、潜心治学、从严执教的师资队伍。现有专任教师800余人，其中高级职称教师400余人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的74.3％。国家级、省（部）级专家25人，国家级新世纪百千万人才工程人选1人，省级新世纪高层次人才工程人选5人，国家教学名师1人，全国优秀教师4人，湖北省教学名师3人，省（部）级优秀教师5人，博士生导师18人。现有湖北省“楚天学者计划”特聘教授岗位10个，已聘讲座教授、特聘教授和主讲教授18人；学校还聘请了包括4名院士在内的一批国内外有影响的专家、学者担任兼职教授。
2、品牌效应的建立
武汉轻工大学宣传片有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。同时整体的视觉形象规划有利于学校的对内对外宣传，将更加有利于促进教育与科学研究的国际交流，吸收先进理念和办学经验，不断提高学校的学术地位和社会知名度，同时也有利于每年常规的招生等宣传工作的顺利进行。
近年来，我校的人才队伍建设、重点学科建设、教育教学改革等各方面应该说都取得了显著成绩，特别是获取硕士学位授予权单位和以优通过本科教学工作水平评估两大标志性成果的取得，表明学校良性发展的格局正逐步形成，学校良好的发展态势正不断呈现。这种良性的发展态势能否保持住、发展好，取决于我们对国家高等教育形势的把握、自身的定位、发展的举措。在资讯越来越发达的时代，学校以一种具备一定经营理念的规范化的整体形象出现将成为新时期社会发展的必然趋势。武汉轻工大学宣传片策划案能够进一步提高我校的知名度和美誉度。
二、制作方式：
以视频、图片等影像资料和相关学校发展等素材进行后期剪辑，结合相匹配的音乐素材和配音效果，三者相结合起来，将武汉轻工大学的教育、科研、师资、人才培养等各方面，以及60年来发展历程、人文精神；通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎反映出武汉轻工大学的精神面貌和师生们积极向上的人生态度。